1、幼儿园大班优秀科学教案挑战一分钟大班优秀科学教案挑战一分钟这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.熟悉时钟上的一分钟。2.感知一分钟的长短，学习依据时间合理支配活动，提高效率。活动预备时钟课件，肯定数量的雪花片、算术题，水彩笔，记录表、老师教学资源。活动过程一、 熟悉时钟，初步感知钟面上一分钟的实长师：小伴侣，你们看这是什么?(随后大屏幕上消失了一个大闹钟)那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢?(教案出自：快思老师教案网)(幼儿说完答案后，屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我们现在一起来数一下吧!二、 感知时间，体验一分钟的长短1.幼
2、儿第一次嬉戏，体验一分钟时间的短暂老师：今日，老师给小伴侣预备了一些雪花片，现在我们就用一分钟的时间来玩玩吧!但老师有个要求，在嬉戏结束后，请小伴侣把你们的结果记录到这张记录表上的的下面。小伴侣在记录之前呢，请你们先把自己的学号填在上面。幼儿记录自己完成的总数。老师：看看你插出了什么东西?用了几片雪花片?为什么同样是一分钟，小伴侣们做的数量不一样呢?2.其次次嬉戏，体验时间的价值与自身努力有关系。老师：现在老师再给小伴侣一次机会，让你们用雪花片再次来挑战一分钟。幼儿再次记录自己完成的总数。通过两次数据的对比，引导幼儿发觉只要抓紧时间，加快速度，就可以做得更多。老师：看看这次你用了几片雪花片，和
3、第一次插的比较一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!3.请幼儿整理好雪花片，老师计时。老师：那现在我们一起来整理这些雪花片，看一下你们用了多少时间。小结：一分钟的时间很短暂，可是假如我们抓紧时间还可以做许多事情的。三、 体验一分钟的长嬉戏：金鸡独立。老师：现在我们来竞赛，看谁站得稳，记住了，是单脚站立。我说开头，小伴侣就把一只脚抬起来，两手可以撑开来维持平衡，但是不能扶任何东西。我说停，嬉戏结束。老师提问：一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?小结：刚才小伴侣一动不动，没有事情可以做，很无聊，才会觉得一分钟很长。当我们嬉戏压饼干、做糖果竞赛时大家都在不停地劳动，就会觉得时间很短。四、播放老师教学资源挑战一分钟，激发幼儿参加嬉戏的爱好延长活动亲子活动：请幼儿在家和父母用一分钟的时间做事情，看看能完成哪些事，以记录表的形式记录下来。 3
