1、幼儿园大班教案神笔马良大班教案神笔马良这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目标： 1、通过看动画、听故事理解故事的内容，学习观赏民间文学作品。2、大胆用语言进行表述，乐观体验小仆人公的行为与情感。3、能简洁复述故事。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。预备：1、多媒体课件;2、作画纸、笔人手一份。过程：一、出示马良形象，引出主题1、小伴侣，你们知道这是谁?是什么时候的小伴侣?你是怎么看出来的?2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么?用什么画画?真惊奇，画画不是应当用笔吗，怎么用树枝呢?二、边看动画边讲故事，理解故事内容(一)究竟是
2、怎么样的呢?我们一起来听一个流传在民间的故事神笔马良。从前他见到什么就画什么。(看动画)1、马良喜爱干什么?他想向大官和画师要什么?结果怎么样?马良有没有放弃?他是怎么做的?2、对于马良的做法，你是怎么想的?你觉得马良是个什么样的孩子?3、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，信任总有一天他的愿望肯定会实现的，对吗?(二)连续讲故事日子一天一天过去原来老爷爷给他的是一支神笔。1、马良最终有了一支笔，这个愿望是怎么实现的?2、这是一支什么笔?有什么奇妙的地方?3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画?师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情(三)边提问边叙述，引导幼儿大
3、胆猜想，乐观体验看场景、设疑大胆猜想、叙述看结果、证明1、(画小羊)发生了什么事?猜猜马良会怎么做?2、(画耕牛)同上3、(画水车)同上4、马良用神笔关心了谁?你觉得马良做得怎么样?5、小结：马良用自己的本事和神笔关心了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。(四)幼儿画画续编故事结局1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的神笔，逼他画许多许多的金银财宝，你们说气人不气人?假如要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多惋惜啊。假如你是马良，请你用这支神笔来应付这个可恶的大官，你会画什么东西呢?2、幼儿作画现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好方法。3、幼儿叙述三、迁移幼儿生活阅历，引导幼儿大胆叙述1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本事还得到了神笔，但他并不傲慢，能用自己画画的本事关心大家。你们情愿用自己的本事来关心有需要的人吗?2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本事，可以用它怎样关心别人呢?3、让我们一起出去关心有需要的人吧! 小百科：神笔马良是中国童话故事，我国闻名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年月，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和和善。3
