1、小学数学教学同步课件分数乘法分数乘法人教版 数学 六年级 上册整数乘分数的意义整数乘分数的意义分数乘法分数乘法1 1分数乘法分数乘法情境导入情境导入3 34 4举手回答：说说上面这些算式表示是什么。举手回答：说说上面这些算式表示是什么。用自己的话复述一下：分数乘以整数的计算法则。用自己的话复述一下：分数乘以整数的计算法则。分数乘法分数乘法探究新知探究新知1 1桶水有桶水有1212L L3 3桶是多少升？桶是多少升？1212 3 3 =36=36（L L）答：答：3 3桶是桶是3636升。升。表示表示12L12L的的3 3倍是多少倍是多少表示表示3 3个个12L12L是多少是多少(1)(1)你知
2、道了什么？你知道了什么？(2)(2)要求要求“3“3桶水共重桶水共重 多少升多少升”怎样列式？怎样列式？举手回答：这个算举手回答：这个算式表示什么？式表示什么？分数乘法分数乘法探究新知探究新知问题：问题：1.1.你知道了什么？你知道了什么？3 3.你是根据什么列式的？你是根据什么列式的？4.4.表示表示求半桶水求半桶水的体积，就是的体积，就是求求12L12L的一半的一半，也就是求，也就是求12L12L的的 是多少。是多少。2.2.要求要求“桶是多少升？桶是多少升？”怎样列式？怎样列式？1 12 21 11212每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积1212（）（）2 21 1桶水有桶水有12
3、12L L分数乘法分数乘法探究新知探究新知1 1桶水有桶水有1212L L1212 =3=3（L L）表示表示12L12L的的 是多少是多少答：答：桶是桶是3 3升。升。每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积你根据什么列算式？你根据什么列算式？分数乘法分数乘法探究新知探究新知整数整数分数分数一个数乘几分之几表示的是求这个数一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。的几分之几是多少。举手回答：观察比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？举手回答：观察比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？分数乘法分数乘法探究新知探究新知即时练习即时练习答：吃了答：吃了 千克。千克。=(千克）千克）
4、3 3把一袋面粉平均分成把一袋面粉平均分成1010份，吃了的占份，吃了的占3 3份。份。分数乘法分数乘法探究新知探究新知6 66 61 1=3 31 1=3 3整数与分数相乘，用整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分数的分子与整数相乘，分母不变分母不变。计算时能约分的可以计算时能约分的可以先约分再计算先约分再计算出结果。出结果。想一想整数乘分数的计算方法。想一想整数乘分数的计算方法。试着复述一下整数乘分数的意义及计算方法。试着复述一下整数乘分数的意义及计算方法。分数乘法分数乘法课堂练习课堂练习1.1.说说下列算式的意义。说说下列算式的意义。表示：表示：；表示：表示：；分数乘法分数乘法课堂练
5、习课堂练习2.2.计算下面各题。计算下面各题。2 23 35 5=1 1=7 7=分数乘法分数乘法课堂练习课堂练习3.3.这个正方形的周长是多少分米？这个正方形的周长是多少分米？1 13 3 分数乘法分数乘法课堂练习课堂练习1 120002000 4 41 1500500=500=500（只）（只）答：我国约有答：我国约有500500只。只。分数乘法分数乘法课堂练习课堂练习7 73 35 530306 62 21 11 1分数乘法分数乘法课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？整数整数乘乘分数分数的意义的意义求一个数的几分之几是多少时，我们也可以求一个数的几分之几是多少时，我们也可以用用乘法乘法计算来表示。计算来表示。在计算时要做到能够在计算时要做到能够约分约分的先约分。的先约分。表示：表示：；分数乘法分数乘法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕
