1、复旦大学 20122012年全国中等年全国中等职业职业职业职业 学校学校 创创创创新杯教学大新杯教学大赛赛赛赛 建筑物基础础平面定位放线线 建筑物基础础平面定位放线线 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学反思教学评评价 第七章第七章 建筑施工测量建筑施工测量 第一节施工测量概述第一节施工测量概述 第二节测设的基本工作第二节测设的基本工作 第三节点的平面位置测设第三节点的平面位置测设 第四节建筑施工场地的控制测量第四节建筑施工场地的控制测量 第五节民用建筑施工测量第五节民用建筑施工测量 教学内容 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价 建筑物基础础平面定位放线线 依据
2、施工图纸图纸 准确的在 建筑物基础垫础垫 板上测测设设 出基础轴线础轴线 和轮轮廓线线 课课程内容本次课课程的重要性: 放线线是建筑施工 专业专业 学生 必备备技能 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价 建筑物基础础平面定位放线线 本单单元的核心内容难难以用语语言描述 教学过过程教学策略教学目标标教学反思教学内容教学评评价学情分析 建筑物基础础平面定位放线线 我校建筑施工专业专业 二年级级学生 厌厌倦单纯讲单纯讲 授课课程 乐乐于动动手，有一定的网络经络经 验验 信息化教学手段调动调动 学习兴习兴 趣 利用网络资络资 源自主学习习 知识识目标标 基础础平面 定位放线线
3、 程序 能力目标标 1.专业综专业综 合能力 2.利用网络资络资 源 自主学习习能力 情感目标标 1.严谨严谨 工作 态态度 2.合作意识识 教学过过程教学策略学情分析教学反思教学内容教学评评价教学目标标 建筑物基础础平面定位放线线 信息化教学手段提升学生专业综专业综 合能力 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价 建筑物基础础平面定位放线线 情境教学策略 教学过过程学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学策略 建筑物基础础平面定位放线线 信息化技术术把不能带进课带进课 堂施 工过过程带进课带进课 堂 合适的教学 情境会改善 学习习效果 课前准备课堂教学课后交流
4、 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 放线线工作过过程 熟悉施工图纸图纸 明确工作内容 准备仪备仪 器 现场现场 踏勘 现场实现场实 地放样样 检测检测 、校核 教学过过程 熟悉施工熟悉施工图纸图纸图纸图纸 明确学明确学习习习习内容内容 熟熟练练练练全站全站仪仪仪仪 的操作的操作 明确如何明确如何“ “现场实现场实现场实现场实 地地 放放样样样样、检测检测检测检测 、校核、校核 。” ” 练习练习练习练习 、小、小结结结结 教学策略学情分析教学目标
5、标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 课课堂教 学 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 课堂教学 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 课课堂教学 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 实实 际际 动动 手 操 作 课课堂教学 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放
6、线线 根据省测测量标标准要求： 一般民用住宅长长度、宽宽度测测量 误误差为为15mm 轴线间轴线间 尺寸测测量误误差为为8mm 课课堂教学 熟悉施工图纸图纸 明确工作内容 准备仪备仪 器 现场现场 踏勘 现场实现场实 地放样样 检测检测 、校核 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 课后交流 教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价教学过过程 建筑物基础础平面定位放线线 过过程性评评价 关 注 重 视视 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学反思教学内容教学评评价 建筑物基础础平面定位放线线 评评价内容表现标现标 准等级级自
7、评 互 评 教师 评价 分工合作 认领态认领态 度学习态习态 度积积极ABCD 能够够在规规定的时间时间 内完成任务务ABCD 主动动帮助有困难难的同学ABCD 探究精神在学习时习时 能积积极思考ABCD 能够够在学习习中发现发现 新的问题问题ABCD 能从其他小组组借鉴鉴好的经验经验ABCD 知识识内容能够够从图纸图纸 中提取与放线线有关的信息ABCD 能够够用自己的语语言讲讲述施工现场现场 基础础放线线的步骤骤 ABCD 能力提升分析能力提升ABCD 仪仪器操作正确迅速ABCD 能够够依据图纸图纸 正确放线线ABCD 能够够与他人合作ABCD 实际实际 放线时态线时态 度认认真ABCD 任 务务 完 成 过过 程 评评 价 表 项项目小组组 姓名 理论论知识识够够用 贴贴近实实践 要重视视学生的点滴进进步 小步子 叠进进式教学要求 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学内容教学评评价教学反思 建筑物基础础平面定位放线线 形式大于内容 形式大于内容 教学过过程教学策略学情分析教学目标标教学内容教学评评价教学反思 建筑物基础础平面定位放线线 复旦大学 敬请请各位专专家评评委指正! 谢谢谢谢 建筑物基础础平面定位放线线
