1、瞻仰首都人民英雄纪念碑瞻仰首都人民英雄纪念碑 新中国成立后新中国成立后，为了纪念近百年来为我为了纪念近百年来为我国的民族独立、人民自由幸福而牺牲的人民国的民族独立、人民自由幸福而牺牲的人民英雄，在北京兴建了一座中国自古以来最大英雄，在北京兴建了一座中国自古以来最大的纪念碑的纪念碑人民英雄纪念碑。这座雄伟的人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于建筑于19521952年年8 8月动工，经过六年修建，月动工，经过六年修建，到到19581958年年4 4月月2222日建成，日建成，它已在天安门广场南它已在天安门广场南端静静地矗立了端静静地矗立了6 60 0多多年。今天就让我们怀着年。今天就让我们怀着对革命先
2、烈的崇敬之情一起去瞻仰人民英雄对革命先烈的崇敬之情一起去瞻仰人民英雄纪念碑，去凭吊人民英雄。纪念碑，去凭吊人民英雄。导入新课导入新课 周定舫（周定舫（fngfng）(19311931-19931993)，浙江定海人，记者。在漫长的记者浙江定海人，记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑等重生涯中，担负过首都十大建筑等重大报道任务。采写及与人合写了很大报道任务。采写及与人合写了很多优秀作品，多优秀作品，如建设中的北京如建设中的北京北京城里里外外当你们熟睡北京城里里外外当你们熟睡的时候祖国的天常蓝水常清的时候祖国的天常蓝水常清等。等。作者简介作者简介矗矗(chch)立：高耸地立着。立：高耸地立
3、着。上溯上溯(s)(s)：从现在往以前推。：从现在往以前推。天堑天堑(qin)(qin)：天然形成的隔断交通的大：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。沟，多指长江，形容它的险要。逾越：超越。逾越：超越。瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。挑衅挑衅(xn)(xn)：借端生事，企图引起冲突或：借端生事，企图引起冲突或战争。战争。读音释义读音释义u 本文的说明对象本文的说明对象及及总体特征总体特征分别分别是是什什么？么？说明对象说明对象：人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑。总体特征：巍峨、雄伟、庄严总体特征：巍峨、雄
4、伟、庄严。整体把握整体把握u 找出找出表明表明作者参观路线的词语作者参观路线的词语，说说作说说作者是怎样将人民英雄纪念碑清晰地介绍者是怎样将人民英雄纪念碑清晰地介绍给大家的。给大家的。走下走下越越过过踏踏着着走走到到踏踏上上到到了了瞻瞻仰仰转转到到最后最后来到来到天安门天安门广场广场石石道道纪念纪念碑台碑台阶前阶前台台阶阶第二第二层平层平台台东东南南反面反面北北正面正面走走去去离开离开整体把握整体把握u 划分层次结构。划分层次结构。第一第一部分部分(1)(1)：瞻仰纪念碑的心情瞻仰纪念碑的心情和印象。和印象。第二第二部分部分(2-10)(2-10)：具体写人民英雄：具体写人民英雄纪念碑的雄姿并
5、介绍纪念碑的雄姿并介绍1010幅浮雕。幅浮雕。第三第三部分部分(11)(11)：瞻仰后的感受。：瞻仰后的感受。整体把握整体把握u“人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。庄严的纪念碑。”第第1 1段有什么作用？段有什么作用？开篇点题，点出开篇点题，点出说明说明对象对象及其及其特点特点，奠定全文的感情基调奠定全文的感情基调。合作探究合作探究u 第第2 2段是按什么顺序写的？段是按什么顺序写的？由远及近的空间顺序。由远及近的空间顺序。合作探究合作探究u 理清第理清第4 4-6 6段介绍纪念碑的
6、顺序。段介绍纪念碑的顺序。空间顺序：空间顺序：台阶台阶平台平台(碑身四周碑身四周汉白玉栏杆汉白玉栏杆)碑身碑身(正面、背面正面、背面)碑身东西两侧上部碑身东西两侧上部小碑座小碑座碑顶碑顶大碑座。大碑座。合作探究合作探究u 第第6 6段和第段和第7-107-10段段是什么关系？是什么关系？总分总分关系。关系。合作探究合作探究u 第第7 7-10-10段采用了什么说明顺序？段采用了什么说明顺序？合作探究合作探究空间顺序：东空间顺序：东南南西西北北；时间顺序：即历史顺序时间顺序：即历史顺序。u 作者介绍十幅浮雕作者介绍十幅浮雕是怎样是怎样避免行文呆板避免行文呆板的？的？有的直接从画面开始，如介绍有的
7、直接从画面开始，如介绍“销毁销毁鸦片烟鸦片烟”浮雕。浮雕。有的从革命斗争的历史意义谈起，如有的从革命斗争的历史意义谈起，如介绍介绍“金田起义金田起义”浮雕。浮雕。有的从历史事件的经过谈起，如介绍有的从历史事件的经过谈起，如介绍“五卅运动五卅运动”浮雕。浮雕。这样使文章这样使文章变化多姿，避免了行文的变化多姿，避免了行文的呆板。呆板。合作探究合作探究u 文中介绍十幅浮雕时，除了说明，还运文中介绍十幅浮雕时，除了说明，还运用了哪些表达方式？请简要分析。用了哪些表达方式？请简要分析。合作探究合作探究 记叙、描写、议论。记叙、描写、议论。作者运用记叙性语言简要叙述历史作者运用记叙性语言简要叙述历史事件
8、，同时运用描写性语言，让固定不事件，同时运用描写性语言，让固定不动的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越时动的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越时空的隧道，还原成一个个生命和场景，空的隧道，还原成一个个生命和场景，使人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在使人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。此外，作者还运用议论性的人们心中。此外，作者还运用议论性的语言评论历史事件的意义。语言评论历史事件的意义。u 第第1 1段与最后一段段与最后一段在在内容内容、结构上有什么结构上有什么联系联系？内容上：内容上：第第1 1段说明作者瞻仰前的心段说明作者瞻仰前的心情情万分崇敬万分崇敬；最后一段；最后一段写瞻仰后的写瞻仰后的感受
9、感受再一次默默致敬，再一次默默致敬，与第与第1 1段自然段自然地衔接起来。地衔接起来。结构上结构上：呼应开头，布局严谨。呼应开头，布局严谨。合作探究合作探究u 分析下面各句所用的说明方法及其作用。分析下面各句所用的说明方法及其作用。打比方打比方，形象生动形象生动地地说明了纪念碑的说明了纪念碑的高高大巍峨大巍峨的特征。的特征。合作探究合作探究（1 1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。部。（2 2）从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达3737.9494米，有米，有1010层楼层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.254.25米。
10、米。列数字列数字、作比较作比较，具体准确具体准确地地说明了纪说明了纪念碑的高大、巍峨的特征。念碑的高大、巍峨的特征。（3 3）碑身四周围绕着双层汉碑身四周围绕着双层汉白白玉栏杆，栏玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。身显得更加庄严、雄伟。作比较作比较，突出碑身四周围绕着突出碑身四周围绕着的的双层双层汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼，庄严雄庄严雄伟。伟。合作探究合作探究u 本文本文语言既有说明文语言准确、严密的特语言既有说明文语言准确
11、、严密的特点，又有新闻特写鲜明、生动的特点，点，又有新闻特写鲜明、生动的特点，结结合下面的句子加以体会合下面的句子加以体会。（1 1）据地质学家化验证明，）据地质学家化验证明，这些浮雕至这些浮雕至少能耐少能耐800800年年10001000年之久。年之久。“据地质学家化验证明据地质学家化验证明”交代数据来交代数据来源；源；“至少至少”则则对时间进行限定。对时间进行限定。语言语言准准确、严密确、严密。合作探究合作探究（2 2）深夜，起义的新军和市民，深夜，起义的新军和市民，摧毁了摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督去。
12、总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地上。的龙旗，被践踏在地上。合作探究合作探究 “摧毁摧毁”“”“冲去冲去”“”“冒冒”“”“打断打断”和和“撕碎撕碎”“”“践踏践踏”一系列动词，表现了起一系列动词，表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。朽的本质。语言语言鲜明、生动鲜明、生动。合作探究合作探究主主 旨旨 这篇说明文这篇说明文通过对通过对人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑的的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的
13、革命精神，表达了不屈不挠、前赴后继的革命精神，表达了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念之情。念之情。1 1、判断下列使用的表达方式、判断下列使用的表达方式。（1 1）这是中国历史自古以来最大的这是中国历史自古以来最大的一座一座纪念纪念碑，从地面到碑顶高达碑，从地面到碑顶高达37.9437.94米，有十层楼米，有十层楼那那么么高，比纪念碑对面的天安门高，比纪念碑对面的天安门还还高高4.244.24米。米。（）（2 2）19251925年年5 5月月3030日日，上海群众一万多人在南上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒京路上举行反帝国
14、主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击手群众开枪射击，死伤多人。死伤多人。（）（3 3）整个纪念碑的造型使人们感到既有民族整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。风格，又有鲜明的新时代精神。（）说明说明记叙记叙 议论议论 课堂检测课堂检测2 2、指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。（1 1）它它像像顶顶天立地的巨人一样矗立在广场天立地的巨人一样矗立在广场南部南部 （）（2 2）这些大浮雕高）这些大浮雕高2 2米，合在一起共长米，合在一起共长40.640.68 8米。米。（）（3 3）从地面到碑顶高达）从地面到碑顶高达37.9437.94米，有十层楼米，
15、有十层楼那么那么高，比纪念碑对面的天安门高，比纪念碑对面的天安门还还高高4.244.24米。米。（）（4 4）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼。样，美观朴素、洁白耀眼。（）打比方打比方 列数字列数字 列数字、作比较列数字、作比较作比较作比较 课堂检测课堂检测3 3、“我踏上花岗石铺成的台阶，到了第我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。二层平台。”第第4 4段段这句话这句话运用了运用了什么什么表达方式？有什么作用？表达方式？有什么作用？课堂检测课堂检测记叙记叙。交代了交代了“我我”的行踪的行踪。
