1、化学实验方案设计与评价211、 长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体,为鱼提供氧气，过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究：实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质?【猜想】另一生成物为氢氧化钙【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液,液体变成_色,则猜想成立写出反应的化学方程式_【意外发现】长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，他们认为褪色的可能原因是_【查阅资料】过氧化钙在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙实验探究二：测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量【测定方案】
2、如图所示，连接好装置，检查装置气密性；精确称量一袋样品质量置于烧杯中并加入适量水混合,再全部倒入烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀盐酸；将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平,打开止水夹和分液漏斗活塞;反应结束后，再次调节量气管两边液面相平，读出气体体积；计算样品中碳酸钙含量（CO2的密度为1。97g/L）【问题讨论】（4）图中油层的作用为_,油层上方留有空气，会使测量结果_(填“偏大”、“偏小”或“无影响)中和反应放热，滴加稀盐酸后，发生装置中的中和反应的化学方程式为_，这个反应的发生可能使测定结果_（填“偏大”、“偏小或“无影响”）（5）若测得量气管读数为896mL，则实验中选用的
3、量气管规格合适的是_(填字母序号） A、100mLB、1LC、2L（6）测定方案的步骤4中移动_使两边液面相平步骤2中将样品和水混合的目的是_2、某学习小组用如图装置测定铜锌合金中锌、铜的质量分数(1）B中发生的化学反应方程式为_；（2）主要实验操作步骤有:检查气密性，将药品和水装入各仪器中,连接好装置后，再进行的操作还有：记录C的液面位置；将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重;待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；由A向B滴加足量试剂上述操作的顺序是_（填序号）；(3)若实验用铜锌合金的质量为ag，与酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个
4、数据是_（填字母)；A反应前加入稀酸的体积B反应前加入稀酸的质量分数C实验前反应装置中空气的体积D实验条件下氢气的密度（4）若实验用铜锌合金的质量为ag，与酸充分反应后，B中剩余固体的质量为bg，则锌的质量分数为_；（5）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则得到锌的质量分数将_（填“偏大”、“偏小或“不受影响）3、 小强用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差若实验测得水中氢、氧元素的质量比大于1：8,下列原因中不可能导致这一结果的是（ ）A、装置之间缺少干燥装置B装置后缺少干燥装置C装置中玻璃管内有水冷凝DCuO没有全部被还原4、 下
5、图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，若必要则可重复选择仪器）试根据题目要求，回答下列问题：(1）若用稀盐酸和碳酸钙为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳（不考虑稀盐酸的挥发性）所选仪器的连接顺序为_（填写仪器序号字母）仪器A中，发生反应的化学方程式为_(2）某化学研究小组的同学对石蜡的组成(经查资料知石蜡中主要含C、H两种元素)产生了兴趣，并进行实验探究他们设计了一套实验装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，取少量石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧，观察实验现象，分析有关数据,推算元素含量仪器的连接顺序为：AE1DE2BE3(E1、E2、E3为3个盛有浓硫
6、酸的洗气瓶)仪器A中发生反应的化学方程式是_2H2O+O2某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？【作出猜想】小明：可能是个偶然现象小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故小红
7、:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红；过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH离子变少，酚酞试液又变无色【讨论交流】（1)对小明猜想“是个偶然现象,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象他们的方法是:_(2）小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：_【实验验证】(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？实验步骤设计目的_将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油（2）小红设计了如下实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整实验方法可能观察到的现象结论_红
8、色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH_7；冷却到常温pH_7(填“”“”“=）5、 南洋电缆是汕头市一家以生产电缆类产品为主的上市公司在电缆生产过程中，不可避免的会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）金山中学化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜提出了各自的看法甲、乙同学根据已学知识，提出了两种途径：（1）A的化学式为，操作a的名称是（2）的反应基本类型为；反应、的化学反应方程式分别是：；(3）已知：Cu+2H2SO4（浓)CuSO4+SO2+2H2O从环保角度对两种途径的不同部分进行比较，你认为(填I”或“
9、)的方案更合理理由是:（4）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时,应加入略过量的铁屑丁又提出了疑问:“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”请提出一种简单的化学方法进行处理（用文字叙述）:6、研究性学习小组对碳粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究【提出假设】该反应的气体产物可能是CO2、或CO、或CO2和CO的混合物【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应【实验方案】设计如下图所示装置，将一定量的氧化铁和炭粉在隔绝空气的条件下充分反应，来测定反应后的气体成分【实验操作】按上图连接装置，并检查装置的气密性称取51.68g氧化铁和炭粉混合物,放入硬质玻璃管中通一段时间纯净干燥的氮气，停止通入氮气后，夹紧弹簧夹加热，使反应物充分反应反应结束时停止加热,再缓缓通入一段时间的氮气冷却至室温，称得固体质量为50。24g、A增重0。88g【交流讨论】（1)写出装置中除硬质玻璃管外的另一种玻璃仪器名称_（2）步骤通入N2的目的是_；B中澄清石灰水的作用是_（3）A中发生的反应的化学方程式为_（4）可以判定反应结束的实验现象是_（5）通过实验分析,该反应的气体产物是_，其依据是_（6)检验反应后的固体中炭粉是否有剩余的实验步骤是：取少量反应后的固体样品放入小烧杯；向其中加入足量的_；观察到_；固体中含有剩余的炭粉
