1、小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计主题主题2 人类生存的地球人类生存的地球第一单元第一单元 人类生存的地球人类生存的地球小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分12014湖州湖州地球内部有一个地球内部有一个“液态区液态区”，区内物质一旦冲出，区内物质一旦冲出地表，就形成了火山，该地表，就形成了火山，该“液态区液态区”位于位于 ()A地壳地壳B地幔地幔C地核地核 D地核和地幔地核和地幔【解析解析】在上地幔的上部，存在着
2、一个软流层，是岩浆的在上地幔的上部，存在着一个软流层，是岩浆的发源地。发源地。B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分22015绍兴新昌县模拟绍兴新昌县模拟2015年年1月，岛国汤加附近的海底火月，岛国汤加附近的海底火山剧烈喷发，历经三个月后，在太平洋上造就了一座岛山剧烈喷发，历经三个月后，在太平洋上造就了一座岛屿。下列说法中错误的是屿。下列说法中错误的是 ()A火山是地壳运动的一种表现形式火山是地壳运动的一种表现形式B火山在板块交界处容易发生火山在板块交界处容易发生C火山喷发会造成空气污染火山喷发会造成空气污染D人类活动是导
3、致火山喷发的主要原因人类活动是导致火山喷发的主要原因D图图1小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分32014丽水丽水2014年年2月月12日新疆和田发生日新疆和田发生7.3级地震，地震发级地震，地震发生时，选择正确的逃生和自救非常重要，下列措施中正确生时，选择正确的逃生和自救非常重要，下列措施中正确的是的是 ()A室外的跑到楼内躲避室外的跑到楼内躲避B迅速进入室内抢运物品迅速进入室内抢运物品C迅速远离高压电线和陡坡迅速远离高压电线和陡坡D高楼层的人们应立刻乘电梯撤离高楼层的人们应立刻乘电梯撤离C小题热身小题热身归类探究归类探究
4、考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分42014滨州滨州下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中的是断运动和变化之中的是 ()A日月星辰的东升西落日月星辰的东升西落B在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道C青藏高原上生长着许多珍稀动植物青藏高原上生长着许多珍稀动植物D钱塘江的潮涨潮落钱塘江的潮涨潮落【解析解析】在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明过在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明过去曾经是陆地。去曾经是陆地。B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效
5、学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分52014杭州杭州下列表述符合板块构造学说的是下列表述符合板块构造学说的是 ()A全球岩石圈由七大板块组成全球岩石圈由七大板块组成B地震和火山是引起地壳变动的主要原因地震和火山是引起地壳变动的主要原因C各大板块漂移在地壳上各大板块漂移在地壳上D由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海洋洋【解析解析】全球由六大板块组成；板块的碰撞和张裂是引起全球由六大板块组成；板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因，火山和地震是地壳运动的表现；地壳变动的最主要原因，火山和地震是地壳运动的表现；各大板
6、块漂移在地幔上；板块张裂，可能形成新的大洋。各大板块漂移在地幔上；板块张裂，可能形成新的大洋。D小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分62015宁波宁波下列地形变化主要是由流水作用引起的是下列地形变化主要是由流水作用引起的是 ()B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分7目前人类比较容易利用的淡水资源主要有目前人类比较容易利用的淡水资源主要有 ()A海洋水、冰川海洋水、冰川B河流水、淡水湖泊水、浅层地下水河流水、淡水湖泊水、浅层地下水C河流水、大气水河流水、大
7、气水D淡水湖泊水、深层地下水淡水湖泊水、深层地下水B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分82015金华金华水是生命之源，水是生命之源，“五水共治五水共治”是改善生态环境的是改善生态环境的一项重要举措。保护水环境、珍惜水资源，是每个公民应一项重要举措。保护水环境、珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务，为了保护水资源，下列做法不可行的是尽的责任和义务，为了保护水资源，下列做法不可行的是 ()A节约用水节约用水B抑制水中所有动、植物的生长抑制水中所有动、植物的生长C不任意排放生活污水不任意排放生活污水D工业污水净化处理后排放工业
8、污水净化处理后排放B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分9下列探索中体现了下列探索中体现了“观察发现观察发现大胆假设大胆假设寻找证据寻找证据”这一这一过程的是过程的是 ()B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分102014宁波宁波地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环，地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环，“南水北调工程南水北调工程”对我国对我国“南方水多，北方水
9、少南方水多，北方水少”的状况的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的有所改善，南水北调属于上述水循环中的_环环节。节。地表径流地表径流小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分一一、地球内部的圈层结构地球内部的圈层结构考点描述地球内部的圈层结构考点描述地球内部的圈层结构(地壳、地幔和地核地壳、地幔和地核)(a)1地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。它的赤道半径地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。它的赤道半径是是6378km，两极方向的半径仅比赤道半径短，两极方向的半径仅比赤道半径短21km左右，仅左右，仅差差0.33%，因此
10、地球看起来是很圆的球体。，因此地球看起来是很圆的球体。2地球内部从外到内可分为地球内部从外到内可分为_、地幔、地幔、_三个三个组成部分，由组成部分，由_和和_的顶部的顶部(软流层以上部分软流层以上部分)共同组成了岩石圈。共同组成了岩石圈。地壳地壳地核地核地壳地壳地幔地幔小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分图解地球的内部构造图解地球的内部构造图图2小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分二二、地壳运动地壳运动1地壳变动的形式：地壳的变动有的表现为地壳的上升，有地
11、壳变动的形式：地壳的变动有的表现为地壳的上升，有的则表现为地壳的下沉，有时进行得很剧烈、很迅速，有的则表现为地壳的下沉，有时进行得很剧烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。2地壳变动的原因：引起地壳变动的巨大能量来源于地球内地壳变动的原因：引起地壳变动的巨大能量来源于地球内部或地球本身。部或地球本身。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分 地壳运动的主要表现形式是地壳运动的主要表现形式是_和和_。1火山火山(1)火山是地球内部灼热的火山是地球内部灼热的_沿地壳薄弱处喷出地表沿地壳
12、薄弱处喷出地表的现象。的现象。(2)火山一般由火山一般由_、_、_三部分三部分组成。组成。(3)全球火山主要分布在全球火山主要分布在_的陆地和周围海区、的陆地和周围海区、_。火山火山地震地震岩浆岩浆火山锥火山锥火山口火山口岩浆通道岩浆通道环太平洋环太平洋地中海地中海喜马拉雅山一带喜马拉雅山一带小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2地震地震(1)地震是地壳岩石在地震是地壳岩石在_的作用下，发生断裂或的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。错位而引起的震动现象。(2)地震的结构包括震源、震中、震中距。地震的结构包括震源、震中、
13、震中距。(3)地震分布在地震分布在_的陆地和周围海域以及地中的陆地和周围海域以及地中海海喜马拉雅山一带地区。喜马拉雅山一带地区。地球内力地球内力环太平环太平小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分 地震防范地震防范(1)发生地震时，要快速离开房间，跑到空旷的地方。发生地震时，要快速离开房间，跑到空旷的地方。(2)当来不及逃离或无法出去时，要躲到面积较小的房间当来不及逃离或无法出去时，要躲到面积较小的房间(如如厨房厨房)或桌子底下。或桌子底下。(3)迅速关闭煤气，切断电源，远离高压电线等。迅速关闭煤气，切断电源，远离高压电线等。(
14、4)建筑师通过设计建造一些抗震建筑物来减少地震带来的建筑师通过设计建造一些抗震建筑物来减少地震带来的危害。危害。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分地壳变动的证据地壳变动的证据(1)在青藏高原岩层中发现了古代海洋生物化石。在青藏高原岩层中发现了古代海洋生物化石。(2)在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹和古河在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹和古河道的痕迹。道的痕迹。(3)根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小。和非洲之间的
15、地中海却在不断缩小。(4)岩层在形成时一般是水平的，但断崖的岩层却并非如岩层在形成时一般是水平的，但断崖的岩层却并非如此。此。(5)东非大裂谷在不断地加宽。东非大裂谷在不断地加宽。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分三、三、板块学说板块学说1大陆漂移说：德国大陆漂移说：德国_提出，大陆是漂移的，地球上提出，大陆是漂移的，地球上所有大陆曾经是连成一片的，后来经过分裂，漂移直到现所有大陆曾经是连成一片的，后来经过分裂，漂移直到现在的位置。在的位置。2海底扩张说：美国赫斯和迪茨提出，在大洋中形成一个地海底扩张说：美国赫斯和迪茨提出
16、，在大洋中形成一个地壳裂缝壳裂缝(洋中脊洋中脊)，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断推开。在洋壳上方的大陆地块，上较老的岩石向两边不断推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。像在输送带上一样被推着一起向两边移动。魏格纳魏格纳小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分3板块构造学说认为：地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的板块构造学说认为：地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割成不同的板块。全球由山脉分割成不同的板块。全球由_大板块组成，分别大板块
17、组成，分别是是_板块、板块、_板块、板块、_板块、板块、_板块、板块、_板块、板块、_板块。这些板块板块。这些板块“漂浮漂浮”在在_上，相互不断的发生碰撞和张裂。板块上，相互不断的发生碰撞和张裂。板块的碰撞形成了巨大的的碰撞形成了巨大的_，板块的张裂形成了，板块的张裂形成了_和和_。如东非大裂谷和大西洋。如东非大裂谷和大西洋。六六亚欧亚欧非洲非洲美洲美洲南极洲南极洲太平洋太平洋印度洋印度洋软流层软流层山脉山脉裂谷裂谷海洋海洋小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分4板块的内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是板块的内部，地
18、壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳活动比较活跃的地带，易发生火山与地震。地壳活动比较活跃的地带，易发生火山与地震。5板块构造学说的应用：用来解释火山、地震的形成和分板块构造学说的应用：用来解释火山、地震的形成和分布，以及矿产的生成和分布等。布，以及矿产的生成和分布等。图图3小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1科学假说就是用已获得的经验材料和已知的事，运用科学科学假说就是用已获得的经验材料和已知的事，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解
19、释。假说需要在实践中检验。出推测性的解释。假说需要在实践中检验。2一个科学假说的形成，常会成进一步科学研究的契机。在一个科学假说的形成，常会成进一步科学研究的契机。在新的证据不断发现的过程中，原有的假说不断被解释、支新的证据不断发现的过程中，原有的假说不断被解释、支持或修正，并形成新的科学假说。持或修正，并形成新的科学假说。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分四四、外力作用对地形的影响外力作用对地形的影响 影响地形的外力作用因素主要有影响地形的外力作用因素主要有_、_、_等，表现为风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉等，表现为风
20、化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用。外力作用对地形影响的特点：削低积作用。外力作用对地形影响的特点：削低_，填，填平平_，使地表趋于，使地表趋于_。流水流水风风冰川冰川高山高山低谷低谷平坦平坦小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分五五、水体的分类水体的分类1图解地球上的水图解地球上的水图图4小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2按水中无机盐的浓度，水体可分为按水中无机盐的浓度，水体可分为_(约占约占97.47%)和和_(约占约占2.53%)；按水的状态，水
21、体可分为；按水的状态，水体可分为_水、水、_水、水、_水；按水的分布情况，水体可水；按水的分布情况，水体可分为分为_水、水、_水、水、_水三类。水三类。咸水咸水淡水淡水固态固态液态液态气态气态海洋海洋陆地陆地大气大气小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分六六、水循环水循环1水的循环示意图水的循环示意图图图5小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2自然界中的水循环自然界中的水循环3.水循环的意义：使陆地上的水循环的意义：使陆地上的_不断地得到更新和补不断地得到更
22、新和补充。充。形式形式地域范围地域范围主要环节主要环节海陆间海陆间循环循环海洋与陆地海洋与陆地之间之间蒸发、水汽输送、降水、地蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流表径流、下渗、地下径流陆上内陆上内循环循环陆地与陆地陆地与陆地上空之间上空之间蒸发、蒸腾、降水、下渗蒸发、蒸腾、降水、下渗海上内海上内循环循环海洋与海洋海洋与海洋上空之间上空之间蒸发、降水蒸发、降水淡水资源淡水资源小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分七七、水资源水资源 我国的水资源在时间和空间上分布不均。从空间分布看，我国的水资源在时间和空间上分布不均。从
23、空间分布看，具有具有_多多_少、东多西少的特点；从时间分配少、东多西少的特点；从时间分配看，看，_季丰富，季丰富，_季欠缺，季欠缺，_变化大。变化大。南南北北夏夏冬冬年际年际小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1据统计，全球大约有据统计，全球大约有_的地区正经受着缺水的煎熬，的地区正经受着缺水的煎熬，甚至在一些水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国等，甚至在一些水资源非常丰富的国家，如加拿大、美国等，一些城市的供水也越来越困难。一些城市的供水也越来越困难。2我国是一个缺水较为严重的国家。我国江河年平均径流总我国是一个缺水较为严
24、重的国家。我国江河年平均径流总量约量约2.71012m3，居世界第六位。但由于我国人口众多，居世界第六位。但由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有人均拥有的水资源只有2200m3，仅为世界平均水平的，仅为世界平均水平的_，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统计，全国计，全国600多个城市中，有近多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半个城市缺水，其中一半以上严重缺水。以上严重缺水。60%1/4小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分开发和利用水资源的措施开发和利用水资源的措施(1)充分
25、利用当地的水资源，节约用水，避免浪费和污染。充分利用当地的水资源，节约用水，避免浪费和污染。(2)改变水循环路径，进行跨流域调水，解决某些地区的缺改变水循环路径，进行跨流域调水，解决某些地区的缺水问题。水问题。(3)做好雨季的蓄水工作。做好雨季的蓄水工作。(4)积极开发新技术，使得一些难以利用的水资源为人类所积极开发新技术，使得一些难以利用的水资源为人类所用，如海水淡化等。用，如海水淡化等。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之一了解地壳运动类型之一了解地壳运动下列哪一地理现象是由于地壳的变动引起的下列哪一地理现象是由于
26、地壳的变动引起的()A长江流域的洪涝灾害长江流域的洪涝灾害B地中海面积不断缩小地中海面积不断缩小C欧洲荷兰的拦海大坝欧洲荷兰的拦海大坝D黄土高原地表沟壑纵横黄土高原地表沟壑纵横【解析解析】一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，两大板块发生碰撞挤地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，两大板块发生碰撞挤压，面积不断缩小。故选压，面积不断缩小。故选B。B小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案
27、导学设计学案导学设计练出高分练出高分关于地球的知识，以下说法正确的是关于地球的知识，以下说法正确的是 ()A地震是地壳运动的表现地震是地壳运动的表现B地球内部圈层结构中最内层是地幔地球内部圈层结构中最内层是地幔C火山爆发是引起地壳变动的主要原因火山爆发是引起地壳变动的主要原因D地球的岩石圈好像一整块拼好的地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板七巧板”，说明全球由七，说明全球由七 大板块组成大板块组成【解析解析】地震是地壳运动的一种表现形式，多发于板块交界地震是地壳运动的一种表现形式，多发于板块交界处。处。A小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计
28、练出高分练出高分类型之二了解外力作用对地形的影响类型之二了解外力作用对地形的影响2014绍兴绍兴下列地貌形态的形成，主要是由风力侵蚀作下列地貌形态的形成，主要是由风力侵蚀作用引起的是用引起的是 ()D小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】火山湖、喜马拉雅山的形成是由于地球内力作火山湖、喜马拉雅山的形成是由于地球内力作用。海岸边的怪石是由于流水的冲刷作用。用。海岸边的怪石是由于流水的冲刷作用。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分下列主要由外力作用形
29、成的是下列主要由外力作用形成的是 ()A台湾海峡台湾海峡B舟山群岛舟山群岛C长江三角洲长江三角洲 D四川盆地四川盆地【解析解析】长江三角洲是河流长江三角洲是河流(长江长江)流入海洋或湖泊时，因流速流入海洋或湖泊时，因流速减低，所携带泥沙大量沉积，逐渐发展成的冲积平原，是外力减低，所携带泥沙大量沉积，逐渐发展成的冲积平原，是外力作用形成的。故选作用形成的。故选C。C小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之三了解灾害的防护类型之三了解灾害的防护当地震发生时，下列做法正确的是当地震发生时，下列做法正确的是 ()B小题热身小题热身
30、归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】当地震发生时，应该沉着冷静，不惊慌，不能乘坐电当地震发生时，应该沉着冷静，不惊慌，不能乘坐电梯，以防断电造成更严重的后果，要走楼梯；也不能呆在床梯，以防断电造成更严重的后果，要走楼梯；也不能呆在床上，这样容易被屋顶砸伤；更不能直接从高楼跳楼逃生，这样上，这样容易被屋顶砸伤；更不能直接从高楼跳楼逃生，这样很危险；可以呆在有承重墙的墙角，或面积较小的空间，故选很危险；可以呆在有承重墙的墙角，或面积较小的空间，故选B。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案
31、导学设计练出高分练出高分2014大庆大庆 地震发生时，正确的自救和互救措施能够极大限度地震发生时，正确的自救和互救措施能够极大限度地减少自己及其周围人的伤害，下列避震方法正确的是地减少自己及其周围人的伤害，下列避震方法正确的是 ()在家里可躲在床、桌子底下在家里可躲在床、桌子底下在剧院一楼应迅速离开剧院，到室外开阔的空地在剧院一楼应迅速离开剧院，到室外开阔的空地在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等在教室里可躲在书桌下或墙角处在教室里可躲在书桌下或墙角处A BC DA小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分
32、练出高分【解析解析】当地震来临时，要保持清醒、冷静的头脑，及时当地震来临时，要保持清醒、冷静的头脑，及时将身边的书包或柔软的物品顶在头上；有时间时快速离开将身边的书包或柔软的物品顶在头上；有时间时快速离开教室，跑到空旷地方去；来不及外逃时，双手抱头躲避在教室，跑到空旷地方去；来不及外逃时，双手抱头躲避在卫生间墙角或坚实的家具下，亦可转移到承重墙较多、面卫生间墙角或坚实的家具下，亦可转移到承重墙较多、面积较小的房间内。故选积较小的房间内。故选A。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分不理解地壳运动致错不理解地壳运动致错2012世
33、界末日的说法由来已久，特别是世界末日的说法由来已久，特别是后天后天、2012等等电影放映后给一些人带来了更大的恐慌，不过电影放映后给一些人带来了更大的恐慌，不过2012年并没有发年并没有发生天体撞击地球的惨剧。下列对影片中出现的情景解释错误的生天体撞击地球的惨剧。下列对影片中出现的情景解释错误的是是()A温室效应温室效应臭氧层被破坏臭氧层被破坏B火山、地震火山、地震地壳运动地壳运动C海陆变迁海陆变迁板块的碰撞和张裂板块的碰撞和张裂D地球上短波通讯受影响地球上短波通讯受影响太阳活动增强太阳活动增强小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练
34、出高分【错解错解】选选C【析错析错】上述解答的错误在于认为板块间的碰撞形成山脉，板上述解答的错误在于认为板块间的碰撞形成山脉，板块张裂形成大洋或裂谷，然后固化了碰撞处与张裂处。实际块张裂形成大洋或裂谷，然后固化了碰撞处与张裂处。实际上，地壳运动会引发火山和地震，进一步引发新一轮造山运上，地壳运动会引发火山和地震，进一步引发新一轮造山运动，从而导致海陆变迁。动，从而导致海陆变迁。【正解正解】选选A温室效应是指大气物质对近地气层的增温作温室效应是指大气物质对近地气层的增温作用，原理就是随着大气中的二氧化碳等增温物质的增多，能够用，原理就是随着大气中的二氧化碳等增温物质的增多，能够更多地阻挡地面和近
35、地气层向宇宙空间的长波辐射能量支出，更多地阻挡地面和近地气层向宇宙空间的长波辐射能量支出，从而使地球气候变暖，而非所谓的臭氧层破坏了，故从而使地球气候变暖，而非所谓的臭氧层破坏了，故A说法错说法错误。误。小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分下列有关地震和火山的说法错误的是下列有关地震和火山的说法错误的是 ()A火山和地震的活动周期是火山和地震的活动周期是11年年B火山的喷发使酸雨发生的可能性增加火山的喷发使酸雨发生的可能性增加C火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式D火山和地震发生时释放的巨大能量来自地球内部火山和地震发生时释放的巨大能量来自地球内部【解析解析】火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式。火山和地火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式。火山和地震的活动是地球内部作用的结果，与太阳活动无关。震的活动是地球内部作用的结果，与太阳活动无关。A小题热身小题热身归类探究归类探究考点梳理考点梳理全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分
