1、 文言实词推断方法文言实词推断方法导学案导学案 一、一、学习目标：学习目标： 1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及考试中的重要地位。、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及考试中的重要地位。 2、学习解题方略，掌握准确把握词义的方法。、学习解题方略，掌握准确把握词义的方法。 3、学会知识迁移，、学会知识迁移， 提高解题能力提高解题能力。 二、二、学习重难点：学习重难点： 掌握推断文言文实词词义的基本方法掌握推断文言文实词词义的基本方法 三、学习方法三、学习方法： 学案导学，学案导学，合作探究合作探究 四、学习步骤：四、学习步骤： 小组小组合作探究，分小组研讨文言语句，推断词义，归结推断方法。
2、合作探究，分小组研讨文言语句，推断词义，归结推断方法。 第一组第一组： （1）方其系燕父子以）方其系燕父子以组组 。 （。 （ ） （2）岸）岸芷芷 汀兰，郁郁青青。 （汀兰，郁郁青青。 （ ） 归纳方法：归纳方法：一、一、 推断法推断法 汉字中的形声字占汉字中的形声字占 80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。 根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。 部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系： 1、从、从“刂（刀） 、弓、矛、戈、斤（斧） ”与（刂（刀
3、） 、弓、矛、戈、斤（斧） ”与（ ）有关）有关 2、从、从“马、牛、羊、豕（马、牛、羊、豕（sh ） 、犭、犭、 鸟、虫鸟、虫”者与（者与（ ）有关）有关 ； 3、从、从“（言） 、辶（走） 、彳（行）（言） 、辶（走） 、彳（行）”者与（者与（ ）有关。）有关。 禾禾- 贝贝- 歹歹- 皿皿- 纟纟- 宀宀- 米米- 目目- 髟髟- 穴穴- 礻礻- 舟舟- 革革- 忄忄- 冖冖- 试试看试试看 1、相如持其璧、相如持其璧睨睨 柱，欲以击柱。柱，欲以击柱。 2、农人告余以春及，将有事于西、农人告余以春及，将有事于西畴畴 。 3、又安能以、又安能以皓皓皓皓 之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之
4、温蠖乎？ 4、生而、生而眇眇 者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者 。 5、金樽清酒斗十千、金樽清酒斗十千,玉盘珍玉盘珍馐馐 直万钱。直万钱。 6、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴 （d ） 。 高考链接高考链接 、翻译下面这句话、翻译下面这句话 （杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉（杜环）妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜糜 食母，抱衾寝母。 （食母，抱衾寝母。 （09 年广东）年广东） 2、翻译下面这句话、翻译下面这句话 天台生天台生困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中,童子持童子持翣翣 ( sh )飏飏 于前于前。 （。 （10 年浙江）年浙江） 第二组第二组 （1）简简 能而任之，择善而从之。 （能
5、而任之，择善而从之。 （ ） 谏太宗十思疏） 谏太宗十思疏 （2）南取汉中，西）南取汉中，西举举 巴蜀。 （巴蜀。 （ ） 过秦论） 过秦论 归纳方法：二、归纳方法：二、 推断法推断法 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相 近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意 义上相反，相近（相同） 。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起义上相反，相近（相同） 。偏义复词，用义偏在其中一个语
6、素上，另一个语素只是起 陪衬作用；同义复词是同义复用。陪衬作用；同义复词是同义复用。 解释加点字意义：解释加点字意义： A.求全责求全责备备 B.超尘超尘拔拔 俗俗 C.摧枯摧枯拉拉 朽朽 D.文文 过饰非过饰非 E.前前倨倨 后恭后恭 F.不不亢亢 不卑不卑 G.党党 同伐异；同伐异； H.革故革故鼎鼎 新新 试试看试试看 1、追亡逐追亡逐北北 。 2、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以 。 3、谷谷 则异室，死则同穴。则异室，死则同穴。 4、攘攘 除奸凶。除奸凶。 高考链接高考链接 1、对下列句子中、对下列句子中 A 选项加点词的解释，正确的一项是选项加点词的解释，正确的一项是 （3
7、 分）分）2013 年广东卷年广东卷 A、 （周访）（周访）周穷周穷振振 乏，家无余财乏，家无余财 振作振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、 （周）访复以舟师造湘城 前往 D、 （周）访威风既著，远近悦服 愉快 2翻译下文中划线部分。翻译下文中划线部分。(10 分分) 2008 年年 福建卷福建卷 子谓颜渊曰：子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!” (论语论语 述而述而) 第三组第三组 例例 1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐 曰： “左。 ”左，乃陷大泽中，以故曰： “左。 ”左，乃陷大泽中，以
8、故 汉追及之。汉追及之。 例例 2、吏误收、吏误收(周周)访访，访奋击收者，访奋击收者 收：收留收：收留 （是否正确）（是否正确） （2013 年年 广东卷广东卷 ） 归纳方法：三、归纳方法：三、 推断法推断法 “词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句“词不离句，句不离篇”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句 子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。用较多。 试试看：试试看： （1） 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰： “汝何业？”隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一
9、人偶冲道，缚至府，问曰： “汝何业？” 曰： “卖卜。 ”岑曰： “我夫人有娠曰： “卖卜。 ”岑曰： “我夫人有娠,弄璋弄璋 乎？乎？弄瓦弄瓦 乎？”其人不识所谓，漫应之曰： “璋乎？”其人不识所谓，漫应之曰： “璋 也弄，瓦也弄。 ”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。也弄，瓦也弄。 ”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 弄璋？弄璋？ 弄瓦？弄瓦？ （2） 然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣） 然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣 衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，衣于水者，虎自山上
10、驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几庶几 其其 一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 庶几：差不多庶几：差不多 你认为这种解释正你认为这种解释正确吗？确吗？ 第四组第四组 （1） “诚） “诚”在句中的位置？充当什么成分？在句中的位置？充当什么成分？ 臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。 告之于帝，帝感其告之于帝，帝感其诚诚。 归纳方法：四、归纳方法：四、 推断法推断法 句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推 断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词
11、、代词充当，谓语大多由动词、形容断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容 词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。 根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 试试看试试看 1、A、楚怀王贪而、楚怀王贪而信信 张仪张仪 B、信信 义著于四海义著于四海 A、名词，信用、名词，信用.B、动词，相信、动词，相信 2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝绝 境境 佛印佛印绝绝 类弥勒类弥勒 假舟楫者，非
12、能水也，而假舟楫者，非能水也，而绝绝 江河江河 ? 副词作状语，非常副词作状语，非常 形容词，与世隔绝的形容词，与世隔绝的 动词，渡过动词，渡过 3、鸣鹤在阴，其子、鸣鹤在阴，其子和和 之。之。 4、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻妻 侃子瞻。侃子瞻。 高考链接高考链接 1、自放驴，取、自放驴，取樵樵炊爨（炊爨（cu n ） 樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭（樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭（2000 年）年） 这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗？对吗？ 2、规规小得而大失者也。小得而大失者也。 规：谋求（规：谋求（09 年
13、重庆卷）年重庆卷） 这个选项中，这个选项中，“规规”解释为解释为“谋求谋求”，对吗？，对吗？ 第五组第五组 1、夫晋，何、夫晋，何厌厌 之有之有？ 2、使、使弈秋弈秋诲诲 二人弈二人弈。 3、女也不、女也不爽爽 ，士贰其。，士贰其。 归纳方法：五、归纳方法：五、 推断法推断法 成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些 成语的意义、用法，推断出实词词义。成语的意义、用法，推断出实词词义。 试试看试试看 侯生摄侯生摄敝敝 衣冠，直上载公子上坐。衣冠，直上载公子上坐。 敝敝帚自珍敝敝帚自珍 吾亦望汝吾亦望
14、汝副副 其心其心 副名副其实副名副其实 君子多欲则贪慕富贵，枉道君子多欲则贪慕富贵，枉道速速 祸祸 速不速之客速不速之客 势势拔拔 五岳掩赤城五岳掩赤城 拔出类拔萃拔出类拔萃 高考链接高考链接 1、湖南之为、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （10 湖南卷）湖南卷） 薄薄日薄西山日薄西山 2、帝善其不挠，迁、帝善其不挠，迁(宋宋)均均司隶校尉。 （司隶校尉。 （09 全国卷全国卷 I） 挠不屈不挠、百折不挠挠不屈不挠、百折不挠 、下列句子中加点的词的解释是否正确？、下列句子中加点的词的解释是否正确？ （ 2011年湖南卷年湖南卷） 吾读吾读严子祺严子祺先
15、之文，深叹其能矫然拔俗也。先之文，深叹其能矫然拔俗也。 拔：拔除拔：拔除 是否正确？是否正确？ 特别提示：我们要积累大量成语，而且要准确理解，否则此方法无效。特别提示：我们要积累大量成语，而且要准确理解，否则此方法无效。 第六组第六组 李超，字魁梧，淄之西李超，字魁梧，淄之西鄙鄙 人。人。 联系：蜀之联系：蜀之鄙鄙 有二僧。 为学有二僧。 为学 素与郭素与郭善善 ，登门造访，登门造访 。 联系：素联系：素善善 留侯张良留侯张良 。 鸿门鸿门宴宴 我，孙叔敖子也。父且死时，我，孙叔敖子也。父且死时，属属 我贫困往见优孟。我贫困往见优孟。 联系：联系：属属 予作文以记之。予作文以记之。 岳阳楼记岳
16、阳楼记 归纳方法：六、归纳方法：六、 推断法推断法 即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实 词的含义。高考文言文阅读中所考查实词，其意义和用法一般在课文中都能找到落词的含义。高考文言文阅读中所考查实词，其意义和用法一般在课文中都能找到落 脚点。我们可据课内学过的知识举一反三，推断其词义。脚点。我们可据课内学过的知识举一反三，推断其词义。 试试看试试看 既有既有令令 名，复求寿考名，复求寿考 联系：便言多联系：便言多令令 才才 孔雀东南飞孔雀东南飞 引引次次 江北江北 联系：又间令吴广之联系：又间令
17、吴广之次次 所旁丛祠所旁丛祠中中 陈胜吴广陈胜吴广 夫君子之处世，贵能有益于物耳。不夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒徒 高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。 联系：联系：“臣所以去亲戚而事君者，臣所以去亲戚而事君者，徒徒 慕君之高义也慕君之高义也”。 廉颇蔺相如列传。 廉颇蔺相如列传 曾曾 不知老之将至不知老之将至 联系：联系：曾曾 不若孀妻弱子不若孀妻弱子 愚公移山愚公移山 进之布指算， 不进之布指算， 不爽爽 （07 年高考江苏卷）年高考江苏卷） 联系： 女也不联系： 女也不爽爽 ， 士贰其行， 士贰其行 氓氓 高考链接高考链接 解释下列句子中加点的词
18、语解释下列句子中加点的词语 邓愈镇江西，数邓愈镇江西，数延延 见。 （见。 （2011 年高考全国卷）年高考全国卷） 联系：秦人开关联系：秦人开关延延 敌。 过秦论敌。 过秦论 勿勿已已 。如是，又何以行之。 （。如是，又何以行之。 （2011 年高考山东卷）年高考山东卷） 联系：学不可联系：学不可以以已已 。 劝学。 劝学 籍籍 之以为厢兵（之以为厢兵（2010 年高考湖北卷）年高考湖北卷） 联系：联系：籍籍 吏民，封府库。 鸿门宴吏民，封府库。 鸿门宴 第七组第七组 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采 （ ） 2、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤 自来谢项王。 （自来谢项
19、王。 （ ） 归纳方法：七、归纳方法：七、 推断法推断法 试试看：试试看： 1、崔家、崔家顾顾 人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。 2、翼翼 日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣 说（人名） ，使速言。说（人名） ，使速言。 4、今为所识穷乏者、今为所识穷乏者得得 我欤？我欤？ 五、五、课堂小结：课堂小结：实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读 记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等） ，如果再加上有文化常识等） ，如果再加上有 训练有素的训练有素的“猜读猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文阅读浅易的文言文”将不将不 再是再是“雾里看花雾里看花”。 方法归纳：方法归纳： 六、六、实战演练：实战演练： 薛潭学薛潭学讴讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷 青之技，自谓青之技，自谓尽尽 之之，遂辞归。，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢 ，抚节悲，抚节悲 歌，歌，声声 振林木，振林木，响遏响遏 行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢 ，求，求反反 ，终身不敢言归。终身不敢言归。
