1、幼儿园大班语言活动教案雨中的森林含反思大班语言活动教案雨中的森林含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、让幼儿初步理解散文的内容，培育幼儿大胆在集风光前叙述，恰当运用各种词汇，进展幼儿的口语表达力量。2、通过听、说、演培育幼儿感知美、表现美、制造美的力量，感受动、植物间相互关爱的人情味。3、鼓舞幼儿乐于参加表演嬉戏，大胆想象。4、萌发对文学作品的爱好。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：PPT、音乐活动过程：一、情景谈话导入，迁移体验阅历。1、听音乐进场。T：瞧!这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧!(大范围的森林背景) 听到雨声。T：听
2、，是什么声音?发生什么事了?下雨了，我们没带伞，大家抓紧在森林里找个地方躲雨吧!来自快思老师教案.!(提示幼儿可以三三两两躲雨，可以相互关心躲雨，老师可示范) 雨停，音乐起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。2、叙述嬉戏阅历：T：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的?躲在哪里了?(提示幼儿讲出可以两个好伴侣一起躲雨，还可以关心别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。)3、小结：T：刚才下雨的时候，我们小伴侣都在森林里找到了躲雨的地方，有的小伴侣还会相互关心呢。二、观赏理解散文1、观赏完整清诵。T：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是
3、谁呢?又是谁关心了他们呢?我们来观赏一篇美丽的散文，名字就叫雨中的森林。(老师清诵)提问：谁到雨中的森林里来躲雨了?(随幼儿的回答出示动物于一边)是谁关心了这群小动物呢?(幼儿回答后老师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶)小结：看!芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可快乐了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)(出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。便利下面环节将图片移入背景。)2、 观赏完整的配乐朗诵设问导入观赏。那他们又做了些什么快乐的事呢?(不用幼儿答)我们再来听听这首散文。(听配乐，老师指图)提问：小动物们在雨中的森林里做了什么呢?(变换提问方式：*小动物在
4、雨中的森林里做了什么呢?)它心里觉得怎样?它是怎样想的呢?(幼儿说到某个动物的时候，说出在干什么后追问)(青蛙、瓢虫快乐、松鼠关怀伴侣、蜘蛛爱美)T：看他们玩得这么兴奋，小雨点也来和他们做嬉戏了!它变成了是什么?小动物们一看可兴奋了，(引导幼儿一起说出都来采蘑菇)小结：虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树关心了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了嬉戏：有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关怀其他的小动物。他们可在很快乐，雨中的森林也更喧闹了!3、观赏散文重点段落(含动画)T：你喜爱雨中的森林吗?让我们再来听一听，边听边想，为什么喜爱雨中的森林。可以学一学里面的小动物。4、 过渡至完整观赏
5、 提问：你最喜爱雨中的森林吗?为什么?(那你们喜爱这些动物吗?你们为什么喜爱这些动物?)引导幼儿说出动物特性。T：这雨中的森林可真好玩，真好玩，我们再来观赏一下吧你们可以轻轻地跟着说，也可以用动作来表现一下。完整观赏含动画散文)5、 由创想进入观赏表演T：小动物在森林里躲雨时做了很多快乐的事，假如你是小动物，你会到森林里去干什么呢?(幼儿自由叙述)小结：原来下雨可以给森林带来这么多的欢乐啊，可以(幼儿叙述的内容)可以做这么多快乐的事情啊!放音乐。T：听!又下雨了!让我们变成散文中的小动物，一起到森林里去吧。活动反思：教完雨中的树林之后，我让同学们仿写，他们爱好盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅
6、风景美丽，而且有悦耳动听的歌声。那是一个空气新奇的树林。给树林增加了喜悦。树林中的百鸟之王百灵鸟，预备开一次欢乐鸟声的联欢会。众鸟们听到了这个消息，纷纷来报名参与这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆 了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么悦耳奇妙，肯定能获奖。于是，乌鸦得意洋洋地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：就你这身装扮休想进去。这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次欢乐鸟声的联欢会。说干就干，乌鸦悄 悄的走进了化妆间，他告知孔雀：布谷鸟在说你的坏话。告知凤凰鸟：孔雀在说你的坏话。乌鸦还告知了许多其他的鸟，很快，化妆室就闹翻了天，大家都血淋淋的，伤痕累累，有的翅膀掉了很多羽毛 ，有的被啄伤了嗓子天上的仙女知道了这个消息，立即叫雨神下了一场大雨，大雨过后，受伤的鸟都恢复了健康，百灵鸟经过这次大雨后，明白了一个道理，它对大家说：我们要记住，友情第一，竞赛其次。大家听了都纷纷向对方赔礼，向对方认错。在百灵鸟的支持下，竞赛连续进行，最终大家都获得了胜利，树林里又变得欢乐起来。 5
