1、苏州市新初一分班（摸底）语文模拟试题（5 套带答案)苏州市新初一分班（摸底）语文模拟试题（5 套带答案) 新初一分班考试语文测试卷新初一分班考试语文测试卷 第 一 部 分 积累与运用（19 题 35 分） 1、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观（2 分） 博学远志明德至诚 2.写出列词语所用的修辞。 （6 分） 情同手足（） 莺歌燕舞（）兔死狐悲（） 争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（） 3 选词填空（4 分） 健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹 我一直在想一个问题，假如千手观音由一群（）健全的女孩来 跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。当21 个聋 哑女
2、孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是， 她们怎么可以舞得这么的完美呢？我们感动的原是一种精神，一种对生命 执著的爱。 4、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3 分） 书诗四句，并自为其名。A 书本B 信C写（） 学而不厌，诲人不倦。A 满足B 讨厌C 厌倦（） 每日通宵达旦地看书。A 天亮B 第二天 C 元旦（） 5、下列句子中没有语病的一项是： （） （3分） A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 6、下面语句的顺序排列最恰当的
3、一项是（） （3分） 濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。身后原 本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时 却是烟雨迷蒙了。左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A.B.C.D. 7、下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。 （ ） （3分） A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。 C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。 D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈 爱的光芒。 8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，
4、请仿写下列句子。 （4 分） 语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 。 。 9、默写古诗（7 分） （1） 别董大 ：，天下谁人不识君。 （2） 从军行 ：黄沙百战穿金甲，。 （3） 过零丁洋 ：人生自古谁无死，。 （4） 、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句： ，。 （5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。 ，。 第二部分课外阅读（15 分） 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说： “爸、妈，我长大 了， 我进中
5、学了。 ” 父母一脸笑意： “不， 孩子， 成为中学生并不代表你成为大人。 ” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说： “爸、妈，我长大了， 我有青春痘了。 ”父母一脸笑意： “不，孩子，青春痘并不证明你长大。 ” 渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自 行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自 行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自 行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当 我
6、要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的 菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕， 今天闯这样的祸， 回去会怎样呢? 我把老太太送回家， 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思， 她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝” ，然后再坦白交代，想来会少些责 骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃 饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的
7、训 斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话： “孩子，你懂得了什么叫 责任。 ”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中 学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一 定是长大了。 10联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。(2分) (1)小的时候想长大。 (2)我终于感觉到父母承认了我的长大。 11在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(3分) 12面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映
8、出“我”具有 哪些好的品质?(3分) 13“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。(3 分) 14简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。(4分) 对文章最后一段的理解： 对你的启示： 第三部分写作（50 分） 题目： 的我 要求：1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我， 倔强的我，爱看课外书的我 2、通过一件具体的事介绍自己的特点。 3、字迹工整，书写美观。 4、字数500字 1、略 2.比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张 3、 健康震撼缓缓惊叹 4、caa 5D6B7D 8、略 9 莫愁前路无知己不破楼兰终不还 （一）10、
9、 （1）进入中学，成为大人。 （2）能够承担责任 11、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出 “我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出 文章的中心。 12、面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并 决定常常去看她。 从中反映出我的道德良知， 敢于承担责任、 善良、 诚实等品质。 13、 （1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育 “我” 。 （2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和 鼓励“我” 。 是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。 14、这句话告诉我
10、们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着 能够承担责任。启示略。 新初一分班分班摸底测试语文试题新初一分班分班摸底测试语文试题 班级得分（等级） 一、积累与运用（27 分） 1.漂亮的书写能给人以美的享受，请将下面的诗歌（包括题目、作者）工整地抄 写在格子里，要求：书写正确，字体端正，字迹清楚。 （2 分） 送送 别别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （6 分） （1）杭州的秋天虽然不像春天那样姹紫嫣红，妖娆（）妩媚，但有桂花飘 香，秋风送爽，同样令
11、人心旷神怡。 （2）古人读书时， “ 头悬梁，锥刺股 ，可谓晨夕不休，勤奋刻苦。 ”妈妈常以 此来告诫（）我应该发奋读书。 （3）徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：蔺相如的宰相胸 jn （） ，教会我们宽容；陶渊明的淡 b（）名利，教给我们洒脱；苏东坡 大江东去的豪迈，教给我们旷达 （4）高大挺拔的香樟绿得发亮，法国梧桐黄叶飘飞如同蝴蝶 pin pin（） 起舞，银杏枝头挂着累累硕果：这些都是大自然最好的馈（）赠。 3.填写下列成语。 （5 分） 目口呆斩钉铁忐不安然起敬目不接 4.请在空格线上填写恰当的诗句。 （5 分） （1），明月何时照我还。 （王安石泊船瓜洲 ） （2），一
12、片冰心在玉壶。 （王昌龄芙蓉楼送辛渐 ） （3）留连戏蝶时时舞，。 （杜甫江畔独步寻花 ） （4）我劝天公重抖擞，。 （龚自珍己亥杂诗 ） （5）谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。 （苏轼浣溪沙 ） 5.名著阅读。 （5 分） 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。忽然十余次飞马报道，说： “司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”这时孔明身边别无大将，只有一班 文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得 这个消息， 尽皆失色。 孔明登城望之， 果然尘土冲天， 魏兵分两路望西城县杀来。 孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸君各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者， 斩之
13、！大开四门，每一门用二十军士，扮成百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可 擅动，吾自有计。”孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前， 凭栏而坐，焚香操琴。 这段文字出自我国古典名著 ，文中描写的是当时蜀汉宰相诸葛亮的一 个著名故事，体现了他的性格特征。 你还了解他的其他 语语 文文 姓名 故事吗？试再举两例：、。 6.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。 （4 分） 初三某班 58 名同学零花钱使用统计表 用途所占比例用途所占比例 零食28%自置书籍5% 电脑上网24%学习用品5% 添小玩意儿17%资助他人2% 请客送礼14%其他用途5% （1）用简要的文字，概
14、述表格反映的主要信息。 （不超过 45 个字） （2 分） （2）根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。 （2 分） 二、现代文阅读（12 分） 阅读下面文章，完成 79 题。 童年读书童年读书 莫 言 我童年时的确迷恋读书。 那时候既没有电影更没有电视， 连收音机都没有。 只有在每年的春节前后，村子里的人演一些血海深仇 三世仇之类的忆苦 戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳， 胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书” 。 我偷看的第一本“闲书” ，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义 ， 那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。 我为他
15、家拉了一上午磨才换来看 这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出 门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那 骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼 里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。 后来又用各种方式， 把周围几个村子里流传的几部经典如 三国演义 水 浒传 儒林外史之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到青春之歌 时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一 头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬 出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻
16、出来，已是红日西沉。我听到羊在圈 里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副 样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞 快地蹿出家院，真感到了无比的幸福。 我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借 到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸 引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝 水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将 书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一 掌把书藏到一些稀奇古怪的地方，但
17、我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找 到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 有一次他接到一本破晓记 ，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了 马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上通，抓紧时间 阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛忠成了一条缝。我二哥一 回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不 知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说： “活 该！ ”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂， 便说： “只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读 完。
18、 ”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他 马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的 书，他就使用暴力抢去先看。 后来读完钢铁是怎样炼成的 ， “文化大革命”就爆发了，我童年读书的 故事也就完结了。 【注视】【注视】莫言：山东高密人，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作者。 7.“我”童年时“迷恋读书”具体体现在哪些地方？请根据文意简要回答。（4 分） 8.从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析第节中画线的句子。 （3 分） 他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远 地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不
19、由自主地靠了前。 9.莫言说“我童年时的确迷恋读书”“看”闲书便成为我最大的乐趣”，请 结合文章和你自己的阅读体验，谈谈感受。（不少于 60 字）（5 分） 三、文言文阅读（11 分） 阅读下面的文言文，完成 1012 题。 郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐 。至之市，而忘操之。已得履， 乃曰： “吾忘持度。 ” 反归取之。 及布， 市罢 ， 遂不得履。 人曰： “何不试之以足？” 曰： “宁信度，无自信也。 ” 【注释】坐：通“座” ，座位。罢：引申为散了，完结的意思，这里指 集市已经解散。 鲁人锯竿入城鲁人锯竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不
20、可入。计无所出。 俄 有老夫 至，曰： “吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而 截之。世之愚者，莫之及也。 【注释】【注释】俄：不久，一会儿。老父：老人。圣人：才智超人的人。 10.请解释下列加点词语的意思。（4 分） （1）先自度其足（）（2）反归取之（） （3）鲁有执长竿入城门者（） （4）俄有老父至（） 11.“之”在文言文中最常见的虚词之一，它主要有下列意义的用法：A.代词， 代指人或事物。B.结构助词，相当于“的” 。C.动词，去、往、到。D.调节音节 与句子结构，无义（或不解释） 。请给下列句子加点的“之”选择恰当的意义选 择。 （3 分） 至之市（） 遂依而截之（）世
21、之愚者（） 12.郑人和鲁人有何相似之处？请结合两篇文章具体内容谈谈你的看法。 （4 分） 四、写作（50 分） 13.读懂下面这首诗， 用生动的语言描述出诗句中的具体画面，要求 100 字左右。 所所 见见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【注释】【注释】林樾：指道旁成荫的树。 14.阅读下面文字，按要求作文。（40 分） 成长的路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨；也有失败的茫然这些是 青春的小插曲， 但我们依然昂首前行。 因为前行路上那一个个身影， 一抹抹微笑， 一个个眼神，一句句问候它们拼接出了成长路上的记忆。 请你结合自己的切身体验，以“”的记忆为题，写一篇作文
22、。 要求：将标题补充完整，500 字左右，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的 人名、小明、地名 一、积累与运用一、积累与运用 1.略 2.（1）ro（2）ji（3）襟泊（4）翩翩 ku 3.瞪截忑肃暇 4.（1）春风又绿江南岸（2）洛阳亲友如相问（3）自在娇莺恰恰啼（4） 不拘一格降人才（5）门前流水尚能西 5.三国演义空城计沉着镇定、足智多谋示例：锦囊妙计、挥泪斩马谡 6.（1）学生零花钱中用于零食、上网以及请客等的比例很大，而用于学习及资 助他人的比例很小。（2）主要从这些用途给学生带来的影响说起，应注意引 导如何使用零花钱。 二、现代文阅读二、现代文阅读 7.为了看封神演义给同学家拉磨
23、；为了看青春之歌被虫咬且耽误喂 羊；为了看破晓记被马蜂蜇。 （意对即可） 8.示例： “我就像被磁铁吸引的铁屑一样” ， 这个比喻形象地写出了被书吸引的程 度时多么强烈， 简直达到了身不由己地程度， 但只能 “悄悄地溜到他的身后” “远 远地看” ，脖子伸长得“像一只喝水的鹅” ，生动地写出了作者读书时的状态，被 书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境， 给人如临其境之感。 9.示例：莫言童年迷恋读书，在当时的文化环境下依然想方设法读了很多书，而 且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就 辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书
24、，为我们的成才、成功奠定 基础。 三、文言文阅读三、文言文阅读 10.（1）测量（2）通“返” ，返回（3）拿（4）来到 11.C A B 12.从郑人的“宁信度，无自信”和鲁人的“计无所出”可以看出，两个人都思 想僵化，做事不会思考，不知变通。 （言之有理即可） 四、写作四、写作 13.野外林荫道上， 一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿， 他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来， 小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。 “知了，知了，知了” 树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他 真想将蝉儿捉到手呢！
25、14.略 新初一分班考试语文测试卷新初一分班考试语文测试卷 一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观（4 分） 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容. 二、判断词语中带点字的读音是否正确，对的画“” ，错的画“X” （4 分） 卓（zhu）越（）挪（lu）移（） 机械（ji） （） 玫瑰 （gui） （） 寺（sh）院（）摩（m）平（）尖锐（ru） （） 闲 逛（gun） （） 三、找出每组词语中的一个错别字，更正在括号里（6 分） 1. 实事求是欲擒故纵革故顶新天经地义( ) 2. 举一返三对酒当歌茅塞顿开炉火纯青() 3. 举世瞩目言传身教敬
26、老怜贫独出心栽( ) 4. 曲高和寡目不瑕接古道热肠肃然起敬( ) 四、下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。 1.“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（） A.意外的事情 B.故意、存心 C 缘故、原因 D 本来，原来的 2.下列语句中使用标点符号有误的是（） A.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。 B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师” ？ C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。 D.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。 3.歇后语的上半句是“十五个吊桶打水，下半句是（） A.七零八落 B.七手八脚 C.七上八下 D.横七竖
27、八 4.“阅读一篇文章，我们（）要把握主要内容，体会作者感情， （）要 领悟文章的叙述顺序、表达特点。 ”用在这句话中最恰当的关联词是（） A.因为所以 B.虽然但是 C.即使也 D.不但而 且 5.宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是（） A.比喻 B.反问C.排比 D.夸张 6.下面哪一位不是唐代著名书法家 （） A.欧阳询 B.颜真卿 C.苏轼 D.柳公权 五、判断下面的说法是否正确，对的画“” ，错的画“X” 。 1.文言文学弈通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事，说明了学习 应专心致志，不可三心二意的道理。（） 2.北京的春节从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一
28、笔带过， 详略得当，很好的突出了民俗特点。（） 3.最初有文字的时候， 人们是在兽骨、 龟甲上刻字， 我们把最早的文字称为 “篆 书” 。（） 4.十二生肖属于中华传统文化，2006 年出生的小敏属“狗” ，小民比小敏大一 岁，小民应该属“鸡” 。（） 5.美国作家马克吐温创作的汤姆索亚历险记是一部短篇小说。（ ） 六、按要求改写句子（4 分） 1.将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。 我们不能忘记革命先烈的感人事迹。 反问句 : 感叹句 ： 2.修改病句，在原句上改。 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天 七、请古诗文补充完整（12 分） 1.千门万户瞳
29、瞳日，。 2. ,老大徒伤悲。 3.洛阳亲友如相问，。 4.,白银盘里一青螺。 5 操千曲而后晓声，。 6.子曰：学而 ,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而 不愠，。 八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与 段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。 （4 分） 作品语段人物 水浒传洪教头怪这柴进说“休小觑他， ”便跳起身 来道： “我不信他。 他：林冲 他敢和我使一棒看，我便道 他是真教头。 ” 西游记这流沙河的妖怪， 因为在天有罪， 忘形作怪， 他曾被菩萨劝化， 他： 愿归师父往西天去的。 三国演义（曹）丕曰： “吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃
30、才蔑汝： 礼？吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不 能，则从重治罪， 决不能姑恕！ ” 一面我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教 人担心；头上直竖他： 着寸把长的头发； 牙黄羽纱的 长衫； 隶体 “一” 字似的胡须 正是他!增恶黑 暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我 们， 越老越顽强的战士！ 鲁滨孙漂流我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身 世告诉了他，特别他： 记是我怎样流落到这小岛上来， 怎样在这儿生活，在这儿己多少 年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开 枪。 九、阅读短文，完成文后作业（20 分） 白桦林的低语（作者：刘心武） 从大兴安岭回来以后，我一
31、直怀念着你。 那森林边的草地上， 野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？ 我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要 同你一起倚窗外望 窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著 瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和 手臂，仿佛在向我们低吟浅唱 看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人 那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。 你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错， 你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书
32、报， 不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况哪怕是一缕淡淡 的烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚 至不去收最喜爱的歌曲， 因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响哪怕有 人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！ 我问你： “寂寞吗？ ”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。你教我从各种 鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说： “森林是大地的绿 毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!” 怀念你啊，看林人!自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日， 同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。 你一定还在睁大
33、双眼，警惕邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有 你那样的胸怀，你那样的目光 白桦林该还在向你絮絮低语， 你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白 桦林的低语中， 愿你听到我的声音还要到大兴安岭去， 如一滴雨， 如一片雪， 充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ 1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？文章首句“从大兴安岭 回来以后，我一直怀念着你” ，在全篇中有什么作用？ （4 分） 2.第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？ （4 分） 3.文题 “白桦林的低语” 运用了拟人的修辞手法， 请在文中找两处拟人的语句, 在 文字下用 标记。 （4 分） 4.作者
34、表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光” ，你认为“看林人” 的胸怀和目光具体指什么？（4 分） 5.“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱”它会吟唱些什么？ 请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4 分） 十、习作，请选择一题完成习作，字数 400 以上，不超过 620 字， （30 分） 1、提示：作者在白桦林的低语中，记录自己印象最深的所见所闻，结 合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一 位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物 的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。 2、提示：我们告别了小学课堂，期
35、间一定有不少课给你留下了难忘的记忆. 请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受 和体会。 题目自拟。 参考答案 一、略 二、 三、顶鼎返反栽裁瑕暇 四、1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 五、X VX 六、按要求改写句子（4 分） 【答案】 1.我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？ 我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ 2.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。 七、请古诗文补充完整（12 分） 【答案】 1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑 而后识器 6.时习之，不亦君子乎 八，我们经常被文学
36、作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与 段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。 （4 分） 【答案】沙僧 曹植鲁迅 星期五 九、阅读短文，完成文后作业（20 分） 1.【答案】答：这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的 精神。文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引 出下文对守林人的歌颂与赞扬。 2.【答案】答：第五自然段中作者从“看林人”在岗位上绝不抽烟；值岗时 严格限控酒量；为防分心绝不看书报；坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、 眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。 3.【答案】答：拟人句有银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风
37、，摇曳着 身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱.白桦林该还在向你絮絮低语， 你 该还 在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音 我 还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们 的刺膛！ 4.【答案】答：“看林人的胸怀是指：他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯 洁、 广阔的胸怀：“看林人”的目光是指：为了人类，为了下一代更好地生存 的远大 的目光。 5.【答案】答：白桦林在吟唱：感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没 有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北 京城边上。让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。 十、习
38、作，请选择一题完成习作，字数 400 以上，不超过 620 字， （30 分） 【解析】 1.肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。 来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说， 通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写， 揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描 写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描 写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。 2、语言描写：对话是两个人或几个人的谈话：独
39、白是人物的自言自语，语言是 人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可 以 起到“听其言，见其人”的作用。 语言描写要注意以下两点： 一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以 能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；二是好的语言描 写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等 方面的特点。 对话描写四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号：说的话在前，说 话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号； 只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死 板。 3、动作描写：通过
40、人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个 人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人， 不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作 描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那 么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但他 们不可能、 也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键 性的、最有意义的动作来写。 其次， 要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示， 但只有那些有特色，最 能反映人物气质的动词， 才能把人写“活， 有一位作家说过
41、， 最难的不是写动 作， 而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4.心理描写：心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界，指人物 内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中， 恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求 是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章 的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心， 度 人之意。 小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们)，采用这种人称作 文， 就不能用“他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能站到别人的 脑 子里去看， 此时
42、， 可以换一种方式在描写人物的语言、 神态、 动作上下功夫， 这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法， (1)提出问题，引入所想的内容， (2)使用假设，流露心理活动. (3)字里行间，流露着“想”. (4)直接抒发心中所想。 题目二： 在记叙文写作中,叙述好一件简单的事， 这是一项基本功。 练好这个基 本 功，以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人 只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了.”那么，怎样 记 叙好一件简单的事呢？ 一，要交代清楚事情发生的地点、时间：要把事情的经过，因果写明白一件 事.
43、 总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此， 只有 把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 然而， 交代这六个方面内容不应该呆板， 要根据文章的需要灵活掌握。 时间、 地 点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其 变 化，将它们间接表示出来。 二、要把事情经过具体，并做到重点突出，在记叙文六个方面的内容中，起 因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记 叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留 下完 整而深刻的印象。 三、记的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按
44、照事情发展 的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落 层次。 适当地分段，可以使文章眉目清楚，要做到记叙的条理分明，必须在动 笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙 的轮廓整理出来。 新初一分班考试语文测试卷新初一分班考试语文测试卷 积累与运用（42 分） 一、读拼音，写词语。 （16 分） fi cu bin po cn bo d jio （）（） （） （） dun lin qn sh lng y xng wng （） （） （） （） 二、下面带点的字注音有错误的两项是（） （4 分） 1、附和（h）兴（xng）旺寺（s）院刹
45、（ch）那间 2、糊（h）弄梗(gng)概玫瑰(gu)卜(b)算子 3、江畔(pn)粗犷(kung)游弋(y)嫦娥奔(bn)月 三、 龙在我们中华民族的心中， 代表着吉祥、 代表着神圣， 又是力量的化身。 在我们的日常生活中，像_、_、_等 带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。 （3 分） 四、诗句连连看 （5 分） 天街小雨润如酥明月何时照我还 我劝天公重抖擞要留清白在人间 孤帆远影碧空尽不拘一格降人才 粉身碎骨浑不怕唯见长江天际流 春风又绿江南岸草色遥看近却无 五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。 （10 分） 伤感恐惧叹惜钦佩欣喜 1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （）
46、 2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（） 3、 它真的有极美丽的颜色， 在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 （） 4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 （） 5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。 （） 六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）(3 分) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重 的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_是今年各项改革和经济发展 的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损 失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。 A不过虽然不但更 B然而尽管既也 C但是特别不仅还
47、 D虽然尤其既就 七下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）(3 分) A科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会 有怎样惊心动魄的后果。 B排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡 人数已经超过二百人。 C他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。 D破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。 八、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激 励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟 大复兴的征程中谱写新的青春乐章 B他的脸上是一
48、张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看 明白 C在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的 启发性 D汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通 过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围 九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（） A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题 读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇： 远远看去，仿佛一个个长方体凸起在 地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说等形式广泛 传播。 D.面对各种突发交通事故， 很多没有经验的司机都束手无策
49、。不知道该怎么 处理？ 十、仿写句子。(4 分) 人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果 你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_ _，就 _；如果你是_ _,就_。 快乐阅读（23 分） （一）感恩之心（10 分） 在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望 的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐” 。看着心情糟透 了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男 孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节 用的东西。 那人说： “这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱 着你们。 ”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩 子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语： “祝
