1、财经法规与会计职业道德财经法规与会计职业道德之之 财会专业财会专业 品质与技能并重，探究与体验齐下品质与技能并重，探究与体验齐下 会计工作岗位设置及回避制度会计工作岗位设置及回避制度 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 A05 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 传统课堂上传统课堂上 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 传统传统 教学教学 懒散懒散 应试应试 厌学厌学 新式新式 教学教学 上进上进 素质素质 学好学好 以就业为导向以就业为导向 2012
2、年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 说教材说教材 1 说教学反思说教学反思 4 说教法、学法说教法、学法 2 说教学过程说教学过程 3 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 财经法规与会计职业道德财经法规与会计职业道德 高等教育出版社高等教育出版社 韩韩 菲菲 主编主编 教材特点：言简意赅、内容丰富教材特点：言简意赅、内容丰富 图文并茂图文并茂 、问题研讨、问题研讨 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 辅助教材辅助教材 中华人民共和国会计法中华人民共和国会计法
3、会计基础工作规范会计基础工作规范 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 会计工作岗位的名称会计工作岗位的名称 主要内容主要内容 第一单元 会计法律制度会计法律制度 第二节 会计工作的管理会计工作的管理 2.4.1 会计工作的岗位设置会计工作的岗位设置 会计人员的回避制度会计人员的回避制度 岗位设置的要求岗位设置的要求 不相容职务不相容职务 会计人员回避制度会计人员回避制度 考纲重点考纲重点 上岗必备上岗必备 择岗认知择岗认知 本节内容本节内容 2.4.2 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 1 各单位
4、需各单位需 设置的会计工设置的会计工 作作岗位名称岗位名称 2 会计工作会计工作 岗位中的岗位中的不相不相 容职务容职务 如何如何合理地合理地 设置设置会计工作会计工作 岗位岗位 2 分析判断分析判断会会 计行为合法与计行为合法与 违法的界线及违法的界线及 理由理由 重点重点 难点难点 会计人员会计人员 回避制度回避制度 3 1 依据教学大纲以及职业要求 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 教学目标教学目标 认识认识岗位名称岗位名称 发展发展理解分析、理解分析、 记忆能力记忆能力 增强增强上进心、上进心、 团队精神团队精神 理解理解不相容职务不相
5、容职务 掌握掌握回避制度回避制度 培养培养职业判断职业判断 能力能力 体验体验学习乐趣学习乐趣 和职业特色和职业特色 树立树立法律意识、法律意识、 职业道德观职业道德观. 培养培养自主探究学自主探究学 习能力习能力 认知认知 目标目标 能力能力 目标目标 情感情感 目标目标 就业为导向 能力为本位 品质为重心 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 职业特征职业特征 条文形式条文形式 阅历少，兴趣低阅历少，兴趣低 难理解，生厌恶难理解，生厌恶 平实枯燥平实枯燥 活跃、
6、好奇活跃、好奇 教学对象特点教学对象特点 课程特点课程特点 锻炼锻炼 体验体验 激趣激趣 活动活动 11会计（会计（1）班）班 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 “教教” 为主导为主导 “学学” 为主体为主体 “素质素质” 为根本为根本 “任务任务” 为主线为主线 新式法规教学新式法规教学 自主探究自主探究 体验学习体验学习 主持人主持人 导航员导航员 职业品质职业品质 实战能力实战能力 用中教用中教 用中学用中学 方法理念方法理念 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 “教教” 为主导为主导 “学
7、学” 为主体为主体 “能力能力” 为根本为根本 “任务任务” 为主线为主线 新式法规教学新式法规教学 自主探究自主探究 体验学习体验学习 主持人主持人 导航员导航员 职业素质职业素质 实战能力实战能力 用中教用中教 用中学用中学 方法理念方法理念 阅阅 思思 论论 说说 做做 合作合作 竞争竞争 探究探究 体验体验 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 “教教” 为主导为主导 “学学” 为主体为主体 “素质素质” 为根本为根本 “任务任务” 为主线为主线 新式法规教学新式法规教学 自主探究自主探究 体验学习体验学习 主持人主持人 导航员导航员 职业
8、素质职业素质 实战能力实战能力 用中教用中教 用中学用中学 方法理念方法理念 阅阅 思思 论论 说说 做做 合作合作 竞争竞争 探究探究 体验体验 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 教法教法 探究探究 学习学习 任务任务 驱动驱动 启发互动启发互动 多媒体演多媒体演 示示 激励机制激励机制 团队合作团队合作 角色模拟角色模拟 卡片归纳卡片归纳 学法学法 具体方法具体方法 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 温故尝新温故尝新（3分钟分钟） 探究行动探究行动（75分钟分钟） 考场练兵考场练兵（6分钟分
9、钟） 玩转卡片玩转卡片（5分钟分钟） 教学过程教学过程 2课时课时 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动（1分钟分钟） 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 提问复习提问复习 走进企业走进企业 形象引导形象引导 联系新知联系新知 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务
10、解决任务 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 分析任务分析任务 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 1、一般情况下，会计工作、一般情况下，会计工作有哪些岗位有哪些岗位？ 2、对于会计岗位的、对于会计岗位的设置设置，法规有何要求法规有何要求？ 单位应根据什么来设置会计工作岗位？单位应根据什么来设置会计工作岗位？ 3、一一名会计名会计人人员只能担任员只能担任一一个个岗岗位吗？位吗？ 如果一名会计人员可以担任多个岗位，如果一名会
11、计人员可以担任多个岗位， 那是否可以那是否可以随意兼任岗位随意兼任岗位？ 4、财务部经理的、财务部经理的亲戚亲戚是否可以是否可以担任担任本财本财 务部的务部的出纳出纳？ 引导探究引导探究 指明方向指明方向 分析任务，说明评价制度分析任务，说明评价制度 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 分析任务分析任务 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 分析任务，说明评价制度分析任务，说明评价制度 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校
12、“创新杯”教师说课比 赛赛 分析任务分析任务 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 分析任务，说明评价制度分析任务，说明评价制度 最佳表现组最佳表现组 最有成就个人最有成就个人 1个个 5名名 X3次次= X3次次= 外外 出出 活活 动动 一一 次次 活动奖励活动奖励 有效激励有效激励 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 阅读思考阅读思考 组内分享组内分享 小组汇报小组汇报 培养阅读习培养阅读习 惯、提高解惯、提高解 读能力读能力 简单交流
13、简单交流 取长补短取长补短 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 小组汇报小组汇报 学生说、老师补学生说、老师补 老师质疑、学生思应老师质疑、学生思应 学生为主学生为主 投入、深刻投入、深刻 教师穿线教师穿线 适时点拨适时点拨 重点内容重点内容 图示解释图示解释 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 2
14、012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 总总 会会 计计 师师 稽稽 核核 资本资本 基金基金 核算核算 收入收入 支出支出 债权债权 债务债务 核算核算 工工 资资 核核 算算 成本成本 费用费用 核算核算 财务财务 成果成果 核算核算 财产财产 物资物资 收发收发 增减增减 核算核算 总总 账账 财务财务 会计会计 报告报告 编制编制 会会 计计 电电 算算 化化 会计会计 档案档案 保管保管 会计会计 机构机构 负负 责人责人 出出 纳纳 例例 岗位名称岗位名称 岗位名称岗位名称 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”
15、教师说课比 赛赛 例例 不相容职务不相容职务 稽核稽核 收入、支出、债权债务收入、支出、债权债务 账目登记账目登记 会计档案保管会计档案保管 出纳出纳 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 单位负责人单位负责人 会计机构负责人会计机构负责人 （会计主管人员）（会计主管人员） 出纳出纳 直系亲属直系亲属 直系亲属直系亲属 回 避 制 度 回 避 制 度 例例 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 她跑了她跑了, 我怎么我怎么 办啊办啊? 出出 纳纳 经经 理理 父子同心父子同心, 其利断金其利断金 对对,
16、几十万几十万 就这样到就这样到 手啦手啦! 不不 相相 容容 岗岗 位位 回避回避 制度制度 出纳携款潜逃出纳携款潜逃 父子串通作案父子串通作案 案 例 演 示 案 例 演 示 例例 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 小组汇报小组汇报 学生说、老师补学生说、老师补 老师质疑、学生思应老师质疑、学生思应 案例演示案例演示 深化理解深化理解 学生为主学生为主 投入、深刻投入、深刻 重点内容重点内容 图示解释图示解释 穿针引线穿针引线 适时点拨适时点拨 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 接受任务接受任务 探究学习
17、探究学习 解决任务解决任务 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 小组讨论小组讨论 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 小组讨论小组讨论 成果展示，角色模拟成果展示，角色模拟 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续
18、活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 小组讨论小组讨论 成果展示，角色模拟成果展示，角色模拟 对抗辩论对抗辩论 运用法规作依据运用法规作依据 剖析法规真涵义剖析法规真涵义 小组小组1 小组小组2 小组小组3 对抗辩论对抗辩论 小组小组4 2012年全国中职学校“创新
19、杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 小组讨论小组讨论 成果展示，角色模拟成果展示，角色模拟 对抗辩论对抗辩论 点评方案点评方案 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任
20、务 你们的任务做得正确吗你们的任务做得正确吗? 解决任务解决任务 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 接受任务接受任务 探究学习探究学习 解决任务解决任务 嘉奖优胜小组嘉奖优胜小组 解决任务解决任务 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 自我测试自我测试 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 以测代练以测代练 内化知识内化知识 2012年全国中职学校“创新杯”教
21、师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 归纳要点，填写卡片归纳要点，填写卡片 仿仿 装装 订订 活活 页页 明明 细细 账账 精炼总结精炼总结 有趣好记有趣好记 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 归纳要点，填写卡片归纳要点，填写卡片 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 练习卷：练习卷： 一、单选题一、单选题 二
22、、多选题二、多选题 三、判断题三、判断题 四、案例分析四、案例分析 企业调查：企业调查： “企业会计工作岗位设置情况”“企业会计工作岗位设置情况” “企业会计人员的工作交接时如何进行的？”“企业会计人员的工作交接时如何进行的？” 完成课后作业，到企业走走吧完成课后作业，到企业走走吧 各种题型各种题型 巩固知识巩固知识 锻炼能力锻炼能力 迁移知识迁移知识 课后作业课后作业 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 我们网上再聚我们网上再聚 探究行动探究行动 温故尝新
23、温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 我们网上再聚我们网上再聚 探究行动探究行动 温故尝新温故尝新 考场练兵考场练兵 玩转卡片玩转卡片 后续活动后续活动 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 一、会计岗位名称 二、设置会计岗位的要求 三、不相容职务 出纳不得兼管的工作 四、会计人员回避制度 小组完成任务评分 板书设计板书设计 会计岗位设置及回避制度 小组评分表小组评分表 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师
24、说课比 赛赛 探究与体验齐下探究与体验齐下 沉闷沉闷 品质与技能并重品质与技能并重 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 学好学好 任务活动任务活动 探究学习探究学习 激励机制激励机制 巧妙设计，融合实践，职业特色，激发兴趣巧妙设计，融合实践，职业特色，激发兴趣； 合作体验，辩中领悟，图示卡片，学成容易；合作体验，辩中领悟，图示卡片，学成容易； 趣味竞争，促进协作，活动奖励，催人奋进。趣味竞争，促进协作，活动奖励，催人奋进。 爱学爱学 成功之处成功之处 专业技能专业技能 职业品质职业品质 上进上进 促进教师能促进教师能 力发展力发展 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 1、分组固定，不利交流。、分组固定，不利交流。 2、兴奋之至，难于掌控。、兴奋之至，难于掌控。 1、设计组合轮换制度。、设计组合轮换制度。 2、增强调度，设风尚评比。、增强调度，设风尚评比。 不断改进，不断完善，不断创新不断改进，不断完善，不断创新 不足之处不足之处 改进对策改进对策 2012年全国中职学校“创新杯”教师说课比年全国中职学校“创新杯”教师说课比 赛赛 探究与体验齐下探究与体验齐下 品质与技能并重品质与技能并重 创新教学成效大创新教学成效大
