1、机 械 制 图 2 0 5 1 我的课堂 教学准备 机械制图（多学时）机械制图（多学时） 高高 等等 教教 育育 出出 版版 社社 主编主编: 柳燕君柳燕君 应龙泉应龙泉 潘陆桃潘陆桃 第三章第三章 组合体组合体 第二节第二节 截切体和相贯体截切体和相贯体 一、平面立体截切体及其画法一、平面立体截切体及其画法 二、常见圆柱截切体 我的课堂 我的课堂 课堂口号：我参与、我快乐 课堂角色：机械制图员 组织形式：小组竞争 我参与 我快乐 零件 实物模型 一、创设情境 引出截交线 我的课堂 设置情景 假如：你是鲁北集团的一 名绘图员，给的任务是绘 制出这个小轴的三视图。 你能画出小轴的三视图吗？ 我的
2、课堂 一、创设情境 引出截交线 1、小轴由圆柱体如何截切而来？ 2、轴上有哪几种截交线的形式？ 提出疑问 我的课堂 一、创设情境 引出截交线 圆柱被切割圆柱被切割 小组竞赛 切蔬菜游戏 规则说明 截平面与圆柱的轴线分别处于 平行、垂直、倾斜 时的被切割圆被切割圆 柱的形状柱的形状 总结圆柱被切割的形式 二、游戏感知 探究截交线 我的课堂 二、游戏感知 探究截交线 截交线形状 截平面位置 截平面与圆柱面的截交线的形状取决于截平面与圆柱轴线的相对位置 垂直于圆柱轴线 圆 椭圆 平行于圆柱轴线 矩形 倾斜于圆柱轴线 我的课堂 二、游戏感知 探究截交线 我的课堂 解决疑问 二、游戏感知 探究截交线 我
3、的课堂 第一种形式：截平面垂直于轴线 三、多措并举 绘制截交线 我的课堂 完成小轴上的截交线矩形的绘制 第二种形式：截平面平行于轴线 三、多措并举 绘制截交线 我的课堂 闯关练习 三、多措并举 绘制截交线 我的课堂 观察蔬菜模型 第一步 第三种形式：截平面倾斜于轴线 三、多措并举 绘制截交线 我的实践 观看椭圆截交线的形成的 演示过程 第二步 椭圆 我的实践 第三步 观看微课 我的课堂 三、多措并举 绘制截交线 完成考核表小轴上的截交线的绘制任务 第四步 我的课堂 三、多措并举 绘制截交线 课堂展示 我的课堂 四 、评价反馈 梳理截交线 小组互评、教师 点评 （1分）问题一：该截切体被 个截平
4、面截切 （3分）问题二：截平面与轴线的相对位置分别是 、 、 . （3分）问题三：每个截平面所得到的截交线的形状分别是什么？ （2分）问题四：当截平面与圆柱的轴线倾斜时，我们采用什么方法绘制？ 3 倾斜倾斜 平行平行 椭圆椭圆 矩形矩形 取点连线取点连线 垂直垂直 圆圆 我的课堂 幸运抢答 评一评，比一比 组名 简答题 绘图题 幸运答题 总分 第一组 第二组 第三组 第四组 我的课堂 四 、评价反馈 梳理截交线 2 我感触最深的是 3 我发现生活中 1 我学会了 我的课堂 四 、评价反馈 梳理截交线 布置作业一： 制图练习册： 3-2 （1）（2） 3-3 （3）（5） 作业布置 延伸截交线 我的课堂 布置作业一： 制图练习册： 3-2 （1）（2） 3-3 （3）（5） 布置作业二： 利用微课预习球的截切体， 并思考问题：球的截切体的截交 线有什么特点？ 布置作业三： 完成在线平台上的练习 题并提交。 我的课堂 作业布置 延伸截交线 利用网绚平台和交流平台进行交流经验、完成作业 教师寄语：
