1、制定学习计划教案篇一：指定学习计划教案篇一：活动一 制定学习计划教案活动一 制定学习计划教学设计三维目标知识与技能：1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：1、体验制作学习计划的过程。2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。2、培养自我评价意识。3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整
2、的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 教学环境：多媒体教室教学课时：一课时教学方法
3、：讲述法、任务驱动、演示法教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习一、 输入学习计划同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任
4、务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 多媒体展示输入计划文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）师：
5、请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习计划上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，可以
6、设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）板书设计：活动一 制订学习计划一、输入学习计划内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4
7、、保存学习计划二、编辑学习计划三、美化学习计划篇二：活动一 制定学习计划教案活动一 制定学习计划教学设计三维目标知识与技能：1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：1、体验制作学习计划的过程。2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。2、培养自我评价意识。3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有
8、一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 教学环境：多媒体教室教学课时：一课时
9、教学方法：讲述法、任务驱动、演示法教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习一、 输入学习计划同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工
10、具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 多媒体展示输入计划文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操
11、作）师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习计划上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格
12、式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）板书设计：活动一 制订学习计划一、输入学习计划内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习
13、习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划三、美化学习计划篇三：七上 单元三 活动2 制定学习计划教案活动一 制定学习计划教学设计一、教材分析本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。二、学情分析本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。三、教学目标知识与技能：1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。2、了解利用文字处理软
14、件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：1、体验制作学习计划的过程。2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。2、培养自我评价意识。3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。四、教学重难点重点：1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思
15、想。五、教学环境：多媒体教室六、教学课时：一课时七、教学方法：讲述法、任务驱动、演示法八、教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习计划一、 输入学习计划同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式
16、工具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 多媒体展示输入计划文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再
17、操作）师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习计划上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】篇二：制定学习计划教学设计初中七年级上册（科学出版社）第三单元我的电子文稿活动1制定学习计划歙县新安中学钱玉仙一、 教学目标1、 知识与技能（1） 认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法。（2） 掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等基本技巧。（3） 学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。2、 过程与方法运用文字加工Word软件，体验从录入、编辑到排版制作一
18、份电子文档的流程。3、 情感态度与价值观通过强化“先选中，后操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。二、 教学重难点1、 教学重点（1） 让学生学会修改文档时选用自己习惯的基本编辑操作。（2） 让学生掌握常用文档文字、段落排版的基本要求。2、 教学难点（1） 理解在插入与改写的两种不同状态下的编辑操作。（2） 理解文字编辑时复制与移动的区别。三、 教法与学法1、 教法坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2、 学法本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。四、 课时安排2课时五、 教学过程第1课时（一） 创设情境
19、，导入新课新的学期开始了，同学们是否已经制定了新的学习计划呢？你们的学习计划是用什么形式呈现的呢，手写稿还是电子稿？哪一样效果会更好呢？展示课本P88图，两种效果对比图。今天，我们就来学习如何将手写的学习计划变成电子稿。（二） 新课学习，活动开展1、 输入学习计划选择合适的软件Word，介绍Word的打开方式，界面组成，主要的菜单、保存文件的方法等。选择合适的输入法，进行“学习计划”的输入。教师巡回指导，提示学生及时保存文件，并对输入过程中存在的普遍问题进行集中讲解。提前完成任务的学生可进行课本P91“创新园”任务的练习，并阅读“知识库”中的内容。2、 编辑学习计划在输入文档的过程中，难免会出
20、现一些错误，需要对输入的学习计划进行重新编辑，如添加文字、删除文字、调整文字或段落的位置等。在班级中选择一位同学刚输入完成的“学习计划”，针对他出现的一些输入错误，全班同学集中进行修改。学生通过自学课本P93-P94的内容，完成这份学习计划的修改任务，同桌之间可进行交流探讨。注意修改完成后一定要及时保存文档。提前完成的同学完成课本P95的“创新园”任务，并阅读“知识库”中内容。 活动小结：师生共同总结修改文档的一些常用方法，并强调快捷键的好处。 第2课时：引入：打开上节课完成的学习计划文档半成品，与最终作品进行对比，找出需要进一步美化的部分。3、 美化学习计划下发文件学习计划半成品给学生。每4
21、位同学组成一个小组，根据课本教材内容，共同探讨并完成学习计划文档半成品的美化。教师巡视指导，针对学有困难的小组进行详细指导、演示。 提前完成的小组练习课本P100“创新园”部分习题，并阅读“知识库”内容。 各小组派代表总结美化文档的常用操作，组间进行交流展示，教师作适当补充。（三） 活动评价对照课本P101“活动评价”，每位同学进行自我评价，总结这节课的得与失。 明确课后补缺补差内容。（四） 课堂总结1、 将未处理的文稿与经过编辑修改过的文稿进行对比、观察，发现电子文稿的明显优势。提高学生的学习积极性。2、 梳理、总结电子文稿处理的基本过程：汉字录入编辑修改格式设置文档保存。六、 课外拓展将自
22、己制订的其它手写文稿，按照课堂所学步骤，将其转化成电子文档，并在可能的条件下打印出来。篇三：制订学习计划教学设计龙源期刊 .cn制订学习计划教学设计作者：王亚楠来源：速读中旬XX年第11期一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）教材七年级上册第三单元活动1。本单元我的电子文稿围绕文字处理软件安排了3个活动，我们学习的活动1内容相对的简单，设计其目的是为了照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生，同时把第一单无所学习的中英文的输入也再一次的巩固和加深，所以这一活动起到了承上启下的作用。另一方面也体现了学习文字处理软件的完整流程。让程度低的同学学习感觉有乐趣，程度高的同学学习感
23、觉更有信心。二、学情分析非零起点学生在小学四年级已经学习了班级环境齐关心一个单元，通过制作环保倡仪书的流程的学习，已经初步认识了解了Word软件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本课的制作学习部分，老师要通过知识的迁移、拓展，让学生将主要的精力与时间放在规划设计个性化的实用的学习计划，尽可能在一节课的时间完成一个完整的操作。三、教学目标1.知识与技能（1）认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法。（2）掌握光标的定位、插入与改写文字、恢复和撤消、复制和粘贴操作等基本技巧。（3）学会设置文字字体、字号和段落的基本设置方法。2.过程与方法运用文字处理Word软件，体验从录入、修改到排版美化
24、制作一份电子文档的流程。充分展示自己的个性化设计，找到学习计算机软件的乐趣。3.情感态度与价值观（1）培养学生自主探究问题、解决问题以及如何合作交流学习的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去，明白技术是为表达意图而服务的，只有在生活实际应用当中才能展现它的魅力。篇四：第三单元 活动1 制定学习计划教案 第三单元 活动1 制定学习计划 教学目标： 知识与技能：1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。 过程与方法：1、体验制作学习计划的过程。2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观1、欣赏好的制
25、定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。2、培养自我评价意识。3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划，培养吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。1、制定学习计划的设计，让学生在制定计划的过程中，掌握一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2
26、、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划难点：如何让学生在制订计划的过程中，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学环境：多媒体教室教学课时：一课时教学方法：讲述法、任务驱动、演示法教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习一、 输入学
27、习计划同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 多媒体展示输入计划文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，
28、然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习计划上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没
29、做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个
30、开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。） 板书设计： 活动一 制订学习计划一、输入学习计划内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习计划3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，4、保存学习计划二、编辑学习计划三、美化学习计划篇五：制定学习计划教学设计初中七年级上册（科学出版社）第三单元我的电子文稿活动1制定学习计划一、 教学目标1、 知识与技能（1） 认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法。（2） 掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等基本技巧。（3） 学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。
31、2、 过程与方法运用文字加工Word软件，体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的流程。3、 情感态度与价值观通过强化“先选中，后操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。二、 教学重难点1、 教学重点（1） 让学生学会修改文档时选用自己习惯的基本编辑操作。（2） 让学生掌握常用文档文字、段落排版的基本要求。2、 教学难点（1） 理解在插入与改写的两种不同状态下的编辑操作。（2） 理解文字编辑时复制与移动的区别。三、 教法与学法1、 教法坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2、 学法本课的学法主要有迁移融合、自主探究
32、和合作交流。四、 课时安排2课时五、 教学过程第1课时（一） 创设情境，导入新课新的学期开始了，同学们是否已经制定了新的学习计划呢？你们的学习计划是用什么形式呈现的呢，手写稿还是电子稿？哪一样效果会更好呢？展示课本P88图，两种效果对比图。今天，我们就来学习如何将手写的学习计划变成电子稿。（二） 新课学习，活动开展1、 输入学习计划选择合适的软件Word，介绍Word的打开方式，界面组成，主要的菜单、保存文件的方法等。选择合适的输入法，进行“学习计划”的输入。教师巡回指导，提示学生及时保存文件，并对输入过程中存在的普遍问题进行集中讲解。提前完成任务的学生可进行课本P91“创新园”任务的练习，并
33、阅读“知识库”中的内容。2、 编辑学习计划在输入文档的过程中，难免会出现一些错误，需要对输入的学习计划进行重新编辑，如添加文字、删除文字、调整文字或段落的位置等。在班级中选择一位同学刚输入完成的“学习计划”，针对他出现的一些输入错误，全班同学集中进行修改。学生通过自学课本P93-P94的内容，完成这份学习计划的修改任务，同桌之间可进行交流探讨。注意修改完成后一定要及时保存文档。提前完成的同学完成课本P95的“创新园”任务，并阅读“知识库”中内容。 活动小结：师生共同总结修改文档的一些常用方法，并强调快捷键的好处。 第2课时：引入：打开上节课完成的学习计划文档半成品，与最终作品进行对比，找出需要
34、进一步美化的部分。3、 美化学习计划下发文件学习计划半成品给学生。每4位同学组成一个小组，根据课本教材内容，共同探讨并完成学习计划文档半成品的美化。教师巡视指导，针对学有困难的小组进行详细指导、演示。 提前完成的小组练习课本P100“创新园”部分习题，并阅读“知识库”内容。 各小组派代表总结美化文档的常用操作，组间进行交流展示，教师作适当补充。（三） 活动评价对照课本P101“活动评价”，每位同学进行自我评价，总结这节课的得与失。 明确课后补缺补差内容。（四） 课堂总结1、 将未处理的文稿与经过编辑修改过的文稿进行对比、观察，发现电子文稿的明显优势。提高学生的学习积极性。2、 梳理、总结电子文
35、稿处理的基本过程：汉字录入编辑修改格式设置文档保存。六、 课外拓展将自己制订的其它手写文稿，按照课堂所学步骤，将其转化成电子文档，并在可能的条件下打印出来。篇六：科学制定学习计划科学制定学习计划 学习计划要全面 既然定的是学习计划，就要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习和生活做出全面的考虑和安排。 有的学生制定学习计划时只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习，对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。2 安排好常规学习时间和自由学习时间
36、 我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分： 常规学习时间 主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：学习内容是最基本的，在这部分时间内，学习质量的高低直接关系到课堂学习的质量；学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排；带点强制性，就是学习任务完成与否，完成得好不好，是要接受老师检查的。由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。 自由学习时间 指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。在这期间一般可以做两件事：一补课，二提高。 补课，是指弥
37、补自己学习中的缺欠；提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题，这样学习比较容易见效。 3长计划和短安排要结合好 在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致的计划。下个月在学习上应该解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周、每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。有了具体的短安
38、排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有了明确的学习目标。4从学习实际出发 在制定学习计划时，不要脱离学习的实际情况。什么是学习的实际情况呢？一是自己将要掌握的知识和能力是什么。例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识？要着重培养哪些能力？ 二是学习时间的多少。在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间？常规学习时间可以安排多少？自由学习时间可以安排多少？ 三是学习上的缺欠和漏洞。自己在学习上欠的“债”是哪些？在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”？ 四是老师教学的实际进度。如果自己的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好，就可
39、以对学习起到推动作用。 5要留有余地 计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。在学习时间和学习的内容安排上要有一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。 6要提高时间的利用率 早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可以安排侧重记忆的科目，如：外语。心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活
40、动交替安排，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果和时间的利用率将会大大增强和提高。 7 注重效果，及时调整 在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使计划更加切实可行。主要检查以下内容：自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。 通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码应在一天
41、结束的时候回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。 如何学习效率高？（“支招”人：魏书生，特级教师） 第一段，全部学科的学习 列出重要内容一览表 为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。 对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。 这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段学习中，只要不时地加以使用便可以了。 消除疑点 在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的学习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能以这类
42、问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。 2 第二段，全力突破成绩不佳的科目 这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。重点在于做练习 这个阶段的学习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。 语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，学习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。 征服较差学科的方法 基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不
43、但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。 学习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的学习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。 3 第三段，各科重点学习 把教科书的整个体系印在头脑中你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。 记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。 由近而远的学习策略 后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在学习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前学习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。 对重要内容，先学习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样学习，效率更高些。 篇七：制定学习计划制定学习计划，提高学习效率放暑假了，大部分同学想利用这一段时间巩固旧内容和预习新课程， 对于一个学生来说，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，也就是保持高效率的学习。怎样才能做到这一点呢？而制定学习计划，是非常有重要的，我认为，重要的应该是先制订学习计划，希望同学们做好假期以及
