1、PEP小学英语三年级教材B 1学习单元学习单元主情景图主情景图 选学选学(2-3)(2-3)A部分部分 必学必学(4-6)(4-6)B部分部分 必学必学(7-10)(7-10)C部分（故事）选学部分（故事）选学(11)(11)Lets talkLets learnLetters and soundsLets talkLets learnStart to readLets check PP.1-2:PP.1-2:主情景图主情景图 呈现本单元的主要词汇与对话，学生呈现本单元的主要词汇与对话，学生可以通过观察图片感知语用环境，也可以通过观察图片感知语用环境，也可以根据图的提示复习单元所学语言；可以根
2、据图的提示复习单元所学语言；结合话题，渗透中西方文化知识。结合话题，渗透中西方文化知识。对话教学的要求对话教学的要求能在图片或动画的帮助下能在图片或动画的帮助下听懂听懂对话对话；能根据录音能根据录音模仿模仿说话；说话；能模拟情景对话，能模拟情景对话，角色扮演角色扮演；能大胆、乐于能大胆、乐于用英语用英语和他人打招呼和他人打招呼并介绍自己并介绍自己；无需认读句子，但根据学生的情况无需认读句子，但根据学生的情况可以引导其进行整体认读。可以引导其进行整体认读。体现词汇教学体现词汇教学“词不离句词不离句”的原则的原则选用简单常用的句型或者选用简单常用的句型或者Lets talk中的核心句型呈现中的核心
3、句型呈现单词单词词汇教学的要求词汇教学的要求 能根据听到的词识别或指认图片或实物；能根据听到的词识别或指认图片或实物；能根据图、文说出单词；能根据图、文说出单词；能看图识词或在指认物体的前提下认读能看图识词或在指认物体的前提下认读所学词语。所学词语。学习字母的：学习字母的：发音（名称音发音（名称音，在单词中的，在单词中的发音）发音）书写形式（大书写形式（大小写，笔顺）小写，笔顺）1.顺序顺序 Letters and sounds字母、语音教学的要求字母、语音教学的要求 能正确读出能正确读出26个英文字母，即掌握字母个英文字母，即掌握字母的名称音；的名称音；能按字母顺序排列字母；能按字母顺序排列
4、字母；能区分大小写字母；能区分大小写字母；了解了解26个字母的基本发音个字母的基本发音；利用拼音帮助学生建立辅音字母与其音利用拼音帮助学生建立辅音字母与其音素之间的关系；素之间的关系；能正确书写字母。能正确书写字母。B部分第三页部分第三页 字母和单词的认读字母和单词的认读通过趣味通过趣味活动强化活动强化字母的认字母的认读读重点关注重点关注单词形认单词形认读，形和读，形和义的匹配义的匹配U1 B1Start to read 字母和单词的认读字母和单词的认读 在简单语境中认读核心词、短语或是简在简单语境中认读核心词、短语或是简单核心句型单核心句型 了解印刷体了解印刷体U4 B1从第三单元起，本部分
5、为学生提供了不同的印刷字体，一方从第三单元起，本部分为学生提供了不同的印刷字体，一方面增加词形认读的难度，另一方面让学生明白日常生活中他面增加词形认读的难度，另一方面让学生明白日常生活中他们会经常接触到不同的字体，减少他们的阅读障碍。们会经常接触到不同的字体，减少他们的阅读障碍。通过听力活动通过听力活动检测核心句型检测核心句型的听、说的听、说通过趣味活动通过趣味活动检测单元核心检测单元核心词的认读（词的认读（NEW）通过歌曲巩固通过歌曲巩固学习单元重点学习单元重点教学内容教学内容单元检测单元检测p.9:单元检测单元检测+歌曲歌曲 Lets check放在必学部分之后，并增加放在必学部分之后，并
6、增加了单词认读的检测，便于学生和教师检了单词认读的检测，便于学生和教师检测单元必学内容；测单元必学内容；义教课标一级要求义教课标一级要求“能学唱英语儿童歌能学唱英语儿童歌曲和歌谣曲和歌谣1515首左右首左右”（义教课标第（义教课标第1313页页）。）。p.10:C部分部分 故事故事 选学选学通过趣味故事通过趣味故事复习巩固并扩复习巩固并扩展所学新语言展所学新语言能在图片的帮能在图片的帮助下听懂和读助下听懂和读懂简单的小故懂简单的小故事（详见义教事（详见义教课标第课标第10页一页一级目标描述）级目标描述）小学英语（PEP）四年级上册 一、单元结构分析 二、单元文化内容分析 三、教材重、难点分析页
7、 1-23-56-8910内容主情景图Part APart B检测+歌曲Part CLets talkLets talk故事Lets learnLets learnLets spellRead and write要求选学必学必学必学选学一、单元结构分析主情景图Main sceneA Lets talk教学3个话轮的情景对话 Lets play通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型Lets talk 页面功能 A Lets learn教学4-5个新词或词组 Lets do通通过各项任务、活动巩固所学新词或词组Lets learn 页面功能 A Lets spell以四个语音例词呈现发音规则：s
8、ilent e。通过吟唱歌谣强化发音规则通过听力活动巩固发音规则通过听录音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形Phonics 页面功能 B Lets talk教学3个话轮的情景对话。在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新的情景对话 Lets play通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型Part B Lets talk 页面功能 B Lets learn在A部分词汇的基础上，继续学习4-5个新词或词组，大多与A部分词汇属于同一话题或主题。Colour and say通过各项任务、活动巩固所学新词或词组 Part B Lets learn 页面功能 B Read and writ
9、e阅读组句或文段，看图完成读后活动在有意义的环境中选词抄写，完成句子个性化的书写活动，根据图片或生活实际选词填充句子Read and write 页面功能 Lets check通过听力活动检测单元核心句型通过图文匹配活动强化单元核心词汇的认读 Lets sing通过歌曲巩固学习单元重点教学内容Lets check 页面功能 选学内容通过趣味故事复习巩固并扩展所学的新语言Story time 页面功能 核心教学板块：A Lets talk Lets learn Lets spellB Lets talk Lets learn Read and writeLets check辅助教学板块：Main
10、 sceneA Lets play,Lets chant等B Lets play,Lets do 等Lets singC Story time 册册 次次语语 音音 体体 系系 三上三上 26个字母本身音个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅单词中的发音，重点教学辅音字母的发音音字母的发音 三下三下 a,e,i,o,u发短音发短音 四上四上 a,e,i,o,u发长音发长音 四下四下 字母和字母组合：字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le 五上五上 字母和字母组合：字母和字母组合：y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou 五下五下 字母组合字母组合cl/pl,br/gr,s
11、h/ch,th,wh,ng/nk 六上六上 学习重音、连读、升降调学习重音、连读、升降调 六下六下 在复习单元中综合复习语音在复习单元中综合复习语音读读写写三年级四年级五-六年级字母、单词与核心句的认读描红、书写字母、单词阅读组句、小短文有意义的语境中抄写单词与句子围绕一条故事线展开趣味阅读，文本形式包括信件、日记、便笺、广告及邀请函等读后回答问题、填充短文以及描述图片、回复邮件等形式的仿写活动三年级上册单词 文具：ruler/pencil/eraser/crayon bag/pen/pencil-box/book 颜色：red/green/yellow/blue black/brown/wh
12、ite/orange 身体部位：face/ear/eye/nose/mouth arm/hand/head/body/leg/foot 动物：duck/pig/cat/bear/dog elephant/monkey/bird/tiger/panda/zoo三年级上册单词 食物：bread/juice/egg/milk water/cake/fish/rice 数字：one/two/three/four/five six/seven/eight/nine/ten三年级上册 Hello/Hi,Im Wu Yifan.I have a ruler/an eraser.Whats your name
13、?My names John.Goodbye!Bye,Miss White.三年级上册 Mr Jones,this is Miss Green.Good morning,Miss Green.I see red.Good afternoon,Wu Yifan.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Colour it brown!三年级上册 How are you?Im fine,thank you.Lets go to school!Look at me!Very well,thanks.Lets make a puppet!Great!三年级上册 Wha
14、ts this?Its a duck.Whats that?Cool!I like it.三年级上册 Id like some juice,please.Here you are.Have some bread.Im hungry!Can I have some water,please?Youre welcome.三年级上册 This one,please.Sure.How many plates?Happy birthday!How old are you?Im six years old.三年级下册Unit1 Welcome back to school.国家：UK/Canada/USA
15、/China she/he/student/teacher/pupilWhere are you from?Im from the UK.三年级下册Unit2 My family 家庭成员：father/mother/dad/mum grandfather/grandmother/grandpa/grandma sister/brother/woman/man三年级下册Unit2 My familyWhos that man?Hes my father.Whos that woman?Shes my mother.Is she your mother?Yes,she is.Is he your
16、 father?No,he isnt.三年级下册Unit3 At the zoo形容词：thin/fat/tall/short/long/small/bigIts so tall.It has a long nose.It has small eyes and big ears.三年级下册Unit4 Where is my car?名词及方位：On/in/underchair/desk/cap/ball/car/boat/mapWhere is my pencil box?Its in your desk.Is it in your bag?Yes,it is./No,it isnt.Lets
17、 go home./Silly me!/have a good time.三年级下册Unit5 Do you like pears?水果：pear/apple/orange/banana watermelon/strawberry/grapeHoney,lets buy some fruit.Do you like oranges?Yes,I do./No.I dont.Sorry,I dont like grapes.Me,neither.三年级下册Unit6 How many?水果：eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen sixteen/sevent
18、een/eighteen/nineteen/twentyHow many kites do you see?The black one is a bird.How many crayons do you have?Open it and see.四年级上册 我的教室：classroom/window/blackboard light/picture/door/teachers desk computer/fan/wall/floor 我的书包：schoolbag/maths book/English book Chinese book/storybook/candy notebook/toy/
19、key 描述人物：strong/friendly/quiet hair/shoe/glasses 四年级上册 房间及室内物品：bedroom/living room/study/kitchen/bathroombed/phone/table/sofa/fridge 餐具和食物：beef/chichen/noodles/soup/vegetable chopsticks/bowl/fork/knife/spoon 职业和亲属：parents/cousin/uncle/aunt/baby brotherdoctor/cook/driver/farmer/nurse 五年级上册 描述人物的单词：ol
20、d/youngtall/strong/short/thinfunny/kind/strict/clever/shy/active/quiethard-working/helpful/politeIs he young?No,he isnt.Whats she like?Shes kind.五年级上册 星期及动词短语：Monday TuesdayWednesday ThursdayFriday Saturday Sunday weekendwash my clothes watch TV do homeworkread books play football do housework五年级上册W
21、hat do you have on Thursday?I have maths,English and music.Do you often read books in this park?No,I dont.五年级上册食物及描述食物的形容词：sandwich/salad/hamburger/eggplant/green bean fresh/healthy/delicious/salty/sweetWhat would you like to eat?A sandwich,please.What would you like to drink?Id like some water.What
22、s your favourite food?Noodles.Theyre delicious.Have _,please.All right.Have _,please.No thanks,Im full.五年级上册动词及动词短语：sing English song/dancedraw cartoons/cook/swim/speak Englishplay ping-pong/do kung fu play tennis/play football/play basketball play the violin/play the piano/play the guitar/play the
23、drum/play the pipa cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes do the dishes五年级上册What can you do for the party,children?I can sing English song.Can you do any kung fu,John?Yes,I can.What can he/she do?He/She can singCan he/she speak
24、English?Yes,he/she can./No,he/she cant.五年级上册名词及方位：bedroom/kitchen/bathroom/living room/dining room/balcony/fridge/cupboard in/on/under/near/behindThere is a big bed.There are so many pictures here.五年级上册自然景观：forest/river/lake/mountain/hill/treebridge/building/village/house/road/path/parkIs there a river in the forest,Miss White?No,there isnt.Are there any tall buildings in the nature park?No,there arent.
