学习行为态度评价问卷基本信息姓名朱华林性别男年龄33学历专科科职称小教一级教龄11学科语文学段3年级（班）3背景分析教学内容北师大版五年级语文上册第七单元迟到评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课后达标情况问卷/检核表设计积极行为评价单请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1这堂课我会积极举手争取回答问题2我独立完成了本课的作业题3我课前预习很用心4我和同伴交流很积极5我的思维很活跃6巩固练习我最棒7自我评价很全面消极行为评价单请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1我这堂课没有注意听讲2课堂讨论时我一言不发3这堂课我没积极举手争取回答问题4我没独立完成本课的作业题5我课前预习不用心6我和同伴交流不积极7我的思维不灵敏
