1、 加减法的验算加减法的验算 人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册 学习目标学习目标 1.1. 通过创设具体的情境，使同学们初步学会加法通过创设具体的情境，使同学们初步学会加法 的验算，并通过加法验算方法的交流、让同学的验算，并通过加法验算方法的交流、让同学 们体会算法的多样化。们体会算法的多样化。 2. 2. 让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问 题，体会用数学的乐趣。题，体会用数学的乐趣。 售货员阿姨找的钱对吗？售货员阿姨找的钱对吗？ 你是怎样知 道的呢？ 可以怎样进行加法的验算呢？可以怎样进行加法的验算呢？ 用用484813513
2、5，看，看 得数是不是得数是不是183183。 用用1831834848，看得，看得 数是不是数是不是135135。 加法的验算加法的验算 1351354848183183（元）（元） 加法的验算加法的验算 135135 4848 183183 加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 183183 另一个加数另一个加数 135135 4848 183183 135135 4848 加法的验算加法的验算 加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 另一个加数另一个加数 验算：验算： 一套运动服和一双运动鞋共一套运动服和一双运动鞋共183元，妈元，妈 妈给售货员阿姨妈给售货员阿姨200元，售货员阿
3、姨应元，售货员阿姨应 该找多少钱？该找多少钱？ 这样是不是对的这样是不是对的 呢，我们怎样检验呢，我们怎样检验 减法计算的结果？减法计算的结果？ 200200183183（元）（元） 可以怎样进行减法的验算呢？可以怎样进行减法的验算呢？ 可以用可以用1717183183， 看得数是不是看得数是不是200200。 可以用可以用2002001717， 看得数是不是看得数是不是183183。 减法的验算减法的验算 2002001831831717（元）（元） 减法的验算减法的验算 200200 183183 1717 被减数被减数 减数减数 差差 差差 减数减数 1717 被减数被减数 200200
4、 183183 减法的验算减法的验算 被减数被减数 减数减数 差差 差差 减数减数 被减数被减数 差差 减数减数 被减数被减数 验算：验算： 说一说：说一说： 638245493 对吗？你是怎样验算出来的。对吗？你是怎样验算出来的。 40857 359136 2 2 3 1 3 6 3 5 9 3 5 9 1 3 6 2 2 3 计算下列各题并验算：计算下列各题并验算： 验算：验算： 验算：验算： 4 0 8 3 5 1 5 7 4 0 8 3 5 1 5 7 223 351 你能在方框里填你能在方框里填 入合适的数吗？入合适的数吗？ 还有其它答案吗？还有其它答案吗？ 大家快来算大家快来算 我们来总我们来总 结一下吧结一下吧! ! 计算之后，可以用不同的方法验算答案是不是正确。计算之后，可以用不同的方法验算答案是不是正确。 加法加法： 加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 另一个加数另一个加数 验算：验算： 减法减法： 差差 减数减数 被减数被减数 被减数被减数 减数减数 差差 差差 减数减数 被减数被减数 验算：验算：
