第七课 网络信息的交流与表达教案（Word版+PDF版）-2023新教科版（云南）八年级上册《信息技术》.rar

八年级信息技术教案八年级信息技术教案20192019 年年1010 月月 1919 日日星期星期 五五课课题题网络信息的交流与表达网络信息的交流与表达章节章节第二章第七节第二章第七节本节课内容选自教育科学出版社初中信息技术八年级上册第二单元第七节网络信息的交流与表达，本节是在学生掌握了计算机网络的基本操作和概念以后出现的，旨在引导学选择合适的方式与他人进行交流。教材分析教材分析本节通过向学生介绍网络信息的交流与表达的有关知识，引导学生能善用合适的交流方式与他人进行和谐交流。通过本节的学习，将为学生利用网络进行终身学习和未来的网上生活打下良好的基础。初二的学生已经能熟练使用计算机，并且有些同学已经会使用微信和学情分析学情分析qq 与他人进行交流，这为本节课的深入学习奠定良好基础。本节课的实用性非常强，学生的学习积极性也会更高，学习效果也会加倍。知识与知识与能力目能力目标标了解常用网络信息交流工具的特点和使用方法，体验信息交流的过程和信息交流的影响。教教学学目目标标教学重点教学重点教学难点教学难点教学方法教学方法过程与过程与方法目方法目标标情感态情感态度与价度与价值观值观目标目标培养学生遵守网络道德规范的意识，形成规范文明的上网行为。体验信息交流的过程学会使用信息交流工具进行交流讲授法、演示法、练习法第 1 页 共 3 页通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力，在讨论和交流中进一步理解信息交流的意义。（一）情境导入：（一）情境导入：（5 5 分钟）分钟）以“flash 课件”盲人摸象切入，引导学生思考问题：1.这几个盲人分析得有没有道理？（站在盲人的角度分析）2.有道理为什么却没能反应真实情况？设计意图：从故事的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。（二）新课讲授：（二）新课讲授：（1515 分钟）分钟）探究一、网络信息交流的目的探究一、网络信息交流的目的教教学学过过程程教师活动：针对刚才的问题，盲人做了一些改进：课件演示盲人“共享信息”过程，引导学生归纳交流的目的是实现信息的共享，获取全面的信息。案例展示：远程医疗案例体现信息交流对实际生活的影响。探究二、分享常见的信息交流途径探究二、分享常见的信息交流途径师：（提问）同学们，生活中可以通过哪些方式交流信息呢？生：思考回答师：总结常见的信息交流途径探究三：网络交流信息的第一种途径即时通信探究三：网络交流信息的第一种途径即时通信师：同学们知道网络即时通信工具有哪些吗？生：qq、微信、飞信设计意图：培养学生学会思考问题的良好习惯，提高处理问题的能力。探究四：网络交流信息的第二种途径博客探究四：网络交流信息的第二种途径博客师：提问学生常用的博客，图片展示常用的博客：新浪博客、网易博客、微博。生：学生看书回答！设计意图：使学生了解博客在生活中的应用。探究四：网络交流信息的第三种途径论坛探究四：网络交流信息的第三种途径论坛师：BBS 是什么？用来做什么呢？生：看书回答。设计意图：让学生了解 BBS 以及用途探究五：网络交流信息的第四种途径电子邮件探究五：网络交流信息的第四种途径电子邮件师：同学们，思考什么是电子邮件呢？与纸质信件相比有哪些优缺点师：同学们，思考什么是电子邮件呢？与纸质信件相比有哪些优缺点第 1 页 共 3 页呢？呢？生：思考回答生：思考回答师：如何认识邮箱地址呢，我们如何发送电子邮件呢？生：看书回答师：跟着老师一起来发送电子邮件吧。生：认真练习设计意图：使用问答法，引导学生正确使用电子邮箱，学会发送电子邮件，通过与生活中的纸质邮件的对比，更能让学生意识到使用电子邮件来交流信息的重要性，从而培养信息技术能力。第二单元 走进网络世界第六课 网络信息的交流与表达板书设计板书设计1、常见网络信息交流工具的特点2、网络信息交流工具的使用方法总结本节课的知识点，重点考点电子邮件地址格式和 BBS 的相关知识点本课小结本课小结设计意图：加深学生对本节课重点内容的理解和记忆课堂练习课堂练习1、考题再现2、发送电子邮件提交给老师教学反思教学反思本节课课堂气氛活跃，学生积极回答问题并积极参与课堂，动手实践，教学内容基本完成。但是由于我的教学经验不够丰富，未能安排好课程进度，合理分配时间，学生动手实践时间较少。在以后的教学过程中，我将努力向各位优秀教师学习，努力提高教学能力，合理安排上课时间，多让学生实践。第 1 页 共 3 页网络信息的交流与表达教材分析本节课内容选自教育科学出版社初中信息技术八年级上册第二单元第七节网络信息的交流与表达，本节是在学生掌握了计算机网络的基本操作和概念以后出现的，旨在引导学选择合适的方式与他人进行交流。本节通过向学生介绍网络信息的交流与表达的有关知识，引导学生能善用合适的交流方式与他人进行和谐交流。通过本节的学习，将为学生利用网络进行终身学习和未来的网上生活打下良好的基础。学情分析初二的学生已经能熟练使用计算机，并且有些同学已经会使用微信和 qq 与他人进行交流，这为本节课的深入学习奠定良好基础。本节课的实用性非常强，学生的学习积极性也会更高，学习效果也会加倍教学目标知识与能力目标了解常用网络信息交流工具的特点和使用方法，体验信息交流的过程和信息交流的影响。过程与方法目标通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力，在讨论和交流中进一步理解信息交流的意义。情感态度与价值观目标培养学生遵守网络道德规范的意识，形成规范文明的上网行为。教学重点体验信息交流的过程教学难点学会使用信息交流工具进行交流教学方法讲授法、演示法、练习法教学过程（一）情境导入：（5 5 分钟）以“flash 课件”盲人摸象切入，引导学生思考问题：1.这几个盲人分析得有没有道理？（站在盲人的角度分析）2.有道理为什么却没能反应真实情况？设计意图：从故事的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。（二）新课讲授：（5 15 分钟）探究一、网络信息交流的目的教师活动：针对刚才的问题，盲人做了一些改进：课件演示盲人“共享信息”过程，引导学生归纳交流的目的是实现信息的共享，获取全面的信息。案例展示：远程医疗案例体现信息交流对实际生活的影响。探究二、分享常见的信息交流途径师：（提问）同学们，生活中可以通过哪些方式交流信息呢？生：思考回答师：总结常见的信息交流途径探究三：网络交流信息的第一种途径即时通信师：同学们知道网络即时通信工具有哪些吗？生：qq、微信、飞信设计意图：培养学生学会思考问题的良好习惯，提高处理问题的能力。探究四：网络交流信息的第二种途径博客师：提问学生常用的博客，图片展示常用的博客：新浪博客、网易博客、微博。生：学生看书回答！设计意图：使学生了解博客在生活中的应用。探究四：网络交流信息的第三种途径论坛师：BBS 是什么？用来做什么呢？生：看书回答。设计意图：让学生了解 BBS 以及用途探究五：网络交流信息的第四种途径电子邮件师：同学们，思考什么是电子邮件呢？与纸质信件相比有哪些优缺点呢？生：思考回答师：如何认识邮箱地址呢，我们如何发送电子邮件呢？生：看书回答师：跟着老师一起来发送电子邮件吧。生：认真练习设计意图：使用问答法，引导学生正确使用电子邮箱，学会发送电子邮件，通过与生活中的纸质邮件的对比，更能让学生意识到使用电子邮件来交流信息的重要性，从而培养信息技术能力。板书设计第二单元 走进网络世界第六课 网络信息的交流与表达1、常见网络信息交流工具的特点2、网络信息交流工具的使用方法本课小结总结本节课的知识点，重点考点电子邮件地址格式和 BBS 的相关知识点设计意图：加深学生对本节课重点内容的理解和记忆课堂练习1、考题再现2、发送电子邮件提交给老师教学反思本节课课堂气氛活跃，学生积极回答问题并积极参与课堂，动手实践，教学内容基本完成。但是由于我的教学经验不够丰富，未能安排好课程进度，合理分配时间，学生动手实践时间较少。在以后的教学过程中，我将努力向各位优秀教师学习，努力提高教学能力，合理安排上课时间，多让学生实践。