1、 教学目标教学目标 1. 使同学们理解小数乘以整数的计算方法及算使同学们理解小数乘以整数的计算方法及算 理。理。 2. 培养同学们的迁移类推能力。培养同学们的迁移类推能力。 3. 引导同学们探索知识间的联系，渗透转化思引导同学们探索知识间的联系，渗透转化思 想。想。 下面各数去掉小数点有什么变化？下面各数去掉小数点有什么变化？ 5.02 0.34 3.5 0.201 （扩大（扩大100倍）倍） 34 （扩大（扩大100倍）倍） （扩大（扩大10倍）倍） （扩大（扩大1000倍）倍） 35 502 201 把把353缩小缩小10倍是（倍是（ ）；）； 缩小缩小100倍是（倍是（ ）；）； 缩小缩
2、小1000倍是（倍是（ ） 。 35.3 3.53 0.353 直接写出得数直接写出得数 6.510= 0.56100= 6 510= 0.5610= 0.810= 4.08100= 810= 408100= 65 6.5 8 0.8 56 5.6 408 4.08 4 46 6元元 64元元 35元元 35元元 35 35 35 105 35元元=3元元5角角 3元元3=9元元 5角角3=15角角 9元元15角角=10元元5角角 把把35元看成元看成35角角 35元元 3 3 5 角角 3 1 0 5 角 角 5 0 1 元元 扩大扩大10倍倍 缩小缩小10倍倍 0725 072 72 5
3、5 0725 3 60 3 6 0 （ ） （ ） 扩大扩大100倍倍 缩小缩小100倍倍 3.6 32. 3. 5 68 4. 224 X 5 = 6. 5 X 16 = 0. 23 X 4 = 056 1. 不计算先判断它们的积会不计算先判断它们的积会 是几位小数，再计算。是几位小数，再计算。 小数乘以整数小数乘以整数,先要把先要把 小数扩大成小数扩大成( )数数,然后按然后按 照照( )的法则进行计的法则进行计 算算,最后看这个小数里有几最后看这个小数里有几 位小数位小数,就从积的就从积的( )边起边起, 向向( )数出几位点上小数点数出几位点上小数点. 整整 整数乘法整数乘法 右右 左
4、左 1.计算下面各题计算下面各题 2.1451 1.863 0.01472 2.1451 1.863 2.不用计算不用计算,你能确定下面各题的积你能确定下面各题的积 是几位小数吗是几位小数吗? 0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2 0.01 X 17 14.4 X 828 1.125 X 235 0.75 X 4 12.5 X 80 3.根据根据21X15=315,在（在（ ）里填上）里填上 合适的数。合适的数。 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3.15 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31. 5 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3150 0.21 15 21 0.15 2.1 1.5 210 150 15 15 21 21 4.发散练习发散练习: 在下面的在下面的( )里填上合适的数里填上合适的数,看谁填的最多。看谁填的最多。 0.48=（ ）X（ ）
