第6课:景物篇(部编版4年级 思维导图快速作文).pptx

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1、 思维导图快速作文思维导图快速作文 - -景物景物的描写的描写 01 02 03 04 思维激发 思维整理 确立主题 细节部分 景物描写 05 06 07 08 美文赏析 作文思路 总结拓展 大练兵 景物描写 讲师介绍 思维激发思维激发 山水、花草、树木, 建筑物以及某些自然现象, 如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写. 。 世界上从来就不缺少美,而是世界上从来就不缺少美,而是 缺少发现它的眼睛缺少发现它的眼睛. 建筑 思 维 收 敛思 维 收 敛 帮他们分组吧帮他们分组吧 1.1.山水,花草,树木山水,花草,树木 2.2.建筑物建筑物 3.3.自然现象自然现象 . 导图展示导图展示 1.搜索

2、你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻? 2.这出景观给你留下印象最深的地方是什么? 3.留心观察,对所写景物有明确、具体的了解 校 园 校园 (1)要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之内, 昼夜早晚;不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不 同,我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。 (2)要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指 对景物静止状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜 色,就是色泽的描写1.要把喜爱之情写进作文里。 校园 (3)要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同,角度不一样, 同样的

3、景物,写出来就会有较大的差别。因此,观察描写景物就要先选好立 足点。 写景物首先要按一定的顺序,要细致,有重点地观察。可由远而 近,由上而下,从左及右,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景 物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角,校 园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。 (4)要注意发挥联想、想象。把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写 得生动,有趣。 01 好词好词 02 好句好句 03 好段好段 描写环境:安静 热闹 干净整洁 环境优雅 描写气氛:人声鼎沸 书声琅琅 热闹欢腾 生机盎然 描写景色:清香四溢 林荫小道 景色迷人 流连忘返 试

4、试 吧 好 词 好 词 好词 - - - 描写环境:描写环境:姥姥家养了一只可爱的大公鸡 1.教学楼的楼梯和走道都非常宽阔,四五个人并排行走也不会觉得拥挤。 2.每间教室都宽敞明亮,红色的外墙,白色的内墙;地面洁净,桌椅整齐, 描写气氛:描写气氛: 1.我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地 拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么 描写景色:描写景色: 1.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送 着我们走进校园,眼里全是笑意。 试 试 吧 好 句 好 句 好句 - - - 一个春天的早晨,夜色还没有完全退去,整个校 园都被笼罩在静寂

5、之中。校园南侧的那排高大的 杨树,就像一排忠于职守的战士,守卫着我们的 校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的 中央。操场边的两棵古老的大槐树,好像两位寿 翁,在凝视着东方将要升起的旭日. 试 试 吧 好 段 好 段 速练速练 课堂上,我们尽情地展开我 们的才能,大胆地说出自己 独到的见解,认真地记好我 们要领悟的知识与要点。为 了让鸟儿也为我们喝彩,为 了让大树也赞许地点头,为 了让花儿也为之倾心,让那 片片在空中飞舞的花瓣上满 载着赞赏与希望的寄语我们 努力着! 好段 - - - - - 微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色 的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的

6、 花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们 正幸福地享受着烂漫的校园生活.(我的学校)开头 托起-巧妙运用拟人句,是文章更生动形象 顺畅的将景物描写承接到主题上 当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐 的时光.我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回 忆.(我的校园) 结尾 读后给读者留下了难忘的印象. 写景抒情,意蕴悠远 在xx镇,闪耀着一颗明珠龙川小学! 这颗明珠里,生活着两千多名可爱的学生和一百多名敬业的老师, 他们在这如诗如画的校园里快乐地学习、工作着。我就是其中的 一个幸福的小孩儿。我爱我的学校,最爱她美丽优雅的环境 赏析: 开头开门见山,用明珠比喻校

7、园, 更添情感色彩。简易明了,直入主题. 开头篇开头篇 教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳 树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树,春风吹来,柳条儿随风飘拂, 好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞,真美丽。 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、 杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花,有火红的、淡红的、浅 红的、大红的、粉红的,颜色各异,有的半开,有的全开,形状各不相同。 到了春天,一股浓郁的花香,引来了许多小蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞。 内容篇内容篇 赏析: 抓住了最能体现学校特点,又有代表性的 “教学大楼”、“花坛”、“操场”

8、来写,显示了 学校的美丽。 我爱我的校园,欢迎来我校参观游览。 结尾篇结尾篇 结尾:向读者发出邀请,并传递了对校 园无比热爱的情感。 思维导图帮你整理思路 1.1.开头开头 字数 内容 写作手法 2.2.内容内容 景色 氛围 环境 3.3.结尾结尾 直抒感情 畅想未来 美好回忆 思维导图帮你整理思路 自己试试吧. 校园校园 根据自己绘制的导图根据自己绘制的导图 写出一个写出一个2020字左右的开头字左右的开头 例如例如: 我的校园是绿色的。教学楼周围花红叶 绿,中间的操场绿草如茵,这是一片充 满欢笑、生机盎然的天地。我们在这绚 丽的世界里学习、生活,快乐地度过每 一天。! 继续完成我们的小作文吧继续完成我们的小作文吧 - - - - - - - - - - - 交流分享 THANK YOUTHANK YOU! !

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