1、 富饶的西沙群岛 教学目标教学目标 1 认识本课的 23 个生字,学会其中的 15 个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十 色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2 有感情地朗读课文第二、三自然段。 3 了解我国西沙群岛上“海水” “珊瑚”等的特点 教学重点教学重点 了解我国西沙群岛上“海水” “珊瑚”等的特点 教学难点教学难点 从词句中领会景物的美丽神奇,动物的有趣可爱,从而产生喜爱的情感 教学准备教学准备 多媒体课件 第一课时第一课时 一一、激趣导入、激趣导入 (1)导入 小朋友们坐端正了,我们一起来看一下今天要学习的课题是富饶的西沙群岛(齐读 课题)
2、 师:饶字是二声,又是翘舌音,跟老师再读一下富饶。富饶是什么意思?(富有) 至于为什么说西沙群岛是富饶的,相信在学了这篇课文后你们一定会明白的。 (2)借助地图,简介西沙群岛 西沙群岛是我国南海的四大海岛之一, 下面我们来看一下她的地理位置。 这是中国地图, 西沙群岛位于海南岛东南约 180 海里处。看,这就是西沙群岛,她是我国最南端的领 土之一,那里有许多解放军日夜守卫在那里,保卫着祖国的南大门,所以也被称为“海防前 哨” 。一起来读一读这句话。(随机出示句子: “西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海 防前哨。 ”) (3)西沙群岛的总印象 课文我们都预习过,谁来说说西沙群岛留给你的印象?
3、(壮观 美丽) 课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点,能把它们找出来吗?(板书:风景优美 物产丰富) 三、初读感知三、初读感知,认读生词,认读生词 1、小朋友们,不深入到字里行间,就无法感受到语言文字的魅力。下面请大家自由读课 文,读之前先听清楚要求: (1)读准字音,碰到难读的词语和句子多读几遍 (2)整篇课文是围绕那句话写的?用“”划出 (3)想一想,课文写了西沙群岛的哪些事物? 2、认读生词 师:我们先来看看这课的生字宝宝 (1)认读生字,带拼音读,去掉拼音读 饶 屿 崖 威 武 缨 参 栖 卵 渔 瑰 蠕 (2)生字组成的词语,开火车读,易错字提醒 山崖 峡谷 珊瑚 海参海参 威武
4、 蠕动蠕动 产卵 栖息栖息 堆积 红缨 茂密 海防前哨 瑰丽无比瑰丽无比 成群结队 祖祖辈辈 师:这几个字提醒一下。这几个词语我们再来读一遍。 3、交流 师:下面我们来交流一下刚才的问题。 (板书: ) 海面 海水 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 海滩 贝壳 海龟 海岛 鸟 小结:课文也正是从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写的。 四四、讲读讲读海面海面 1、过渡:小朋友们,让我们先到海面上去看看吧。谁来读一读第 2 自然段?指读 2、理解海水的美丽 师: 这里的海水给你什么样的感觉?课文中也有两个词概括了海水的特点, 是? (板书: 五光十色 瑰丽无比) “五光十色”是不是说五种光十种颜色
5、?都有些什么颜色呢?能找出课文中的有关句 子来读读吗?(随机出示图片,找出对应颜色) 师:给它换种说法,说“五颜六色” ,好不好?为什么? 师:是的,海水在阳光的照射下是清澈透明的,有如液体宝石闪闪发光。 (随机出示图 片) 师:来,让我们带着惊喜的语气再来读读这段话,读出海水的美丽。 师:是呀,海水这么奇特美丽,怪不得说西沙群岛风景优美呢! 3、海水奇特的原因 (1) 西沙群岛一带的海水怎么会有这么多种颜色呢?谁能用上文中的句子来回答? (随 机出示图片,利用简笔画理解) 。 (2)让我们用上“因为,所以”的关联词语把原因解释得更加清楚吧。 (指答 2 个,齐 读)正因为这样,海水的颜色才会
6、不一样。 五、五、讲读讲读海底海底 1、过渡:西沙群岛的海水这么美丽、神奇,你可知道在这些海水里,都隐藏着哪些可 爱的小动物吗?第 3 自然段一共三句话,每句话都写了一样事物。 2、珊瑚 谁来读一读第一句话。 (读后随机出示图片) 这些珊瑚真是千姿百态,千奇百怪,美丽极了! “有的像绽开的花朵” , “绽开”是什么 意思?谁能用自己的手势做“绽开”的花朵形状? 师:真能干/很有创意/多么好看的珊瑚 师: “绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美,就像张开笑脸的花! (指读 2 个,齐 读) 3、海参 师:珊瑚是各种各样的,那海参和大龙虾呢,它们都是怎样运动的? (1)师:是呀,海参就像一位海底
7、的老人总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动(轻、慢) , 而大龙虾则像一位英勇的战士,全身披甲,在四处巡逻,多有意思呀! (边说边随机出示图 片) (2)我现在把它们调换一下, “海参到处都是,划过来,划过去,样子挺威武。大龙虾在 海底懒洋洋地蠕动。 ”行不行,为什么?(是呀,海底的生物有着它们各自的生理特点,不能 张冠李戴,课文的用词又是多么的准确!) (3)下面我们男孩子女孩子合作一下。女孩子读海参,男孩子读大龙虾;女孩子要读 得轻些、慢些,男孩子要读得响亮些、快些。女孩子! 5、海底除了珊瑚、海参、大龙虾,更多的是鱼。小朋友看到第 4 自然段,从哪些词语 中可以看出鱼的数量很多?把它们整个圈出来
8、(成群结队、各种各样、数不清、一半是水, 一半是鱼) (1)理解鱼多 “一半是水, 一半是鱼” 的意思是说西沙群岛上的水里左边一半是水, 右边一半是鱼吗? (2)理解鱼的美丽 师:西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。下面我们再来合作一下,不过这回是老师和你们 合作,我说“有的” ,你们就读出文中相应的句子。好,让我们一起把这些美丽的鱼儿招引 过来。 (学生说句子教师点击相应图片) 师:谁能用自己的朗读读出它们的不同样子,任意选择两条鱼来读。 (指读) 师:我好像看到鱼儿在翩翩起舞 师:这么多这么美的鱼,让我们把它们留在心底吧,一起来读一读第四自然段。 (齐读) (3)小练笔 师:西沙群岛的海里只有这
9、几种鱼吗,鱼的种类还很多呢! (随机出示图片)赶紧拿起笔 写一写,写出鱼的颜色和形态,像什么? 师:有能力的小朋友还可以写好几种鱼,用“有的.有的”把它们连接起来, 有兴趣的小朋友下课后再去写写。 六六、课堂小结、课堂小结 今天我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的,接着分别从海面、海底、海滩、海岛 四个方面展开描写。海面的水是五光十色、瑰丽无比的,海底更有着有趣可爱的小动物,有 各种各样的珊瑚,懒洋洋的海参,威武的大龙虾,成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进 西沙群岛,去海滩、海岛上看看。好,下面让我们来写几个字。 七七、布置作业、布置作业 1、指导书写生字“懒” “威” “武” (1)重点学习“威” “武”的笔画 (2)威的第三画是( 一 ) ,查部首“戈” 武没有撇,查部首“一” 2、完成作业本上相关练习 板书设计:板书设计: 富饶的西沙群岛 风景优美 海面 海水 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 物产丰富 海滩 贝壳 海龟 海岛 鸟