1、体育室内课教案体育室内课教案篮球裁判基本手势篮球裁判基本手势（一）游戏（一）游戏“对号入座对号入座”o 游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做后快速做出反应。教师做“两次运球两次运球”的裁判的裁判手势，学生就手势，学生就“坐下坐下”。同走步。同走步起立，打手起立，打手向右转，推人向右转，推人向左转，阻挡向左转，阻挡向后转。向后转。o 游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生
2、游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生俯卧撑俯卧撑3个，女生纵跳个，女生纵跳5个。个。向后转向后转坐下坐下起立起立向右转向右转向左转向左转（二）游戏（二）游戏“击鼓传花击鼓传花 o 游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。o 游戏规则：游戏规则：o 1、击鼓者背对同学，自己击停。、击鼓者背对同
3、学，自己击停。o 2、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。o 3、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽签决定（如：签决定（如：15号打手，号打手，8号推人，号推人，7号走步，号走步，10号号两次球，暂停两次球，暂停），没过关者接受教师惩罚，抽签），没过关者接受教师惩罚，抽签决定（如：纵跳决定（如：纵跳5个，蛙跳个，蛙跳3个，表演回眸一笑，模仿个，表演回眸一笑，模仿动作，绕口令，用肢体语言表演成语动作，绕口令，用肢体语言表
4、演成语“手舞足蹈手舞足蹈”等）。等）。（三）游戏（三）游戏“猜猜我是谁猜猜我是谁”o 游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。o 游戏规则：游戏规则：o 1、竞猜者必须快速反应，超过、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。秒者算失败。o
5、 2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教师安排的惩罚。师安排的惩罚。游戏游戏“终极密码终极密码”o 游戏方法：选一名同学当裁判，在教师游戏方法：选一名同学当裁判，在教师已准备好的众多规则的纸条中抽出一张已准备好的众多规则的纸条中抽出一张并记住，然后指定部分学生用手势猜出并记住，然后指定部分学生用手势猜出来，一个没有猜中，轮到下一个猜，直来，一个没有猜中，轮到下一个猜，直到猜中游戏结束。到猜中游戏结束。o 游戏规则：猜中者接受惩罚，有才艺者游戏规则：猜中者接受惩罚，有才艺者表演才艺无才艺者接受教师安排的惩罚。表演才艺无才艺者接受教师安排的惩罚。教学小结教学
6、小结 o本堂课通过多媒体教学给学生最直观本堂课通过多媒体教学给学生最直观的知识概念，又通过游戏激发学生学的知识概念，又通过游戏激发学生学习兴趣，引导学生将理论知识运用到习兴趣，引导学生将理论知识运用到实践中去，促进学生知识技能的形成，实践中去，促进学生知识技能的形成，有一定的学习效果。有一定的学习效果。作业作业 o每人创编一个有关篮球裁判规则的游戏 p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
