1、幼儿园小班数学教案森林运动会含反思小班数学教案森林运动会含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数力量上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中乐观为幼儿制造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿供应强化总数、感官计数、多形式计数活动等学习计数练习的机会，同时也为不同进展水平幼儿赐予不同方式不同强度的计数练习?本活动试图从创设相宜的教学情景入手，发挥老师在强化总数上的引导作用，乐观为每个幼儿供应计数的操作机会，并在嬉戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数力量的进展赐予肯定的刺激和
2、强化。活动目标：1、能手口全都点数5以内的实物，强化总数。2、通过自主操作和感官计数练习，进展幼儿计数力量。3、情愿操作摆布材料，体验操作活动和集体嬉戏的乐趣。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：1、背景图一张。小动物图片若干，15的数字卡片。2、幼儿人手一份操作材料(萝卜、香蕉、草、超市嬉戏架图片及数字卡片)。3、托盘、坐垫、录音机、磁带。活动过程：1、 创设情境，强化总数。(1)情景语：今日森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁?(2)整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，老师引导幼儿从左到右手口全都地点数，点数到最终一个时老师提
3、高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡25。文.章出自快思教.案网并引导幼儿学习用只、头、匹等量词来表达。2、点数取物，个体操作。(1)情景语：小动物竞赛结束了，我们送一些小动物喜爱吃的食物给它们吃。(引导幼儿争论动物们喜爱吃什么东西。)(2)提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应当吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。(老师演示操作卡1)：(3)幼儿个体操作，老师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数力量强的幼儿可多供应不同操作卡，或供应点卡满意他们的操作需求
4、。3、整理材料，小结点评。(1)供应两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类整理操作材料。(2)运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发觉同伴的操作错误，并赐予纠错。4、嬉戏活动，感官计数。(1)情景语：我们也来当动物运动员进行竞赛，运动前先让我们做预备活动吧。(2)引导幼儿依据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可依据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可依据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。5、延长活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行嬉戏。教学反思：假如让我再来上这节课，我会先预备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩嬉戏。我还会在嬉戏结束后进行简洁的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？ 3
