1、安全生产培训-暨公司级安全教育安全生产警钟长鸣安全生产警钟长鸣纵有千般美妙音纵有千般美妙音;唯独警钟最动听唯独警钟最动听.此声常在耳边响此声常在耳边响;安全二字永挂心安全二字永挂心.在日常生活中，我們常可以聽到這樣的話。“安全第一”、“平安是福”、“安全生產，責任重於泰山”等等。安全是我們能正常生活的第一道門檻，其重要地位是 不言而喻的，那到底 安全會有什麼內涵呢？1、安全生产的概述 安全生产警钟常鸣2、安全與安全生產 安全即是沒有威脅、沒有危險，不出事。包括家庭安全、公共安全和行業安全。安全生產是指在勞動生產過程中，克服不安全因素，防止傷亡事故和職業病的發生，保障勞動者的安全健康、國家財產和
2、人民財產所從事的一切活動。安全生产警钟常鸣3、安全生產管理的基本任務和目的 企業安全生產管理的基本任務就是消除和控制生產經營系統中的各種有害與危險因素，預防事故和職業病的發生，創造安全舒適的勞動條件，保護從業人員在生產經營過程中的安全與健康。安全管理的目的避免或減少事故和職避免或減少事故和職業病的發生確保企業員工人身安全和公業病的發生確保企業員工人身安全和公司財產安全。司財產安全。安全生产警钟常鸣安全也是生产力安全第一、预防为主、综合治理4、安全生产方针：安全生产警钟常鸣消防安全方针：预防为主、防消结合公司职业健康安全方针：公司职业健康安全方针：以人为本，健康安全；遵纪守法，消除风险；科以人为
3、本，健康安全；遵纪守法，消除风险；科学管理，持续改善。学管理，持续改善。公司职业健康安全目标：公司职业健康安全目标：无火患；工伤事故轻伤控制在无火患；工伤事故轻伤控制在8；重伤、死亡；重伤、死亡为为0；无职业病发生。；无职业病发生。5、公司职业健康安全方针公司职业健康安全方针：安全生产警钟常鸣：6、安全生产的效益：从安全经济学的角度来看通常有这样的指标：1元的直接损失随着4元的间接损失；安全有1元的合理投入，能够有6元的经济产出。安全生产警钟常鸣安全生产是个人、家庭、企业和国家的基本需要2002年11月1日实行中华人民共和国安全生产法中华人民共和国安全生产法2002年05月01日实行中华人民共
4、和国职业病防治法中华人民共和国职业病防治法2009年05月01日实行中华人民共和国消防法7、安全生产基本法规：安全生产警钟常鸣 安全生产法规的作用：保护劳动者的安全和健康。提高劳动生产率。促进劳动关系的巩固。（1）一畅四懂四会 一畅、指消防通道安全出口畅通（2）四懂：懂得火灾危险性，懂得预防火灾的措施，懂得火灾扑救的方法，懂得火场逃生的办法；（3）四会：会报火警110，会使用消防设施器材，会扑救初期火灾，会组织人员疏散逃生。8、安全消防常识：安全生产警钟常鸣四个能力四个能力”是公安部构筑社会消防安全是公安部构筑社会消防安全“防火墙防火墙”工程提出的。即：工程提出的。即：1、检查消除火灾隐患的能
5、力；、检查消除火灾隐患的能力；2、组织扑救初起火灾的能力；、组织扑救初起火灾的能力；3、组织人员疏散逃生的能力；、组织人员疏散逃生的能力；4、消防宣传教育培训能力。、消防宣传教育培训能力。单位的消防安全四个能力是和谐社会单位的消防安全四个能力是和谐社会的消防基本要求，将是每个人进入社会的消防基本要求，将是每个人进入社会基本的工作能力。基本的工作能力。9、消防安全四个能力四个能力安全生产警钟常鸣10、四个能力之一：安全生产警钟常鸣（单位实行每日防火巡查，并建立巡查记录；部门负责人每周单位实行每日防火巡查，并建立巡查记录；部门负责人每周至少开展一次防火记录；员工每天班前、班后进行本岗至少开展一次防
6、火记录；员工每天班前、班后进行本岗位防火检查位防火检查。做到。做到“十查十禁十查十禁”：一查设施器材一查设施器材 禁损坏挪用禁损坏挪用 二查通道出口二查通道出口 禁封闭堵塞禁封闭堵塞 三查照明指示三查照明指示 禁遮挡损坏禁遮挡损坏 四查装饰装修四查装饰装修 禁易燃可燃禁易燃可燃 五查电器线路五查电器线路 禁私搭乱接禁私搭乱接 六查用电设备六查用电设备 禁违章使用禁违章使用 七查吸烟用火七查吸烟用火 禁擅用明火禁擅用明火 八查场所人员八查场所人员 禁禁超员超员脱岗脱岗 九查物品存放九查物品存放 禁违规存储禁违规存储 十查人员住宿十查人员住宿 禁三合一体禁三合一体 11、四个能力之二：安全生产警钟
7、常鸣（掌握掌握“三三”原则：原则：1、距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消、距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火火栓灭火。2、距电话或火灾报警点近的员工负责报警、距电话或火灾报警点近的员工负责报警。3、距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏、距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散。散。12、四个能力之三：安全生产警钟常鸣（人人要做到人人要做到“四熟悉四熟悉”1、熟悉本单位疏散逃生路线。、熟悉本单位疏散逃生路线。2、熟悉疏散程序熟悉疏散程序；3、熟悉遇难逃生设施使用方法；、熟悉遇难逃生设施使用方法；4、熟悉火场逃生基本知识（、熟悉火场逃生基本知识（火灾逃生十二要诀）火灾逃生十二要诀
8、）。13、四个能力之四：安全生产警钟常鸣（消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握六掌握”：1）、掌握消防法律法规和安全操作规程）、掌握消防法律法规和安全操作规程.2）、掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施）、掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施.3）、掌握消防设施器材使用方法）、掌握消防设施器材使用方法.4）、掌握报警、灭火及疏散逃生技能）、掌握报警、灭火及疏散逃生技能.5）、掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法）、掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法.6）、掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序）、掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序.14、安
9、全卫生管理常识：安全生产警钟常鸣（4）“四不伤害”活动：不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，不伤害设备。（5）“四不放过”原则：事故原因未查清不放过；当事人未受到教育不放过；责任者未受到查处不放过；整改措施未落实不放过。A、什么是工伤事故？指员工在劳动过程中发生的人身伤害。它包括三个要素：工作时间、工作地点、因为工作。B、什么是不安全状态和行为？不安全状态指导致事故发生的物质条件；不安全行为是造成事故的人为错误。15、事故管理：安全生产警钟常鸣A、防护、保险、信号装置缺乏或有缺陷；B、设备、工具、附件有缺陷；C、个人防护用品缺乏或有缺陷；D、光线不足或工作地点及通道情况不良；E、没有安全操作
10、规程或制度不健全；F、劳动组织不合理；G、对现场工作缺乏检查或知道有错误；H、设计有缺陷；I、不懂操作技术或违反操作规程/劳动纪律。16、导致事故的主要因：安全生产警钟常鸣A、自以为是，习以为常；B、心存侥幸，总觉得没事；C、技术不熟，能力不够，冒险蛮干；D、受情绪影响，思想不集中；E、麻痹思想；F、力不从心，疲劳作业。17、人为事故原因：安全生产警钟常鸣 对违章指挥有权拒绝操作；险情特别严重时，有权停止作 业，采取紧急防范措施，并撤 离危险岗位；对漠视员工安全健康的管理者，有权批评、检举、控告。18、员工劳动保护的权利：安全生产警钟常鸣遵章守规（单位的安全生产规章制度和操作规程），服从管理的
11、义务；正确配戴和使用劳动防护用品的义务；接受安全培训，掌握安全生产技能、增强事故预防和应急处理能力的义务；发现事故隐患或其他不安全因素及时报告的义务19、员工劳动保护的义务：安全生产警钟常鸣A、触电的种类：a、单相触电人站在地上或其它导 体上，人体某一部分触及带电体。b、两相触电人体两处同时触及两 相带电体。c、跨步电压触电人体在接地体附 近，由于跨步电压作用于两脚之 间造成。20、触电：安全生产警钟常鸣B、急救常识：a、快速切断电源或用木棍等绝缘物 拨开电线，使触电者脱离电源。b、尽快把触电者仰面平放并进行人 工呼吸和心脏按摩。c、拨打120送医院抢救。21、触电：安全生产警钟常鸣A、火灾的
12、起因：a、违反电气安装使用规定。b、违反安全操作规定。c、吸烟。d、自燃。e、自然原因。22、火灾：安全生产警钟常鸣B、火灾的类型：A类火灾：指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等灾。B类火灾：指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。22、火灾：安全生产警钟常鸣 22火灾：C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。安全生产
13、警钟常鸣C、火灾的扑救方法：a、隔离法 b、窒息法 c、冷却法 D、抑制法D：物质燃烧（火灾）的三个基本条件：22、火灾：安全生产警钟常鸣火灾可燃物助燃物着火源E、怎样报火警？a、拨打火警电话110；b、讲清街道门牌号，单位、着火 部位；c、讲清什么物品着火；d、讲清火势大小；e、讲清报警用电话号及报警人姓名。12、火灾：安全生产警钟常鸣F、灭火器的正确使用：22、火灾：安全生产警钟常鸣1121灭火器干粉灭火器CO2灭火器泡沫灭火器电气火灾液体火灾固体火灾设备火灾右手握着压把右手握着压把左手托着灭火左手托着灭火器底部。器底部。12对着火焰跟部喷射对着火焰跟部喷射43左手握着喷管左手握着喷管右手
14、握着压把右手握着压把取掉针封取掉针封23、干粉灭火器使用方法、干粉灭火器使用方法干粉灭火器干粉灭火器24、员工逃生自救技能口诀 安全生产警钟常鸣25、员工逃生自救技能 25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣 25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣火灾中产生大量的有毒烟气，因火灾中产生大量的有毒烟气，因其危害严其危害严重扩散猛烈，是火灾致人死亡的重扩散猛烈，是火灾致人死亡的第一杀手第一杀手80%的人员都是由于缺氧中毒窒的人员都是由于缺氧中毒窒息而亡或息而亡或晕道才被烧死的。晕道才被烧死的。25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣 25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣 25、员工逃生自救技
15、能 安全生产警钟常鸣 25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣 12、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣 25、员工逃生自救技能 安全生产警钟常鸣A、机械伤害的原因：a、检修、检查机械忽视安全措施；b、缺乏安全装置；c、电源开关布局不合理；d、自制或任意改造机械设备；e、任意进入机械危险作业区；f、不具备操作技能的人员上岗或其他 人员乱动机械。26、机械伤害：安全生产警钟常鸣B、机械对人体伤害最多的部位：手C、机械对人体伤害示例：夹击、卷入、划割、刺扎、夹击、卷入、划割、刺扎、骨折、搅伤、挤压、碾压、砸伤等多种危险源等多种危险源。26、机械伤害：安全生产警钟常鸣 27、如何做好在现场的安全？严
16、格按照车间及厂区的安全区域行走，不在危严格按照车间及厂区的安全区域行走，不在危险区域围观停留；险区域围观停留；持证上岗作业；持证上岗作业；依照安全操作规程之要求操作机台设备；依照安全操作规程之要求操作机台设备；穿戴好符合安全要求的劳保防护用品；穿戴好符合安全要求的劳保防护用品；不私自维修、拆除机台设备零部件及防护置。不私自维修、拆除机台设备零部件及防护置。安全生产警钟常鸣A、公司内部车辆事故，如：叉车等。B、公司外部车辆事故，如：车祸等。C、图片示例：28、交通车辆事故：安全生产警钟常鸣进入人体的途径：进入人体的途径：呼吸道：呼吸道：是工业生产中化学品进入人体内的最是工业生产中化学品进入人体内
17、的最重要的途径。凡是以气体、蒸气、雾、烟、粉重要的途径。凡是以气体、蒸气、雾、烟、粉尘形式存在的化学品，均可经呼吸道侵入人体尘形式存在的化学品，均可经呼吸道侵入人体内。一旦进入肺部，很快就会进入血液循环而内。一旦进入肺部，很快就会进入血液循环而被运送到全身。被运送到全身。皮肤：皮肤：在工业生产中，化学品经皮肤吸收引起在工业生产中，化学品经皮肤吸收引起中毒也比较常见。脂溶性化学品经表皮吸收后，中毒也比较常见。脂溶性化学品经表皮吸收后，进一步扩散和吸收引起中毒。进一步扩散和吸收引起中毒。消化道：消化道：化学品经消化道吸收多半是由于个人化学品经消化道吸收多半是由于个人卫生习惯不良，手沾染的化学品随进
18、食、饮水卫生习惯不良，手沾染的化学品随进食、饮水或吸烟等而进入消化道。或吸烟等而进入消化道。29、化学品的危害：安全生产警钟常鸣1.要通风：要通风：作业场所要有抽风、除尘设施，保持作业场所要有抽风、除尘设施，保持正常运行。正常运行。2、要隔离：、要隔离：有毒有害的工种要与无毒无有毒有害的工种要与无毒无害的工种隔离。避免有毒气体扩散影响害的工种隔离。避免有毒气体扩散影响到其他作业人员。到其他作业人员。3、要防护：、要防护：从事危险化学品作业人员，应佩戴从事危险化学品作业人员，应佩戴好相关防护用品。好相关防护用品。4、讲卫生：、讲卫生：养成良好的卫生习惯，养成良好的卫生习惯，不在有机溶剂工作场所休
19、息、进食、不在有机溶剂工作场所休息、进食、吸咽。吸咽。30、化学品的安全使用：安全生产警钟常鸣B、常见职业病症状：a、咳嗽 b、食欲不振 c、精神低弥 d、皮肤干燥 e、鼻炎、皮炎 f、气管炎 g、其它不良反应31、职业病：安全生产警钟常鸣事故图片2007-9-25员工手部伤害员工手部伤害安全生产警钟常鸣事故图片2007-9-29油缸部员工伤油缸部员工伤害图片害图片安全生产警钟常鸣事故图片2010-9-20机架钣金机架钣金事业部员事业部员工工伤头工工伤头部破裂、部破裂、右手上臂右手上臂断裂断裂安全生产警钟常鸣事故图片2010-9-28收发部员收发部员工脚部工脚部砸伤砸伤安全生产警钟常鸣安全你我
20、他平安靠大家!安全生产培训暨公司级安全教育培训该怎么做？快速入门篇安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?培训技巧培训实施培训评估安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?培训准备培训技巧培训评估安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?破冰游戏培训师的角色培训流程成人学习的模式安全生产培训暨公司级安全教育集中学员注意力集中学员注意力打破僵局打破僵局,让学员有归属感让学员有归属感消除学员间陌生感消除学员间陌生感了解学员，为开始培训做铺垫了解学员，为开始培训做铺垫破冰游戏安全生产培训暨公司级安全教育培训师的角色安全生产培训暨公司级安全教育培训需求分析培训设计培训实施培训评估培训跟踪培训流程安全生产培
21、训暨公司级安全教育 经验导向 自我导向 成果导向成人学习的模式工作经验的影响自我中心/习惯难改实用主义安全生产培训暨公司级安全教育成人学习的模式让他自己愿意改变让他自己愿意改变在亲自操作中学习在亲自操作中学习调整思考的角度调整思考的角度安全生产培训暨公司级安全教育成人学习的模式通过感官来学习重复加深印象多互动和参与，避免枯燥轻松的环境更易学安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?培训准备培训技巧培训评估安全生产培训暨公司级安全教育培训前的准备 场地布置场地布置 物料准备物料准备 设备检查设备检查 自我准备自我准备安全生产培训暨公司级安全教育培训前的准备 场地布置场地布置 物料准备物料准备 设备
22、检查设备检查 自我准备自我准备安全生产培训暨公司级安全教育培训前-场地布置鱼骨式鱼骨式马蹄形马蹄形课桌式课桌式会议式会议式安全生产培训暨公司级安全教育 讲台以学员为中心,互动性强容易形成小团体培训前-场地布置安全生产培训暨公司级安全教育严肃认真很正式，须有很好的 技巧打破僵局不利于小组讨论与互动培训前-场地布置讲台安全生产培训暨公司级安全教育讲台坐位角度比较统一 以讲师为中心 不利于小组讨论与互动培训前-场地布置安全生产培训暨公司级安全教育讲台正式 以讲师为中心 气氛严肃培训前-场地布置安全生产培训暨公司级安全教育 确保以学员为中心确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳确保培训效果达到最佳 确
23、保学员在培训过程中感觉舒适确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神集中精神培训前-场地布置安全生产培训暨公司级安全教育培训前的准备 场地布置场地布置 物料准备物料准备 设备检查设备检查 自我准备自我准备安全生产培训暨公司级安全教育 签到表 学员手册 课程评估表 白板纸 计时器。培训所需书面资料 课程所需练习纸 以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物 样品。培训前-物料准备安全生产培训暨公司级安全教育培训前的准备 场地布置场地布置 物料准备物料准备 设备检查设备检查 自我准备自我准备安全生产培训暨公司级安全教育测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）空调的温度视听器材（DVD,音箱，光碟）茶点或其它
24、 电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）室内的灯光明暗度培训前-设备检查 器架安全生产培训暨公司级安全教育培训前的准备 场地布置场地布置 物料准备物料准备 设备检查设备检查 自我准备自我准备安全生产培训暨公司级安全教育培训前-自我准备 熟悉培训内容和流程熟悉培训内容和流程 形象形象-着装着装/面貌面貌/发型发型 振作精神振作精神,消除紧张情绪消除紧张情绪安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?培训准备培训技巧培训评估安全生产培训暨公司级安全教育培训中 安全生产培训暨公司级安全教育培训中 安全生产培训暨公司级安全教育培训中各类培训技巧安全生产培训暨公司级安全教育培训中各类培训技巧安全生产培训暨公司
25、级安全教育演讲技巧条理性条理性实际性实际性可信性可信性生动性生动性安全生产培训暨公司级安全教育 明确的顺序：一是一，二是二明确的顺序：一是一，二是二 如第一、第二、第三如第一、第二、第三，不能不能“还有一点还有一点”、“然后然后 ”有技巧的转换词、游戏、故事有技巧的转换词、游戏、故事 如如“刚刚我们刚刚我们 现在现在”演讲技巧条理性安全生产培训暨公司级安全教育GreetingSelf-introTopictimeAgendaQ&A问候听众自我介绍介绍主题议程时间分配提问时间演讲技巧条理性开场白安全生产培训暨公司级安全教育 了解店铺货品情况；了解店铺货品情况；联系观众经历；联系观众经历；说明好处
26、。说明好处。演讲技巧实际性安全生产培训暨公司级安全教育分享真实案例分享真实案例提供实物做试验提供实物做试验提供证明等多方信息提供证明等多方信息演讲技巧可信性安全生产培训暨公司级安全教育提问；提问；图片图片,影音资料；影音资料；故事故事,案例；案例；通过非口头形式进行强调；通过非口头形式进行强调；用语音语调阐述重要性。用语音语调阐述重要性。演讲技巧生动性安全生产培训暨公司级安全教育培训中各类培训技巧安全生产培训暨公司级安全教育身体语言 55%语言 7%语调 38%身体语言技巧安全生产培训暨公司级安全教育身体语言技巧动作手势姿势姿态面部表情身体移动目光交流安全生产培训暨公司级安全教育身体语言技巧关
27、键词面部表情目光交流姿势姿态动作手势位置移动安全生产培训暨公司级安全教育语音语音语调语调语气语气语速语速语言表达技巧安全生产培训暨公司级安全教育语音语速语气语调语言表达技巧关键词安全生产培训暨公司级安全教育培训中各类培训技巧安全生产培训暨公司级安全教育 使学员积极参与使学员积极参与,增加互动，活跃气氛增加互动，活跃气氛 集思广益，启发思维集思广益，启发思维 突出重点突出重点 了解学员掌握程度了解学员掌握程度提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育封闭式封闭式:回答者只需回答回答者只需回答“是与否是与否”开放式开放式:让回答者更详细的陈述所要表达的内容让回答者更详细的陈述所要表达的内容泛问式泛问式:
28、询问的对象广泛询问的对象广泛,希望得到更多答案希望得到更多答案指定式指定式:指定固定人员回答指定固定人员回答 提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育提问后学员没有回答提问后学员没有回答回答的是错误答案回答的是错误答案回答的答案不清晰，很模糊回答的答案不清晰，很模糊学员所问的问题自己不知道答案学员所问的问题自己不知道答案喜欢争辩的学员喜欢争辩的学员 提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育重复所提问的问题重复所提问的问题对所提问题给予提示对所提问题给予提示指定某人回答指定某人回答提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育肯定该学员的发言行为肯定该学员的发言行为询问其他学员是否有不同的答案询问其他学员是否有不
29、同的答案给予适当的提示，再次提问给予适当的提示，再次提问提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育肯定赞扬其回答肯定赞扬其回答重复模糊部分的答案，再次询问其他学员意见重复模糊部分的答案，再次询问其他学员意见提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育把问题转给大家，从中寻找答案把问题转给大家，从中寻找答案需要再查阅资料后给回复需要再查阅资料后给回复坦白说不知道坦白说不知道提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育保持冷静，肯定其提问的价值保持冷静，肯定其提问的价值告诉其时间有限，愿意课后私下交谈告诉其时间有限，愿意课后私下交谈提问技巧安全生产培训暨公司级安全教育培训中 安全生产培训暨公司级安全教育知识技巧态度有效
30、的培训促成学员什么改变？有效的培训促成学员什么改变？能力有效培训方法安全生产培训暨公司级安全教育讲授法讲授法头脑风暴头脑风暴小组讨论小组讨论角色扮演角色扮演案例分享案例分享多媒体多媒体店铺实地店铺实地有效培训方法安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育系统的向学员传递知识,观点或信息解释科技、产品概念，总结其好处，优点，强调卖点安全生产培训暨公司级安全教育讲授法的实施技巧讲授法的实施技巧条理清晰提问总结生动丰富安全生产培训暨公司级安全教育讲授法 学员学习被动 效果受培训员的水平影响 有利于学员系统地接受新知识 容易掌握和控制学习的进度 同时对许多人进行培训安全生产培训暨公司级安
31、全教育安全生产培训暨公司级安全教育通过集思广益寻求答案没有一个统一的原则或者固定的答案、标准的课题安全生产培训暨公司级安全教育头脑风暴的实施过程头脑风暴的实施过程明确阐述问题提出见解会后总结记录安全生产培训暨公司级安全教育头脑风暴的实施技巧头脑风暴的实施技巧随时记录随时记录思维发散，但主题不发散思维发散，但主题不发散鼓励发言鼓励发言限制时间限制时间安全生产培训暨公司级安全教育不许评价！讨论 评价 支持 宣扬 提问皱眉 咳嗽 冷漠 叹气规则一创造性见解评 价安全生产培训暨公司级安全教育异想天开！说出能想到的任何主意规则二安全生产培训暨公司级安全教育规则三越多越好！重数量而非质量安全生产培训暨公司
32、级安全教育见解无专利！鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥规则四集思广益，团队的叠加性！安全生产培训暨公司级安全教育头脑风暴 点子生成机会多 气氛活跃 往往量多而质不高 时间难控制安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育让学员通过交流自己找到答案，说服自己有明确的答案和观点生成安全生产培训暨公司级安全教育小组讨论的方法小组讨论的方法方法：一般为方法：一般为4-6人，要有一名组长及一名记录员人，要有一名组长及一名记录员。时间为。时间为10-30分钟分钟注意事项：注意事项：注意背景资料注意背景资料围绕主题围绕主题观察指导观察指导鼓励不爱讲话的人发言鼓励不爱讲话的人发言不要让不要让
33、1和和2个学员控制讨论个学员控制讨论总结总结/补充补充/评价评价安全生产培训暨公司级安全教育小组讨论是否成功在于小组讨论是否成功在于是否是工作中常发生的？是否具有思考性？是否能让全员参与讨论？安全生产培训暨公司级安全教育小组讨论 给学员提供相互交流机会 鼓励学员发表自己的观点 增加团队合作 集思广益 容易跑题 学员水平会影响培训效果 时间难控制安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育了解学员的理解程度和学以致用的能力在基础理论/原则讲授之后，简单易行，可操作安全生产培训暨公司级安全教育角色扮演流程介绍角色扮演流程介绍确定角色扮演人选，扮演者各自阅读背景资料讲师向所有的观察员介绍
34、角色的背景资料，以及观察重点进行角色扮演，观察员进行观察和记录角色扮演后，学员反馈讲师进行最后总结安全生产培训暨公司级安全教育角色扮演是否成功在于角色扮演是否成功在于情景案例是否真实学员是否全情投入讲师点评是否有指导意义安全生产培训暨公司级安全教育角色扮演的运用时机角色扮演的运用时机放在培训讲授之后放在培训讲授之后了解学员理解程度和学以致用的能了解学员理解程度和学以致用的能力力安全生产培训暨公司级安全教育角色扮演 有助于训练学员实操技能 提高学员观察能力和解决问题的能力 强调个人表演 效果受设计内容的好坏影响 模拟练习与真实情况有差距 过多的消耗时间安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公
35、司级安全教育考查学员分析和解决问题的能力，引导学员总结经验具有代表性的案例提供，与培训课题相吻合安全生产培训暨公司级安全教育案例分享 提高学员分析和解决问题的能力 鼓励思考，激发兴趣 具有说服力和可信性 效果受学员水平影响 案例的选择限制 对讲师的综合要求高 安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育利用各种视听工具，带给学员全新的生动的感受，带来最佳培训效果有影像、音乐、动画等支持的课题安全生产培训暨公司级安全教育多媒体生动,易激发兴趣受设备和场地限制 安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育提供真实的环境，加深学员对所学的内容的理解和认可在课堂基础理论/原则讲
36、授之后，在店铺进行实操安全生产培训暨公司级安全教育店铺实地即时,快速,易实施 受时间影响 受场地限制 易走神和被打断 安全生产培训暨公司级安全教育讲授法讲授法头脑风暴头脑风暴小组讨论小组讨论角色扮演角色扮演案例分享案例分享多媒体多媒体店铺实地店铺实地有效培训方法安全生产培训暨公司级安全教育什么是培训?培训准备培训技巧培训评估安全生产培训暨公司级安全教育学员反应收集有以下几种方法：学员反应收集有以下几种方法：1)学员反馈表学员反馈表 2)提问提问学员反馈表的收集应在培训后，提问更多的是在学员反馈表的收集应在培训后，提问更多的是在培训中进行，以便确保本次培训能取得良好的效果培训中进行，以便确保本次
37、培训能取得良好的效果培训后-评估培训的效果安全生产培训暨公司级安全教育学习是指掌握培训内容的程度学习是指掌握培训内容的程度,常用方法有常用方法有:1)1)纸笔测验纸笔测验2)2)口头测验口头测验3)3)实际操作演练实际操作演练培训后-评估培训的效果安全生产培训暨公司级安全教育评估培训后工作上的行为评估培训后工作上的行为,态度是否有变化态度是否有变化1)培训前后行为对照培训前后行为对照2)培训与未培训对照培训与未培训对照培训后-评估培训的效果安全生产培训暨公司级安全教育回顾与总结安全生产培训暨公司级安全教育课程目标培训师的角色培训师的角色培训流程培训流程成人学习的模式成人学习的模式培训前准备培训前准备培训技巧培训技巧有效培训方法有效培训方法培训后效果的评估培训后效果的评估安全生产培训暨公司级安全教育完满总结的步骤带领大家做回顾，或请学员回顾带领大家做回顾，或请学员回顾从回顾中归纳学习成果，如有必要，应予以记录从回顾中归纳学习成果，如有必要，应予以记录向全体学员寻求感受、意见和反馈向全体学员寻求感受、意见和反馈时间允许，带领大家讨论如何把所学应用到工作中时间允许，带领大家讨论如何把所学应用到工作中安全生产培训暨公司级安全教育今天的你和明天的你安全生产培训暨公司级安全教育 循序渐进地改变安全生产培训暨公司级安全教育安全生产培训暨公司级安全教育
