教学目标 1. 在具体的情景中让同学们自主探索、合 作交流，初步理解连加连减的含义。 2. 掌握连加连减的运算顺序，并能正确计 算，培养口头表达能力。 3. 能按照图的有序排列，找出规律，发展 初步的探索意识和体验学习的乐趣 开火车开火车 10 - - - - - 8 6 4 2 0 5+3 -7 +2 +4 8 1 3 7 5 2 1 同桌讨论：同桌讨论：+2+1（ ） 先算（先算（ ）加（）加（ ）等于（）等于（ ） 再算（再算（ ）加（）加（ ）等于（）等于（ ） 5 + 2 + 1 7 8 8 2 8 2 2 同桌讨论：（同桌讨论：（ ） 先算（先算（ ）减（）减（ ）等于（）等于（ ） 再算（再算（ ）减（）减（ ）等于（）等于（ ） 8 2 2 6 6 6 4 2 3 9 5 3 3 4 3 10 2 3 3 3+2+3= 7-1-4= 4+0+5= 3+6+1= 5-2-1= 8-0-4= 2+5+0= 9-5-4= 10-7-1= 8 2 9 10 2 4 2 0 7 2 4 4 2 4 4 10
