1、幼儿园大班优质语言教案秋天的水果含反思大班优质语言教案秋天的水果含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标 1.教幼儿通过水果的外形、颜色、用途等概括水果的特征，进展幼儿观看想像和思维力量。2.教幼儿学会编谜语的简洁方法，培育幼儿学习的力量。3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，进展口语表达力量。4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。二、活动预备(一)物质预备秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。(二)学问阅历预备 幼儿已猜过肯定量的谜语。1.每个幼儿一张水果卡片，关心幼儿把握有关谜语的简洁常识。2.通过实物观看和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水
2、果的生长状况及相关学问。三、活动过程1.猜谜语，激发幼儿的求知欲： 一棵藤儿弯又弯，挂着珍宝一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。小伴侣，这是什么呀?(葡萄)对了! (老师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，(教案出自：快思老师教案网)葡萄就是其中的一种。前两天，我们熟悉并品尝了很多秋季的水果，今日，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗?2.以葡萄为例，关心幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。3.教幼儿编谜语香蕉出示实物，启发幼儿通过其外形、颜色、用途编谜语。关心幼儿编出谜面;让幼儿创编。4.幼儿分组编谜语：每幼儿拿一张水果卡编谜语。各组选一名幼儿叙述谜
3、语。四、各领域渗透科学：让幼儿了解各种水果的外形、颜色、用途等特性。语言：学习用语言对水果的特性进行描述。社会：教育幼儿与别人共享食物。健康：教育幼儿留意食物卫生。 .五、生活中渗透在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言力量和创新力量。六、环境中渗透为幼儿供应一个有利于他们观看、思索、叙述的环境。如：给他们供应各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。七、家庭中渗透建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，并让他们每天吃不同的水果，请他们把该种水果的特点说出来。八、活动评价活动反思秋天是收获的季节，是多彩的季节，对于幼儿来说，秋天在孩子们眼中好吃的水果是最亲切的，让孩子们一边吃着苹果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，一边通过水果形象地熟悉相对应的颜色。让孩子们在主题活动中通过看一看、摸一摸、尝一尝等一系列活动，培育幼儿观看生活，体验生活的习惯。 3
