1、 勤奋好学的列宁勤奋好学的列宁 列宁岁多就上中学一年级了。在班上，他年龄最小，学习成绩却数第一。 列宁有个好习惯，每天早晨很早就起床，洗脸，擦了身，整理好床铺，就抓 紧时间把功课复习一遍。 在中学的几年中， 他几乎天天都是这样， 生活很有规律。 列宁上课专心听讲，门门功课都学得很好。晚上，他和弟妹们一起做作业。别人 才动笔，他很快就做完了。爸爸看到这种情况，担心他养不成用功的习惯，经常 提醒他说：“要刻苦学习，要认真地完成作业。” 有一天，列宁听到妹妹奥里珈在隔壁练钢琴，一段很短的曲子，她弹了一遍 又一遍， 起码练到没有一点错儿才停下来， 列宁感动地说 “这种劲头真让人佩服！ ” 他觉得应该学
2、习妹妹这种刻苦的精神。从此以后，他做功课格外用功，而且做得 比老师规定的还要多。他还经常找些参考书读，认真地做读书笔记。 列宁的作文经常受到老师的夸奖。教师给打的分数往往不是“”分，而是 “”。每次作文时，老师在一两个星期以前，就把题目告诉学生。列宁知道 作文题目后，马上就开始准备，读参考书，考虑文章的内容，写提纲，打草稿。 他把稿纸折成两半，在左边起草把右边穿着。草稿起好以后，就在右半边补充、 修改，或者写些必要的说明了。不几天，右边的一半也快写满了。等到交卷的时 候，他的文章已经认真细致地改过好几遍了，文章自然又充分又有条理。 列宁不喜欢死啃书本，不论学什么，都肯动脑子钻研。同学们都不爱学
3、拉丁 文，觉得很枯燥。列宁却学得津津有味，因为他找出了拉丁文的特点，掌握了拉 丁文特有的各种语法规律。有一天，拉丁文教师让坐在前排的一个同学翻译一篇 很难的课文。这个同学站起来，翻译了一半就再也译不下去了。老师说：“下一 个。”第二个同学站起来，也翻译不下去。老师说第三个，第四个直到大多 数同学站了起来，才轮到列宁。同学们都轻松地透了口气，他们相信列宁准能答 应答得不错，那么大家就可以坐下来了。教室里静静的，列宁声音不高，翻译得 十分流畅。 教师坐在讲台上一动不动地听着， 等列宁翻译完了， 他走到列宁跟前， 紧紧地抱着列宁亲切地说：“谢谢你，我的孩子！” 列宁还有一个好习惯，遇到不懂的事情，总
4、要弄个明白。有一次，他和同学 们挖到一个屎克螂的洞。屎克螂的洞很宽，洞深约有半米。洞里分几个格子，在 一个格子里有一大堆粪，而另一个格子里地摆着许多工作圆溜溜的粪球。列宁读 过一些讲昆虫生活的书，就跟同学们讲：“这些粪球是屎克螂从外面运进来的， 屎克螂有个滚粪球的习性。”同学们问，屎克螂把粪球滚到窝里去干什么呢？这 一下可把列宁给问住了。他答应第二天告诉大家。他回去问了哥哥，还读了有关 的书。第二天，他果然带来了答案：“原来屎克螂把卵产在粪球上面，孵化出来 的幼虫，就可以把粪球当食物。过了几天，他又告诉同学说：在古代的埃及，屎 克螂是神圣不可侵犯的。埃及人把石头雕的和泥塑的屎克螂放在庙里供奉，或者 带在身上作护身符。同学们听得津津有味。原来这几天，列宁翻阅了不少讲到屎 克螂的书。 列宁对各种知识都有兴趣。他不但学好了各门功课，而且还阅读了大量的文 学作品和政治理论书籍。
