1、 位位 置置 教学目标教学目标 1. 学会用“上、下”、“前、后”学会用“上、下”、“前、后” 、“左、“左、 右”描述物体的相对位置。右”描述物体的相对位置。 2. 能够在具体的情景中，根据行、列确定物能够在具体的情景中，根据行、列确定物 体的位置。体的位置。 我是第我是第 1 组组 第第 2 个。个。 我是第我是第 5 组组 第第 5 个。个。 第第( )( )组第组第( )( )个。个。 第第( )( )组第组第( )( )个。个。 3 3 4 4 位位 置置 第第( )( )组第组第( )( )个。个。 第第( )( )组第组第( )( )个。个。 1 2 3 4 5 你的座位是第你的
2、座位是第( ( ) )组第组第( ( ) )个。个。 你前面的同学是第你前面的同学是第( ( ) )组第组第( ( ) )个。个。 你后面的同学是第你后面的同学是第( ( ) )组第组第( ( ) )个。个。 你左边的同学是第你左边的同学是第( ( ) )组第组第( ( ) )个。个。 你右边的同学是第你右边的同学是第( ( ) )组第组第( ( ) )个。个。 你还能提出什么问题你还能提出什么问题? 第第 1 行第行第 2 个是猴子。个是猴子。 狗在第狗在第( )( )行行 第第( )( )个。个。 2 3 1 2 3 8 排排 9 排排 10 排排 4. 9 3 5. ( (1) ) 往右
3、走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。 ( (2) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。 ( (3) )说一说说一说 吃到吃到 和和 应该怎么走应该怎么走? 3 4 5. ( (1) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。 ( (2) ) 往右走往右走( ( ) ) 格，再往上走格，再往上走 ( ( ) )格到格到 处。处。 ( (3) )说一说说一说 吃到吃到 和和 应该怎么走应该怎么走? 3 4 4 7 6. ( (1) )小兵的小兵的 挂在两件挂在两件 的右边。把它圈出来。的右边。把它圈出来。 ( (2) )小明的小明的 左边有一条左边有一条 ，右边有一块，右边有一块 。 把它圈出来。把它圈出来。 7. 说一说，他们各住在哪里。说一说，他们各住在哪里。 五层五层 四层四层 三层三层 二层二层 一层一层 我住我住 2 门四层。门四层。 1 门门 2 门门 我住我住 1门二层。门二层。 我住我住 1门五层。门五层。 我住我住 1门三层。门三层。 我住我住 1门一层。门一层。 我住我住 2门二层。门二层。 我住我住 2门五层。门五层。
