1、第九次活动心理小助手实践活动行前培训目的：1、对这次全年级统一开展的心理主题班会的主要内容提出要求。2、对心理小助手给予资料支持。3、对活动的开展提出建议，增强心理小助手成功开展活动的信心。步骤：老师作如下说明1、活动主题：青少年心理健康常识和获得健康心理的途径2、活动形式：各班自主设计和主持活动（方案可参考附件中的活动方案，也可查找资料自行设计）。主持人以心理小助手为主，也可增设其他适宜人员，班主任督促活动的准备工作，并在班会活动时到场管理。3、活动设计的原则：（1）提倡根据班上情况创设特色活动，在活动中融入观念、方法等，主题鲜明，目的明确。（2）参与率高，尽可能做到全员参与；（3）自备活动
2、道具，保证活动安全。4、班会统一开展时间为下周三（21号），要求各班下周一（19号）将活动设计方案交心理咨询室老师指导，以保证活动质量。5、活动结束后，组织同学交一份活动总结到政教处，包括活动方案、PPT及活动反思。6、可自己设计和主持活动，也可请同学帮忙。注意此次活动的责任人是心理小助手。7、内容必须包含（1）青少年心理健康的品质及（2）获得健康心理的途径。给大家提供的参考方案只是框架，还需要同学们认真做好诸如引入、串词、游戏等细节工作。8、班会特点要大家喜欢、愿意参与，又有效果，所以，互动活动、游戏等可放在前、中、后任意位置，也可完全没有游戏。可参考心灵成长营学习的内容。9、切记计算好时间，既完成任务，又让人回味无穷最好。10、一定要重视班会引入及各环节过渡。可有各种形式引入主题。除了给同学们资料，大家还可根据各班实际需要，网络查找。这里再介绍几个简便易行的方法：（1）热身活动：一分钟鼓掌（潜力、自我估计、信心）；一分钟记忆（记忆能力、动机、潜能）；搬手腕比赛（合作共赢）。（2）视频、音频引入、故事引入、新闻引入等（3）心理图片、魔术2
