1、 从高考评价体系谈2019年高考历史复习备考方略 2019年3月一、目前高考评价体系（一体四层四翼）“一体一体”是总体框架，是总体框架，“四层四层”与与“四翼四翼”是是“一体一体”的有机组成部分，的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。共同构成了实现高考评价功能的理论体系。1 1、通过确立、通过确立“立德树人、服务选才、引导教学立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能。这一高考核心功能。（回答了（回答了“为什么考为什么考”的问题）的问题）2 2、通过明确、通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容。四层考查内容。（回
2、答了回答了“考什么考什么”的问题）的问题）3 3、通过明确、通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。四个方面的考查要求。（回答了回答了“怎么考怎么考”的问题）的问题）探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革 （原文刊载于中国教育报原文刊载于中国教育报20162016年年1010月月1111日第日第3 3版）版）作者：姜钢，教育部考试中心主任作者：姜钢，教育部考试中心主任 党的十八届三中全会绘就了全面深化改革的新蓝图，明确提出推进考试招生制度改革的总体要求。2014年9月，国务院颁布了关于深化考试招生
3、制度改革的实施意见 按照实施意见部署，我国高考改革2014年“拿图纸、出方案”，制订了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案。2015年“打基础、抓施工”，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查，并顺利实现7个省份使用全国卷的平稳过渡。2016年迈入“调布局、克难点”的关口，科学实行“一纲多卷”，平稳完成命题格局调整，全国26个省份使用全国统一命题试卷，通过加强法治化建设强化考试管理和秩序，进一步提升了全国高考的权威性和公信力；外语“一年两考”即将在我国高考历史上首次实施；探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系，从顶层设计上回答好高考“为什
4、么考”“考什么”“怎么考”等关键性问题，并通过修订考试大纲、改进评分方式及评卷管理、加强国家题库建设等措施增强改革的整体性和可持续性，力争实现新的突破。二、2019年高考历史试题备考：核心：立德树人、服务选才、引导教学立德树人、服务选才、引导教学 考什么：核心价值、必备知识、关键能力、学科素养 怎么考：怎么考：创新性、创新性、基础性、基础性、综合性、综合性、应用性应用性 考什么：-核心价值、必备知识、关键能力、学科素养（一）、核心价值 突出立德树人，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查 1、树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观 2、形成正确的世界观、人生观、价
5、值观 27图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽，明朝君臣认为，这就是中国传说的“麒麟”，明成祖隧赐外国使臣。这表明当时 图6 A对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C海禁政策的解除促进了对外文化交流 D外来物品的传入推动了传统观念更新1、树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观 28甲午战争期间，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别包装成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所
6、作为，这反映了 A欧美舆论宣传左右了战争进程 B日本力图变更中国的君主政体 C清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D西方媒体鼓动中国的民主革命 3019481949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性，中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出 A中国共产党奉行独立自主的外交政策 B西方国家放弃了对国民党政权的支持 C中国冲破了美国的外交孤立 D新政府不急于获取国际支持 2018年全国卷 2819世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中
7、强调：琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”；中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”。这说明当时 A日本借助西方列强侵害中国权益 B传统朝贡体系已经解体 C地方督抚干预朝廷外交事务决策 D近代外交观念影响中国 31图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国 图7 A已经初步改变工业落后局面 B开始进行对矿产资源的开采 C国民经济调整任务基本完成 D大规模的经济建设正在展开2、形成正确的世界观、人生观形成正确的世界观、人生观、价值观价值观 31图5为1956年的一幅漫画两把尺（画中字：“奶奶的尺量布做新衣。阿姨的尺
8、测量祖国，建设社会主义。”）该漫画反映了 图5 A社会主义建设以工业化为中心 B女性成为国家建设的重要力量 C人民公社化运动蓬勃开展 D城乡差别发生根本性改变 突出历史主干知识，避免“偏、难、怪、深 古代中国的政治制度、经济发展、主流文化，近代中国的民主革命、经济结构变迁、维新思想、马克思主义传播，现代中国的政治建设、对外关系、改革开放、科技成就，古代世界的古希腊民主政治、罗马法、人文主义，近代世界的文艺复兴、资产阶级代议制、新航路开辟、世界市场，现代世界的十月革命、俄国社会主义建设、罗斯福新政、战后资本主义的发展、两极格局、全球化。（二）、必备知识（二）、必备知识题题型型题号及范围题号及范围
9、考点或试题要点考点或试题要点分分值值考试能力要求考试能力要求材料呈现方材料呈现方式式引导语或设问引导语或设问难难度度选选择择题题2424（中国古代思想文化）（中国古代思想文化）战国（墨子）科技战国（墨子）科技4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料这反映出，墨子这反映出，墨子 易易2525（中国古代政治）（中国古代政治）唐朝节度使的作用唐朝节度使的作用4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象表格材料表格材料由此可知，这一时期的藩镇由此可知，这一时期的藩镇
10、难难2626（中国古代经济）（中国古代经济）北宋手工业（制盐业）发展状况北宋手工业（制盐业）发展状况4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料这反映出当时这反映出当时 中中2727（中国古代经济（中国古代经济+思想文化）思想文化）明代贡赐贸易与思想观念明代贡赐贸易与思想观念4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料+图图片片这表明当时这表明当时难难2828（近代中国政治（近代中国政治 ）甲午战争双方外交宣传甲午战争双方外交宣传4 4获取和解读信
11、息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料这反映了这反映了易易2929（近代中国政治（近代中国政治+思想文化）思想文化）五四运动与中共诞生的关系五四运动与中共诞生的关系4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料这场争论这场争论中中3030（近代中国政治）（近代中国政治）新中国成立前夕我党的外交政策新中国成立前夕我党的外交政策4 4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象整理材料整理材料这反映出这反映出中中3131（现代
12、中国经济）（现代中国经济）一五计划建设一五计划建设4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象整理材料整理材料+图图片片这反映了当时我国这反映了当时我国 中中3232（世界古代思想）（世界古代思想）梭伦的人文思想梭伦的人文思想4 4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象引用材料引用材料据此可知，梭伦据此可知，梭伦 易易3333（世界近代政治）（世界近代政治）马克思主义与工人运动的关系马克思主义与工人运动的关系4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历
13、史现象整理材料整理材料这一变化说明这一变化说明 难难3434（史学素养）（史学素养）英国工业革命的发生的原因英国工业革命的发生的原因4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象整理材料整理材料据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识识中中3535（世界现代政治）（世界现代政治）联合国成员国变化情况（世界多极化趋势）联合国成员国变化情况（世界多极化趋势）4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象获取和解读信息，调用所学知识，辨别、理解历史现象图表材料图表材料下图反映了下图反映了1945
14、197519451975年间联合国成员国的变年间联合国成员国的变化情况，这表明化情况，这表明易易非非选选择择题题 4141（我国古代、近代、现代（我国古代、近代、现代村民自治发展）村民自治发展）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。作用。1212获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景、原因及影响物、历史现象的发生、发展的背景、原因及影响整理材料整理材料+引引用材料用材料根据材料
15、结合所学，概括变化，说明作用根据材料结合所学，概括变化，说明作用中中偏偏难难（2 2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。镇乡地方自治的历史背景。9 9根据材料结合所学，简述背景根据材料结合所学，简述背景（3 3）根据材料三并结合所学知识，说明村民自）根据材料三并结合所学知识，说明村民自治的意义。治的意义。来源来源:学学4 4 根据材料结合所学，说明意义根据材料结合所学，说明意义4242（世界近代思想、经济、（世界近代思想、经济、政治）政治）结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，
16、指出它所反映的近代早期重大历取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。史现象，并概述和评价该历史现象。1212获取和解读材料信息，调用所学知识，归纳、阐释并评价获取和解读材料信息，调用所学知识，归纳、阐释并评价历史现象。历史现象。整理材料整理材料提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。并概述和评价该历史现象。中中偏偏难难4545（历史上重大改革回眸）（历史上重大改革回眸）（1 1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。的区别。6 6获取和解读信息，调用所
17、学知识，指出历史事物的区别，获取和解读信息，调用所学知识，指出历史事物的区别，并分析历史意义并分析历史意义 引述材料引述材料根据材料，说明区别根据材料，说明区别中中（2 2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。号制改革的历史意义。9 9根据材料结合所学，简析意义根据材料结合所学，简析意义中中4646（2020世纪的战争与和平）世纪的战争与和平）（1 1）根据材料一、二，说明中国共产党对第二）根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。次世界大战性质的不同认识。4 4获取和解读信息，调用所学知识，说明历史事物的不同及获取
18、和解读信息，调用所学知识，说明历史事物的不同及产生的背景产生的背景材料引述材料引述根据材料，说明不同认识根据材料，说明不同认识中中（2 2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。1111根据材料结合所学，说明背景根据材料结合所学，说明背景中中4747（中外历史人物评说）（中外历史人物评说）（1 1）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策中立政策”和罗斯福和罗斯福“睦邻政策睦邻政策”基本特征基本特征的不同。的不同。4 4获取和解读信息，调用所
19、学知识，说明历史事物的不同、获取和解读信息，调用所学知识，说明历史事物的不同、作用并分析及实质作用并分析及实质材料引述材料引述根据材料结合所学，说明不同根据材料结合所学，说明不同中中（2 2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策睦邻政策”的作用及其实质。的作用及其实质。1111根据材料结合所学，说明作用及其实质根据材料结合所学，说明作用及其实质中中2018年全国文综年全国文综卷历史试题双向细目表卷历史试题双向细目表题题型型题号及范围题号及范围考点或试题要点考点或试题要点分值分值考试能力要求考试能力要求材料呈现方材料呈现方式式引导语或设问引导语或设问难
20、难度度选选择择题题2424（中国古代政治）（中国古代政治）商周政治商周政治4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料分封分封难难2525（中国古代经济）（中国古代经济）汉代自耕农经济汉代自耕农经济4 4获取信息，调用所学知识，理解历史概念。获取信息，调用所学知识，理解历史概念。表格材料表格材料据此可知据此可知难难2626（中国古代政治）（中国古代政治）唐代政治唐代政治4 4调用所学知识，辨析历史现象。调用所学知识，辨析历史现象。表格材料表格材料据此能够被认定的历史事实是据此能够被认定的历史事实是易易2727（中国古代文化）（中国古代文化）古代戏曲古代戏曲4 4获取和解读
21、信息，阐释历史现象，认识本质。获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。整理材料整理材料这一变化反映了这一变化反映了中中2828（近代中国政治）（近代中国政治）近代列强侵略与清政府外交近代列强侵略与清政府外交4 4获取和解读信息，阐释历史现象。获取和解读信息，阐释历史现象。整理材料整理材料这一举措这一举措易易2929（近代中国政治）（近代中国政治）近代中国民主革命探索近代中国民主革命探索4 4获取和解读信息，认识历史现象。获取和解读信息，认识历史现象。整理材料整理材料响留日学生区域分布不平衡的主要因素是响留日学生区域分布不平衡的主要因素是中中3030（近代中国政治）（近代中国政治）抗日战争抗日战
22、争4 4获取和解读信息，阐释历史事实。获取和解读信息，阐释历史事实。引用材料引用材料这一精神的贯彻这一精神的贯彻中中3131（现代中国经济）（现代中国经济）中国特色社会主义建设道路的探索中国特色社会主义建设道路的探索4 4调用所学知识，对比分析，辨别意图调用所学知识，对比分析，辨别意图整理材料整理材料据此可知，该报告的主旨是据此可知，该报告的主旨是中中3232（世界古代政治）（世界古代政治）罗马法罗马法4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。整理材料整理材料这反映了在古代雅典这反映了在古代雅典难难3333（世界近代经济）（世界近代经济）早期
23、殖民扩张早期殖民扩张4 4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。表格材料表格材料综合表综合表3 3可知，在工业革命期间，英国可知，在工业革命期间，英国中中3434（世界文学）（世界文学）现实主义文学现实主义文学4 4获取和解读信息，调用所学知识。获取和解读信息，调用所学知识。漫画材料漫画材料该漫画表明该漫画表明中中3535（世界现代经济）（世界现代经济）欧洲经济一体化欧洲经济一体化4 4获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。整理材料整理材料从这一历程可看出从这一历程可看出中中非非选选择择题题 4
24、141（古代中国和近代美（古代中国和近代美国大豆种植与利用）国大豆种植与利用）（1 1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（上种植利用大豆的特点和作用。（1212分）分）1212获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，简析史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，简析其意义。其意义。整理材料整理材料+引引用材料用材料根据材料结合所学，根据材料结合所学，概括特点和作用概括特点和作用中中偏偏难难（2 2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在
25、美）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（国广泛种植的原因。（8 8分）分）8 8根据材料结合所学，说明原因根据材料结合所学，说明原因（3 3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（的积极意义。（5 5分）分）5 5根据材料并结合所学知识，简析意义根据材料并结合所学知识，简析意义4242（近代中国经济、思（近代中国经济、思想、政治）想、政治）材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示，从材料中提炼一个启示，了现代化的诸多启示，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现
26、代史知识予以说明。（要并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）求：观点明确，史论结合，言之成理。）1212获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。整理材料整理材料提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明知识予以说明难难4545（历史上重大改革回（历史上重大改革回眸）眸）(1)(1)根据材料并结合所学如识，说明根据材料并结合所学如识，说明1977198119771981年年我国科技体制改革的背景。我国科技体制改革的背景。(6(6分分)6 6获取和解读信息，
27、调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论 原始材料引原始材料引述述根据材料并结合所学如识，说明背景根据材料并结合所学如识，说明背景中中(2)(2)根据材料并结合所学知识，概括根据材料并结合所学知识，概括1977198119771981年年我国科技体制改革的主要内容及影响。我国科技体制改革的主要内容及影响。(9(9分分)9 9根据材料并结合所学知识，概括内容及影响根据材料并结合所学知识，概括内容及影响中中4646（2020世纪的战争与和世纪的战争与和平）平）（1 1）根据材料，概述中国在参与联合国创建过）根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的主要括动（程中的主要括
28、动（8 8分）分）8 8获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引原始材料引述述根据材料，概述主要根据材料，概述主要活活动动中中（2 2）根据材料并结合所学知识，说明中国成为）根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理事国的主要原因。（联合国安理会常任理事国的主要原因。（7 7分）分）7 7根据材料并结合所学知识，说明原因根据材料并结合所学知识，说明原因中中4747（中外历史人物评说）（中外历史人物评说）（1 1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。（够推动
29、明、蒙双方取得和平局面的原因。（8 8分）分）8 8获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引原始材料引述述根据材料并结合所学知识，概括原因。根据材料并结合所学知识，概括原因。中中（2 2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。（子的历史功绩。（7 7分）分）7 7根据材料并结合所学知识，简要历史功绩。根据材料并结合所学知识，简要历史功绩。中中20182018年全国文综年全国文综卷历史试题双向细目表卷历史试题双向细目表题型题型题号及范围题号及范围考点或试题要点考点或试题要点分值分值考试能力要求
30、考试能力要求材料呈现方式材料呈现方式引导语或设问引导语或设问难度难度选择选择题题2424中国古代经济中国古代经济精耕细作的传统农业精耕细作的传统农业4 4获取和解读信息，调用所学知识获取和解读信息，调用所学知识图片材料图片材料据此可知，战国以前据此可知，战国以前难难2525中国古代政治中国古代政治古代中国的政治制度古代中国的政治制度4 4获取信息，调用所学知识，理解历史概念。获取信息，调用所学知识，理解历史概念。表格材料表格材料反映出两宋时期反映出两宋时期难难2626中国古代文化中国古代文化古代药学古代药学4 4获取信息，调用所学知识，阐释历史现象获取信息，调用所学知识，阐释历史现象整理材料整
31、理材料我国古代药学的发展我国古代药学的发展中中2727中国古代文化中国古代文化雕印出版个人著作并作为礼物雕印出版个人著作并作为礼物4 4获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。整理材料整理材料这种现象可以说明当时这种现象可以说明当时中中2828近代中国思想近代中国思想 进化论的影响进化论的影响4 4获取和解读信息，阐释历史现象。获取和解读信息，阐释历史现象。整理材料整理材料严复意在严复意在易易2929近代社会变迁近代社会变迁近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流4 4获取和解读信息，认识历史现象。获取和解读信息，认识历史现象。整理材料整理材料这表明
32、当时这表明当时中中3030现代中国政治现代中国政治新中国的民主政治建设新中国的民主政治建设4 4获取和解读信息，阐释历史事实。获取和解读信息，阐释历史事实。整理材料整理材料这反映了当时这反映了当时中中3131现代中国经济现代中国经济经济体制改革经济体制改革4 4调用所学知识，认识历史现象背后的历史原因调用所学知识，认识历史现象背后的历史原因表格材料表格材料这一时期我国这一时期我国中中3232世界古代政治世界古代政治古希腊民主政治古希腊民主政治4 4获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。整理材料整理材料据此可知，在当时雅典据此可知，在当时雅典难难
33、3333世界近代思想世界近代思想启蒙运动启蒙运动4 4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。表格材料表格材料这表明这表明中中3434世界现代经济世界现代经济资本主义世界经济危机资本主义世界经济危机4 4获取和解读信息，调用所学知识。获取和解读信息，调用所学知识。表格材料表格材料据表据表3 3可知，当时美国可知，当时美国中中3535世界现代经济世界现代经济苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设4 4获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。整理材料整理材料这反映出七年经济计划这反映出七年经济计划中中非选
34、非选择题择题 非选非选择题择题 4141（世界现代经济和中（世界现代经济和中国近现代经济）国近现代经济）（1 1）概述上海和曼彻斯特发展成）概述上海和曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因素。为近代大都市的相同因素。9 9获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因事物、历史现象的发生、发展的背景与原因 整理材料整理材料+引用引用材料材料 根据材料并结合所学知识，分析根据材料并结合所学知识，分析原因原因中偏中偏难难（2 2）2020世纪中期以后上海相对于世纪中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发展条件。曼彻斯特的
35、有利发展条件。1010根据材料并结合所学知识，概括根据材料并结合所学知识，概括有利发展条件有利发展条件（3 3）以曼彻斯特为例，分析现代）以曼彻斯特为例，分析现代城市发展中应当注意的问题。城市发展中应当注意的问题。6 6根据材料并结合所学知识，分析根据材料并结合所学知识，分析问题问题中中4242（中国古代思想）（中国古代思想）对表对表4 4的内容提出自己的看法，并的内容提出自己的看法，并予以说明予以说明1515获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点 表格材料表格材料根据材料并结合所学中国古代史根据材料并结合所学中国古代史知识，自拟论题，并就
36、所拟论题知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述进行阐述中中中中4545（历史上重大改革回（历史上重大改革回眸）眸）（1 1）简析湖南保卫局创建的原因）简析湖南保卫局创建的原因8 8获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述原始材料引述简析原因简析原因中中（2 2）说明湖南保卫局相对于以前）说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。的治安机构有何不同。7 7说明异同点说明异同点中中4646（2020世纪的战争与和世纪的战争与和平）平）（1 1）概括英法对德施行经济封锁）概括英法对德施行经济封锁的措施的措施9 9获取和解读信息，调用所学知识，分
37、析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述原始材料引述概括措施概括措施中中（2 2）简析英法对德采取经济封锁）简析英法对德采取经济封锁的作用的作用6 6简析作用简析作用中中4747（中外历史人物评说）（中外历史人物评说）（1 1）概括唐宪宗平定）概括唐宪宗平定“跋扈跋扈”藩藩镇的原因镇的原因9 9获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述原始材料引述概括原因概括原因中中（2 2）说明唐宪宗作为中兴之君，）说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处与唐太宗历史功绩的共同之处6 6说明共同之处说明共同之处中中201
38、8年全国文综年全国文综卷历史试题双向细目表卷历史试题双向细目表题型题型题号及范围题号及范围考点或试题要点考点或试题要点分值分值考试能力要求考试能力要求材料呈现方式材料呈现方式引导语或设问引导语或设问难度难度选择选择题题2424中国古代政治中国古代政治周代分封周代分封4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料分封分封难难2525中国古代政治中国古代政治汉代加强集权的影响汉代加强集权的影响4 4获取信息，调用所学知识，理解历史概念。获取信息，调用所学知识，理解历史概念。表格材料表格材料据此可知据此可知难难2626史学素养史学素养史学理论史学理论历史叙述与历史认识论历史叙述与
39、历史认识论4 4调用所学知识，辨析历史现象。调用所学知识，辨析历史现象。表格材料表格材料据此能够被认定的历史事实是据此能够被认定的历史事实是易易2727中国古代经济中国古代经济明代前后期玉制器皿的使用变化明代前后期玉制器皿的使用变化4 4获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。整理材料整理材料这一变化反映了这一变化反映了中中2828近代中国经济近代中国经济 洋务企业发展洋务企业发展4 4获取和解读信息，阐释历史现象。获取和解读信息，阐释历史现象。整理材料整理材料这一举措这一举措易易2929近代思想文化近代思想文化留日学生区域分布留日学生区域分布4 4获取
40、和解读信息，认识历史现象。获取和解读信息，认识历史现象。整理材料整理材料响留日学生区域分布不平衡的主要因素是响留日学生区域分布不平衡的主要因素是中中3030近代中国政治近代中国政治全民族抗战全民族抗战4 4获取和解读信息，阐释历史事实。获取和解读信息，阐释历史事实。引用材料引用材料这一精神的贯彻这一精神的贯彻中中3131现代中国经济现代中国经济经济体制改革经济体制改革4 4调用所学知识，对比分析，辨别意图调用所学知识，对比分析，辨别意图整理材料整理材料据此可知，该报告的主旨是据此可知，该报告的主旨是中中3232世界古代思想世界古代思想古希腊人文思想的起源古希腊人文思想的起源4 4获取和解读信息
41、，调用所学知识，辨别历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。整理材料整理材料这反映了在古代雅典这反映了在古代雅典难难3333世界近代经济世界近代经济英国工业革命英国工业革命4 4获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。表格材料表格材料综合表综合表3 3可知，在工业革命期间，英国可知，在工业革命期间，英国中中3434世界现代经济世界现代经济美国等国对苏联的遏制政策美国等国对苏联的遏制政策4 4获取和解读信息，调用所学知识。获取和解读信息，调用所学知识。漫画材料漫画材料该漫画表明该漫画表明中中3535世界现代经济世界现代经济两极格局瓦解
42、和多极化趋势的加强两极格局瓦解和多极化趋势的加强4 4获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。整理材料整理材料从这一历程可看出从这一历程可看出中中非选非选择题择题 4141近代法国和中国民族主近代法国和中国民族主义内涵义内涵（1 1）根据材料一并结合所学知识，说明法国）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。大革命对近代民族主义形成的促进作用。8 8获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的背景与原因，比较分析事物、历史现象的发生、发展
43、的背景与原因，比较分析并描述事物的异同。并描述事物的异同。整理材料整理材料+引引用材料用材料根据材料结合所学，说明作用根据材料结合所学，说明作用中偏中偏难难（2 2）根据材料一、二并结合所学知识，概括）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党国民党“一大一大”宣言中的民族主义与近代宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。处及其产生的原因。1717根据材料结合所学，概括内涵，并说明原根据材料结合所学，概括内涵，并说明原因因4242（中国古代、世界近代（中国古代、世界近代思想、经济、政治）思想、经济、政治）141417
44、17世纪中外历史事件简表。从表中提取相世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。学知识予以阐述。1212获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。整理材料整理材料自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述进行简要阐述难难4545（历史上重大改革回眸）（历史上重大改革回眸）（1 1）根据材料并结合所学知识，概括）根据材料并结合所学知识，概括2020世纪世纪8080年代工资改革的特点。年代工资改革的特点。8 8获取和
45、解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论 原始材料引述原始材料引述概括特点概括特点中中（2 2）根据材料并结合所学知识，说明）根据材料并结合所学知识，说明2020世纪世纪8080年代工资改革的意义。年代工资改革的意义。7 7说明意义说明意义中中4646（2020世纪的战争与和平）世纪的战争与和平）（1 1）根据材料并结合所学知识，指出中美双）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。的内容，说明其意义。7 7获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用
46、所学知识，分析得出结论原始材料引述原始材料引述指出内容，说明意义指出内容，说明意义中中（2 2）根据材料并结合所学知识，简析中美政）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。8 8简析构想简析构想中中4747（中外历史人物评说）（中外历史人物评说）（1 1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为者尊季札为“贤人贤人”的原因。的原因。7 7获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论原始材料引述原始材料引述说明原因说明原因中中（2 2）根据材料
47、并结合所学知识，简析季札出）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。使在文化融合方面的意义。8 8简析意义简析意义中中2017年全国文综年全国文综卷历史试题双向细目表卷历史试题双向细目表题型题型题号及范围题号及范围考点或试题要点考点或试题要点分值分值考试能力要求考试能力要求材料呈现方式材料呈现方式引导语或设问引导语或设问难度难度选择选择题题2424中国古代经济中国古代经济春秋商业发展春秋商业发展4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识图片、文字说明图片、文字说明这一现象反映了这一现象反映了 偏难偏难2525史学常识史学常识史学常识史学常识4 4获取信息，调用所学知识
48、获取信息，调用所学知识整理材料整理材料这反映出官修史书这反映出官修史书中中2626中国古代经济中国古代经济唐朝商业发展的原因唐朝商业发展的原因4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料据此可知，唐中期据此可知，唐中期难难2727中国古代政治中国古代政治明朝君主专制强化明朝君主专制强化4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料由此可以推知由此可以推知,明代中后期明代中后期偏难偏难2828中国近代经济中国近代经济洋务运动洋务运动4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料这种变化反应了这种变化反应了偏难偏难2929中国近代生活变
49、迁中国近代生活变迁社会生活变迁社会生活变迁4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料这反映出当时这反映出当时偏难偏难3030中国近代政治中国近代政治抗日战争抗日战争4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料中国党员占总人口的中国党员占总人口的1%1%左右，几乎村村有党员，左右，几乎村村有党员，这反映出这反映出中中3131中国现代教育中国现代教育高等教育高等教育4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料由此可知由此可知中中3232世界古代政治世界古代政治雅典民主政治雅典民主政治4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知
50、识整理材料整理材料这种现象表明，在当时的雅典这种现象表明，在当时的雅典中中3333世界近代思想文化世界近代思想文化文艺复兴文艺复兴4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料这反映出，当时佛罗伦萨这反映出，当时佛罗伦萨中中3434世界近代政治世界近代政治美国三权分立美国三权分立4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料亚当斯此举亚当斯此举偏难偏难3535史学常识史学常识史学常识史学常识4 4获取信息，调用所学知识获取信息，调用所学知识整理材料整理材料由此可知，此回忆录作为一种史料由此可知，此回忆录作为一种史料中中非选非选择题择题 4141（中国古代
