1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名郭聘性别男年龄39学历大学本科职称中学二级教师教龄13学科美术学段初中年级（班）八、九年级背景分析教学内容1、通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境；2、山水画的树石绘画步骤与方法。评价情境1.欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。2.学生能概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句。3.注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画。4.让学生积极
2、参与美术活动，掌握赏析、评价方法，形成良好的学习美术的习惯。评价内容 在教学中，运用提问法、讲授法、比较法、合作探究法、多媒体展示法，让学生在观察思考、比较、欣赏中的得到美的体验，领悟山水画的艺术美。通过示范教学法，让学生近距离观看山水画的基础知识树石的绘画步骤和山水画的表现方法。评定目的 鉴于八年级学生对于中国山水画有一定的认知，教学中应做到放手让学生对所展示的美术作品进行评述，发表自己的感悟与审美体验。鉴于学生们欠缺书法的基本功，在造型表现时，要鼓励学生大胆落墨表现，不要拘泥于太多的专业技法，只有这样才能激发学生学习传统绘画艺术的热情。问卷/检核表设计一、你对美术课感兴趣吗？（ ）A、非常
3、感兴趣； B、感兴趣； C、兴趣一般； D、不感兴趣。二、你在学习生活中关注美术现象(如:杂志上的名画介绍、漫画等)吗？（ ）A、非常关注B、从来不看C、偶尔会看 D、走马观花三、学习美术你喜欢哪种方式？ （ ）A、听老师讲被动的学习 B、自学 自主的学习 C、和他人合作学习 D、和老师同学一起学习四、美术学习中，遇到喜欢的内容你是如何处理的？（ ）A、学习相关资料B、请教探讨掌握C、条件不好作罢 D、上网搜索学习五、你的父母亲是否支持你学习美术？ （ ）A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持六、你课外是否参加美术班学习？A、经常参加 B、偶尔参加 C、想参加但家长不同意 D、不想参加七
4、、美术学习对你的能力培养有影响吗？（ ）A、有一定帮助 B、没有影响 C、可能会有帮助八、你觉得在美术学习及动手操练中能提高自己哪些能力？（ ）A、形象思维能力 B、整体观察能力C、应用技法能力D、创新想象能力E、计算机应用能力九、现阶段的美术活动你有时间来完成吗？（ ）A、学习压力大没有时间完成 B、偶尔完成C、抽空也要完成D、不愿意完成十、你希望开展什么样的美术学习活动来促进你的学习？（ ）A、教师学生作品展览 B、课外活动兴趣小组C、比赛评比活动 D、社会实践活动十一、你认为教师上课时还存在哪些不足，应该如何改进？附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格
5、中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我和其他同学进行了讨论2我详细阅读了课本3我大部分问题都能举手争取发言。4我能尊重同学，并结合他人发言内容发表自己的看法 5我和小组同学合作完成了一幅作品 6这节课我学到了不少知识7我喜欢这种上课方式小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我课堂上有小动作了2我没有举一次手3我没有参与小组讨论4我敷衍了事地完成了作业5我拒绝了其他同学的帮助6今天我几乎没有收获7我没有向老师坦诚今天的表现小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
