1、二、反语（一）什么是反语？反语是故意使用与本意相反的词语去表达本意的修辞方法。这种修辞方法，历史也非常悠久，在我国第一部诗歌总集诗经中，就能见到。如：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻而庭有悬豸亘兮？彼君子兮，不素餐兮。（魏风伐檀）在以后的作品中更是时常见到。：府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉。（孔雀东南飞）天津三月时，千门桃与李。朝为断肠花，暮逐东水流。（李白古风）锦城丝竹日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫赠花卿）胡屠夫道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这个现
2、世宝，穷鬼，历年不知累了多少。”（吴敬梓儒林外史）范进中举之前，受尽了岳父乎屠夫的鄙视贺数落，这里的“现世宝”，是用反语在挖苦他。（二）反语的类型1根据反语使用的目的和作用的不同，反语可分为讽刺性反语和愉快性反语两类。（1）讽刺性反语讽刺性反语是用来嘲弄和讽刺，抒发愤怒和憎恶等感情的反语。例如：张得贵，真好汉，跟着恒元舌头转：恒元说个长，得贵说“不短”；恒元说个方，得贵说“不圆”；恒元说公鸡能下蛋，得贵就说“亲眼见”。当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒cuan射的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩办学生的武功，不幸全被这几缕血迹抹杀了。（鲁迅记念
3、刘和诊君）发明吃瓜子的人，真实一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲法”。要“消磨岁月”，除了抽鸦片外，没有比吃瓜子更好的办法了。（丰子恺吃瓜子）韩信曰：“果若人言，狡兔死，良狗烹，高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天下已定，我固当烹。”（史记淮阴侯列传）乡镇长，工作忙，村村都有丈母娘，如果不是计划生育搞得好，一年一窝小乡长。（民谣）有人说中国政府机构臃肿，这简直是污蔑。因为改革开放以来虽然新的机构如雨后春笋一般不断涌现，原有机构的官员也是翻了几番。但是到目前为止，据说仍然是官员少而百姓多，这实在是不正常。如果到了八个乡长管一个农民，十二个经理管一个职员，二十四个校长管一个教师，我们的消费市场
4、将会更加广阔，我们的社会就不敢也不好意思不和谐。（一个忧国忧民者的阔论）中国的公仆辛苦又难干，处处都要当模范：生有两腿不走路，整天跟着轮子转；洋房别墅装空调，冬夏寒暑难分辨；山珍海味虽说好，天天如此能不烦？家有贤妻盼郎归，迎来送往没时间。惹得主人心不忍，一心要与公仆八位换。（民谣）（2）愉快性反语愉快性反语就是这话反说，表示亲昵、喜爱或戏謔的反语。这种反语往往带有幽默风趣的意味。几个女人有点儿失望，也有点儿伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（孙犁荷花淀）薄悻不来，前事思量遍。无由见，泪痕如线，界破残妆面。（秦观虞美人）“薄悻”就是薄情，这是一般的意义，但是这里却是对心上人的昵称，也就是俗话说的
5、冤家。张相评价说：“恨之深正见爱之深也。”屠户又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯！我说：姑爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给用，只怕姑爷不希罕。今日果不其然！如今拿了着银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。（吴敬梓儒林外史）最后，张腊月无可奈何地笑着骂道：“我现在才认识你，你个顶坏顶坏的女人啊！”她俩人，虽说只认识了一天，可她们的友谊是那么诚挚深厚。（王汶石新结识的伙伴愉快性反语在口语交际中运用得较为普遍。一般用于长辈对晚辈以及关系密切的同辈之间；在电影电视中，“你真坏”，“你真笨”、“傻样”等反语，随处可见。几乎成了女
6、子撒娇的雷同语言和情节。2根据构成反语的语言单位的不同，反语可以分为倒词性反语和倒句性反语两类。（1）倒词性反语倒词性反语就是利用反义词的对应关系构成的反语，它是把好的词语当成坏的词语或把坏的词语当成好的词语使用的修辞方式。例如：胡屠夫道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这个现世宝，穷鬼，历年不知累了多少。”（吴敬梓儒林外史）当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒cuan射的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩办学生的武功，不幸全被这几缕血迹抹杀了。（鲁迅记念刘和诊君）几个女人有点儿失望，也有点儿伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（孙犁荷花淀）薄悻不来，前事
7、思量遍。无由见，泪痕如线，界破残妆面。（秦观虞美人）（2）倒句性反语倒句性反语就是就是以句子为单位，反话正说，或者正话反说的修辞手法。例如：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻而庭有悬豸亘兮？彼君子兮，不素餐兮。（魏风伐檀）卿当日胜贵，吾独向黄泉。（孔雀东南飞）天津三月时，千门桃与李。朝为断肠花，暮逐东水流。（李白古风）锦城丝竹日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫（三）反语的作用反语总的作用是具有强烈的讽刺意味和诙谐幽默的情趣。具体地讲，反语具有以下主要修辞作用。1用于揭露黑暗势力和丑恶现象。反语用于揭露黑暗势力和丑恶现象，
8、如投枪似匕首，尖锐而深刻，可以一语中的，痛快淋漓地说法说写者的愤怒和不满之情。例如：当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒cuan射的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩办学生的武功，不幸全被这几缕血迹抹杀了。（鲁迅记念刘和诊君）中国的公仆辛苦又难干，处处都要当模范：生有两腿不走路，整天跟着轮子转；洋房别墅装空调，冬夏寒暑难分辨；山珍海味虽说好，天天如此能不烦？家有贤妻盼郎归，迎来送往没时间。惹得主人心不忍，一心要与公仆八位换。（民谣）2用于批评不良现象用于批评不良现象，如同警策，可以启人醒悟，往往比正面论述更加有力。例如滑稽列传中讲了这样一则故事：楚
9、庄王非常爱马，他令人专门为马做了华丽的披挂，造了精美的房子，甚至连马卧的地方都铺了漂亮的席子，天天用枣脯喂养。马肥死以后，又要以大夫的待遇用上好的棺木厚葬之，要群臣前往吊唁。对这种荒唐行径，大臣们纷纷前往劝说，但楚庄王一意孤行，无济于事。楚国有一个叫优孟的人，却独辟蹊径，采取了如下的劝说方式：他踏进皇宫，便号啕大哭。楚庄王问其原因，他便说，我们一个堂堂楚国，可以说要什么有什么，可是却听说您要按大夫之礼来埋葬大王您最喜欢的马，其礼太薄了，我建议还是用天子之礼来埋葬您的爱马。庄王听后，羞愧地低下了头。这里优孟说得全是反语，这样就进一步突出了楚庄王在葬马这件事情上的荒谬。结果使楚庄王看到了自己行为的
10、错误，接受了优孟的劝说。可见这里用反语说明道理，比正面直接说更加具有说服力。3运用反语可以使语言活泼风趣不死板。我们说话作文章贵在变化。有时需要正面论述，有时需要反面烘托；有时需要大声疾呼，有时需要委婉含蓄；有时需要直言，有时需要反语。只有这样，语言才会有变化，不死板，才能更好地表情达意。例如前面所举的荷花淀中的“妇女们各自在自己的心里骂着自己的狠心贼”，就很风趣，这比说“各自在自己的心里骂着自己的丈夫”要好得多。（四）反语的运用运用反语要注意以下两点：1要看对象，掌握分寸。对敌人、对黑暗势力，应该辛辣讽刺，无情抨击；对待同志，要与人为善，治病救人，言辞深浅要适度。关于这一点，毛泽东同志在在延
11、安文艺座谈会上的讲话中一段话，值得我们思考。他说：我们是否废除讽刺？不是的，讽刺是永远需要的。但是有几种讽刺：有对付敌人的，有对付同盟者的，有对付自己队伍的，态度各有不同。我们并不是一般地反对讽刺，但是必须废除讽刺的乱用。例如当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒cuan射的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩办学生的武功，不幸全被这几缕血迹抹杀了。（鲁迅记念刘和诊君）这是讽刺敌人的，所以辛辣而尖刻。党八股也是一种洋八股。我们为什么又叫它作党八股呢？这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。也算一个创作吧！谁说我们的人一点创作也没有呢？这就是一个。（毛泽东
12、反对党八股）这是用于同志内部的，所以是一种善意的批评。2力求语言明确，切忌含混其辞。为了使反语语义明确，不致将反语误解为正亦，要注意语言环境的烘托和铺垫。通常可在上下文中点明反语的本意，或者用正反举例的形式，或在反语上面加引号、注重号或“似乎、所谓、如此、什么”之类的字眼，或者在语调态度上加以特别的强调和暗示。三、婉曲和避讳（一）什么叫婉曲？婉曲是用同义词的语言形式婉转曲折地烘托暗示某些不便或不愿直说的本意的修辞手法。婉曲分为婉言和曲说两种。1婉言婉言又叫婉辞，它是不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法。例如：靠东站的邓大妈家，是她常存放扁担的地方，大妈有时也借用她的扁担，看中这扁担软和、省劲，
13、也漂亮，浑身圆溜溜的，上了釉的一般，临走就问她讨这扁担，可这个大姐犹豫了又犹豫，最后只好红着脸说：“大妈，我一定给你捎一支新的来。”（菡han子扁担）大姐实在舍不得心爱的扁担，但她又不好意思直接说出这支扁担不能送给大妈的本意，只好换一种委婉的说法：“我一定给你捎一支新的来”以婉言表示拒绝。又如：伦敦的叫花子虽有这样的五花八门，但是在女性方面，除五六十岁以上的老太婆外，青年的却没有。这原因很容易明白，因为她门有“皮肉”可作“交易”，迫不得已时便从这方面去发展了。（邹韬奋萍踪寄语）“有皮肉可作交易”就是卖淫。作者为了把话说得含蓄文明些，于是采用了婉言的说法。荒侯，市人，病，不能为人。（史记樊郦滕灌
14、列传“不能为人”就是指不是一个完整男人，也就是现如今贴于电线杆上的祖传秘方所治疗的男性疾病之一。为了避免有污视听，所以作者采取了委婉含蓄的说法。秦王不肯击缶，相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（史记廉颇蔺相如列传这里“颈血溅大王”是“与大王同归于尽”的威胁语的婉言。有个县令晚年丧妻，又取了一位年轻貌美的少女祝氏为妻。然而祝氏很不高兴，整天眉头紧锁。“你嫌我年纪大了吗？”县令好奇地问。“不是。”祝氏答道。“你是嫌我职位低吗？”县令不解地问。祝氏摇了摇头。“那是为什么？”“唉，我只恨自己出生得太晚，没有看见你年轻的时候。”祝氏叹息说。祝氏最后的回答，仍然是嫌县令年纪大的委婉说法。2曲语
15、曲语又叫曲说，就是为了突出强调本意，不是直说，而是故意绕一个弯子。例如：他走着走着，路灯一盏一盏的亮了。他走着走着，路灯一盏一盏的灭了（茹志娟丢了舵的小船）这句话如果直说就是“他走到天黑，又从天黑走到天亮”。这里运用曲语，说得含蓄而有诗意。江吉利被老伴戏弄得性起，吼道：“谁和你嘻嘻哈哈？别儿戏似的：不嫁闺女，先添个外孙，你就鲜啦！“老伴骇然了。这倒是，二娃和荷花都是二十二三岁的人了，见天混在一起，谁敢担保。（赵本夫进城）“不嫁闺女，先添个外孙”是女儿未婚先孕的曲语。这节骨眼上，队长说话了：“听县文化馆的党寿山说过，若是破坏了文物，小绳儿要栓人哩！要不，在先开个会，商量商量。（郑万隆、李田夫马超
16、龙雀沸腾记）“小绳儿要栓人“是逮捕法办的曲语。姑娘选种麦田里，沉甸甸麦穗打眼皮。手理头发冤自己，为啥长得这样低。（民歌）不是直说麦子长得高，而是故意绕个弯子说自己长得低，这是用对比衬托出本意，比直说更富有艺术感染力，语言也显得诙谐俏皮。（二）什么叫避讳避讳，又叫讳饰，它是对忌讳的事物或者不便直接说出来的事情，该用他语来回避、掩盖或装饰美化。例如：老祖宗看看，谁不是你老人家的儿女？难道只有宝兄弟顶你上五台山不成？（曹雪芹红楼梦）“上五台山”就是“死”的意思，“五台山”是佛教圣地，所谓“上五台山”就是出世成佛了。当着贾母的面，不能提“死”一类的字眼，所以采用了避讳的说法。又如：原来我不是这个家里的
17、人，我一岁的时候，爸爸便死了，当时妈妈很年轻，过了几年，她后走到此，把我也带了过来。（刘成章压轿）“有皮肉可作交易”就是卖淫。作者为了把话说得含蓄文明些，于是采用了婉言的说法。荒侯，市人，病，不能为人。（史记樊郦滕灌列传“后走到此”就是指改嫁。成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子，这孩子太可爱了。“你在这里呆了好久了？”成岗不愿意对孩子说那个可怕的“关”字，改口说成“呆了好久”。（罗广斌、杨益岩红岩这里“呆”指关押。凤姐低了半日头，说道：“这儿就没有法儿了。你也一应的后事给他料理料理，冲一冲也好。”尤氏道：“我也暗暗的叫人预备了。就是那件东西，不得好木头，且慢慢地办着罢。（曹雪芹红楼梦）“那件东西
18、”指棺材。避讳和婉曲都有拐弯抹角，迂回曲折，闪烁其辞的特点。但避讳专指人们对种种犯忌触讳不便直说的事物，用另一种说法来代替。而婉曲则是含而不露，故意用烘托、暗示的手法，婉言表意。（三）婉曲、避讳的修辞作用1利用婉曲中的婉言，可以将话说得委婉含蓄，使对方容易接受。特别是在拒绝对方的某种请求时，运用婉言往往比直接陈说更好。例如菡子扁担中“大姐”婉言谢绝“大妈”要扁担时说的话。再如在拒绝对方求爱时，人们也往往采用这种委婉的表达形式来表达自己的意思。如果直接陈说往往使对方难堪、尴尬乃至于恼羞成怒。2用避讳描写不幸、伤感、不雅之事，可以减弱强烈的刺激，避免引起不快，掩饰粗俗不雅，增强语言的美感。例如：她
19、有时感到女儿女婿实在没有“那个”，会有一天，搭，搭，搭，扣门声是他们特别的调子，走进来，是肩并肩活泼可爱的两个。（叶圣陶夜）这里的“那个”就是“女儿、女婿的死”，“死”是佛令人不快伤感的字眼儿，“母亲”不愿意直说，选用“那个”，避免了感情上的刺激。又如：3用婉曲可以委婉地表达说写者的憎恶、不满或者愤怒的感情，增添讽刺意味。例如：在衙门的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子，天气还并不太冷。（鲁迅范爱农）这里不说“无官不贪“，却拐弯抹角地说“穿布衣来的，不上十天也大概换上了皮袍子”，这里用举例法衬托本意，生动而深刻地揭露了旧制度的腐败，极富讽刺意味。又如：腚底坐着桑塔纳，腰里别着大哥大，怀
20、里搂着披肩发。一支烟，半斤油，一顿饭，一头牛，腚底坐着一座楼。这些民谣，不直说某些官员的腐化堕落，道德败坏，而是采取了委婉曲折的手法，含蓄而形象地表达了人民群众的憎恶和不满之情。4利用曲语，可以将语言表达的含蓄、蕴藉而耐人寻味。例如：小二黑是二诸葛的二小子，说到他的漂亮，不仅在刘家峧有名，每年正月扮故事，不论去哪一个村，妇女们的眼睛都跟着他转。（赵树理小二黑结婚）这里不直说小二黑漂亮，而是用“妇女们的眼睛跟着他转”来曲说，增添了语言的情趣，非常耐人寻味。又如：姑娘选种麦田里，沉甸甸麦穗打眼皮。手理头发冤自己，为啥长得这样低。（民歌）（四）婉曲、避讳的运用1要服从表情达意的需要，该曲则曲，该直则
21、直，不可滥用。2要根据不同的对象选择恰当的语言形式，准确鲜明地表达自己的思想感情。3要将婉曲、避讳同油腔滑调、旁敲侧击、含沙射影区分开来。4要与隐晦、含混、拐弯抹角、吞吞吐吐，闪烁其辞区分开来。四、设问（一）什么是设问？设问是心中无疑，却故意提出问题，以一起对方注意和思考，然后再由自己作出回答的修辞方式。例如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。是谁创造了世界？是我们劳动群众。（二）设问的类型设问有一问一答、树问一答和连问连答三种类型。1一问一答，就是提出一个问题，接着予以解答。例如：小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树。（李乐薇我的空中楼阁）我们很多同志坐井观天
22、，孤陋寡闻，不懂的东西太多了。不懂怎么办？承认就是了。什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。2数问一答数问一答，就是围绕一个中心先一连串设问，接着予以总得解答，以突出答案，并增强文章的气势。例如：只见沙滩上出现一片褐色的峰峦，像一堵废弃在沙漠中的城堞。是云？是烟？还是沙漠中常见的海市蜃楼的幻影？还是翻译同志眼尖脱口而叫着：“骆驼，骆驼！”（彭龄在贝都因帐篷里作客）啊，是谁，这么早就把那亲切的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤醒了玫瑰色的黎明？是一个年轻人。(峻青乡音)朋友，你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得黄河上的船夫，拼
23、着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘记掉的话，那么你就听吧！（黄河大合唱）4利用曲语，可以将语言表达的含蓄、蕴藉而耐人寻味。例如：小二黑是二诸葛的二小子，说到他的漂亮，不仅在刘家峧有名，每年正月扮故事，不论去哪一个村，妇女们的眼睛都跟着他转。（赵树理小二黑结婚）这里不直说小二黑漂亮，而是用“妇女们的眼睛跟着他转”来曲说，增添了语言的情趣，非常耐人寻味。又如：姑娘选种麦田里，沉甸甸麦穗打眼皮。手理头发冤自己，为啥长得这样低。（民歌）（四）婉曲、避讳的运用1要服从表情达意的需要，该曲则曲，该直则直，不可滥用。2要根据不同的对象选择恰当的语言形式，准确鲜明地表达自己的思想感情。3要将婉曲、避讳
24、同油腔滑调、旁敲侧击、含沙射影区分开来。4要与隐晦、含混、拐弯抹角、吞吞吐吐，闪烁其辞区分开来。四、设问（一）什么是设问？设问是心中无疑，却故意提出问题，以一起对方注意和思考，然后再由自己作出回答的修辞方式。例如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。是谁创造了世界？是我们劳动群众。（二）设问的类型设问有一问一答、树问一答和连问连答三种类型。1一问一答，就是提出一个问题，接着予以解答。例如：小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树。（李乐薇我的空中楼阁）我们很多同志坐井观天，孤陋寡闻，不懂的东西太多了。不懂怎么办？承认就是了。什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只
25、有荆棘的地方开辟出来的。2数问一答数问一答，就是围绕一个中心先一连串设问，接着予以总得解答，以突出答案，并增强文章的气势。例如：只见沙滩上出现一片褐色的峰峦，像一堵废弃在沙漠中的城堞。是云？是烟？还是沙漠中常见的海市蜃楼的幻影？还是翻译同志眼尖脱口而叫着：“骆驼，骆驼！”（彭龄在贝都因帐篷里作客）啊，是谁，这么早就把那亲切的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤醒了玫瑰色的黎明？是一个年轻人。(峻青乡音)朋友，你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得黄河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘记掉的话，那么你就听吧！（黄河大合唱）2数问一答数问一答
26、，就是围绕一个中心先一连串设问，接着予以总得解答，以突出答案，并增强文章的气势。例如：只见沙滩上出现一片褐色的峰峦，像一堵废弃在沙漠中的城堞。是云？是烟？还是沙漠中常见的海市蜃楼的幻影？还是翻译同志眼尖脱口而叫着：“骆驼，骆驼！”（彭龄在贝都因帐篷里作客）啊，是谁，这么早就把那亲切的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤醒了玫瑰色的黎明？是一个年轻人。(峻青乡音)朋友，你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得黄河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘记掉的话，那么你就听吧！（黄河大合唱）3连问连答连问连答，就是在一段或者一篇文章中反复设问，提出问
27、题，解答问题，再提出问题，再解答问题，使文章步步深入，引人入胜。例如：五四以来，中国青年们起了什么作用呢？起了先锋队的作用，这是全国除开顽固分子以外，一切人都承认的。什么叫先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。（毛泽东青年运动的方向）人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是人的头脑中固有的吗？也不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。(毛泽东实践论)元年者何？君之始年也。春者何？岁之始也。王者谓谁？谓文王也。曷为先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大统一也。公何以不言即位？成公意也。（春秋隐公元年公羊传）
28、瞧！车车马马哪里去？葡萄公社庆丰收。听！园林伸出什么响？一曲欢歌拂绿洲。（张志民秋到葡萄沟）（三）设问的作用及运用设问的主要修辞作用是引起听读者的注意和思考，接着给予解答，以加深听读者的印象。具体地说，隐设问在文章中所处的位置不同，其作用也往往有所差别。1标题或开头用设问，可以统摄全篇，帮助读者领会中心。例如周总理你在哪里（标题）和中国社会各阶级的分析中的开头。2段与段之间用设问，可以起到承上启下，过渡自然，条理清楚，层次分明的修辞效果。例如：统筹法是安排工作进程的数学方法，它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中组织与管理中，都可以应用。如何应用呢？主要是把工作
29、安排好。（华罗庚统筹方法）这篇文章的一段解释什么是统筹法及统筹法的应用范围。第二段开头用设问句，承上启下，接着说如何应用的问题。又如：长而空不好，短而空就好吗？也不好。(毛泽东反对党八股)反对党八股一文中，上一段在分析“长而空”的文章不好后，在进一步分析“短而空”的文章也不好时，作者选用了一个设问句，使上下文之间层次分明，结构紧凑。3用于诗文结尾，多有回应前文，引人思考的作用。例如：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（白居易琵琶行）这是叙事长诗琵琶行的结句。本诗在娓娓叙完琵琶女的非凡演奏技巧后，又写其沦落飘泊的身世。诗中已用“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”写明作者由琵琶女的身世引起自己的落魄之
30、感，结尾处提出设问：在座中的人中谁流泪最多？江州司马的青衫都湿了。这就自然地照应了前文，并留给人回味的余地。又如范仲淹的岳阳楼记中的最后一段。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！“噫，微斯人，吾谁与归？在岳阳楼记中，作者在尽情描绘岳阳楼上所看到的洞庭湖四季惊心动魄又美丽怡人的景色后，联系到政治家的“进亦忧，退亦忧“，从而逐渐切入正题，最后自问自答，以”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“写出自己的怀抱，从而有力地收束全文使主题得到升华。不但使文章的结构严谨，也使其思想性和艺术性得到高度统一。成为一篇千古名文，至今为人们所传诵，所称道。运用设问要有针对性和启发
31、性，避免脱离行文而滥用。用之失度会使语言变得拖沓单调，甚至可能以辞害意。提出的问题要提到点子上，如果不分巨细，都摆出一副设问的架势，只会适得其反，令人生厌。五、反问（一）什么是反问反问是用疑问句形式表示确切意思的修辞方法。反问是无疑而问，明知故问，问而不答，寓答于问。反问也叫反诘、反语。（二）反问的类型反问主要有否定句反问和肯定句反问两种。1否定句反问，表达肯定的意思。例如：这样多的书刊。如果没有一种科学的方法掌握它，要找到自己需要的书，岂不是大海捞针吗？（陈宏天打开知识宝库的钥匙书目）当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山青青的翠竹呢？(袁鹰井冈翠竹)江南好，风景旧曾谙
32、。日出江花红胜火，春来江水绿如兰。能不忆江南？（白居易忆江南）这么简单的道理，难道你也不懂吗？1肯定句反问，表达否定的意思。例如：中国人死都不怕，还怕困难吗？难道我们还欢迎任何政治的灰尘，政治的微生物来玷污我们的清洁的面貌和侵蚀我们健全的肌体吗？(毛泽东论联合政府)弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻。（曹植白马篇）谁道田家乐？春税秋未足。里胥扣我门，日夕苦煎促。（宋梅尧臣田家乐还不快喝，还等菜吗？此外，反问还可以采取正反问的形式。如“你们还讲理，不讲理？”、“你们随便抓人犯法不犯法？”、“你们无故旷课对不对？”等等。（三）反问的作用及运用反问的修辞作用主要是加强语势，启发读者的思考
33、，激发读者的感情。反问用于责难，可以把原来的意思表达得更加明显喝不容置辨。因此反问用于人民内部，可以使人民更加清楚地认识到自己的不足和错误；用于敌人，可以使他们张口结舌，无言以对，将他们的谬论驳得体无完肤。运用反问应注意以下两点：1只有当问题十分清楚时，才能用反问。如果论述的问题还不太清楚，就不宜使用反问。2用反问时，情绪一般比较激动，所以运用反问一定要看清对象，要考虑对方能不能接受。该和风细雨的时候，不应用反问，弄不好会有盛气凌人之感，容易使矛盾激化，不易于矛盾的解决。（四）反问与设问的区别反问和设问都是无疑而问，明知故问，但它们之间有明显的差别。1内部结构不同反问是有问无答，答案寓于问句之中；设问是有问有答，答案在问句之后。2表现形式不同反问明确表示肯定什么或否定什么，否定句反问表示肯定的意思，肯定句反问表示否定的意思；而设问则不表示肯定什么否定什么。3修辞作用不同：反问的修辞作用是加强语势，表达强烈的感情，具有激发性；设问的作用则是提醒读者注意，启发思考，具有针对性和启发性。4文中位置不同反问常用于一段、一节或文章的结尾处；设问则常用于一段、一节或一篇文章的开头，有时还可以座文章的标题。5使用的标点符号不完全相同设问必须用问号；反问则可以不使用问号而使用感叹号。
