1、月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）警察本领大活动科目社会活动目标1关注并了解警察的工作及特点。2萌发尊重警察的情感。3能和同伴合作游戏，看懂指挥者的手势。活动重难点关注并了解警察的工作及特点。活动准备图片活动过程：请一名警察（若没有可改为协教）扮演神秘客人配合教学。红灯、路灯标牌。1.请神秘客人出场。幼儿和神秘客人打招呼，并问好。提问：你们在什么地方看到过警察？知道警察叔叔是做什么工作的吗？2.组织幼儿讨论。交警叔叔是在什么地方、怎样指挥交通的？ 神秘客人小结归纳，并向幼儿进行简单的交通安全知识教育。 3.扮演并模仿：我跟交警叔叔学本领。神秘客人讲解示范交通指挥的手势，幼儿学习
2、并做游戏“红绿灯”。教师引导幼儿小结：警察叔叔非常辛苦，在马路上除了指挥交通外，还会遇到并处理一些突发事件。如：帮助老人或盲人过马路；送迷路的小孩回家；处理突发的交通事故；批评爬越栏杆的人；有的警察叔叔还巡查和抓坏人4.引导幼儿进行总结性谈话。5.活动拓展：教师引导幼儿了解警察这一职业分交警、特警、民警等，他们的着装和使用的工具都不同修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）理发师活动科目艺术活动目标1学会并能用轻快的声音演唱歌曲。2能积极、愉快地参加歌唱活动。3能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。活动重难点学会并能用轻快的声音演唱歌曲。活动准备1、角色表演用的自制剪刀
3、和镜子。2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发。活动过程： 一、谈话引题。 天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答） （ 出示剪刀操作）“听到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓”喷雾时发出的声音（沙沙沙） 二、熟悉歌词，学说歌词。 1、教师念歌词，幼儿熟悉。 “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!” “理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔 阿姨还高兴得对顾客说：哎，已剪好了呀！瞧一瞧顾客的头
4、发，头发剪得多漂亮多漂亮！” 2、幼儿集体跟念歌词。 “我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励） 三、熟悉旋律。 1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”（教师慢速哼唱旋律） 2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍） 3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律） 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 “真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”（
5、教师清唱歌曲）。 五、自选道具，分角色表演。 “请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）我来当医生活动科目语言活动目标1初步了解医生的工作特点。2通过开展角色游戏，体验做医生的快乐。3培养幼儿的动手能力。活动重难点初步了解医生的工作特点，体验做医生的快乐。活动准备课件、小小医药箱、医生帽子、针管、纱布等。活动过程：1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你若生病了，找他准没错。”（医生）2、提问：医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜欢医生吗
6、？师：“告诉你们，今天啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！她来了！”3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教育。4、指导幼儿完成小小医药箱（幼儿操作），在粘贴页中找出医药用品图片贴到医药箱里。5、播放课件“看病”，幼儿观看。师：“小朋友，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢？前几天啊，小兔子也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢？是谁接待了她？她又是怎么对医生说的？提问：小兔子先到了什么地方？又到了什么地方？6、播放流程图片，幼儿观看。提问：你们去过医院吗？你们哪里不舒服的时候才会去医院看病的？在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗？对了，我们要做一个勇敢的孩子，那我们
7、平时应该怎样做才不会容易生病呢？7、游戏“看病”带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍；请幼儿自由选择角色；老师和幼儿共同游戏.修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题） 5以内的组成活动科目科学活动目标1使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。2.培养幼儿的观察、操作，初步的迁移类推能力。3.使幼儿喜欢上数学。活动重难点使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。活动准备圆片、方块，撒圆片记录单活动过程：1创设游戏情境，小组学习5的组成。 a.创设游戏情境，激发学习兴趣。 今天老师想请大家做一个撒圆片的游戏，想不想做？准备5个圆片看谁动作又轻又快。把5个圆片分成两份，看谁方法多。分完和你
8、的同位交流一下。 教师能较好地把握知识起点，采用开放教学方式，先让幼儿动手操作撒圆片充分感知，然后再交流，使幼儿在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。 b.交流展示。 指名分法不同的幼儿到前面来展示。 刚才大家想了那么多办法，可是看起来又有点乱，请大家开动脑筋想个好办法：怎样才能清楚地看出又一个也不落下？同位商量，指名展示。 （教师巡视发现有按顺序分的）老师发现这位同学有一种好办法，下面请他来教教大家。 在发散的基础上组织幼儿交流，引导发现。给幼儿充分展示的机会，充分发挥了幼儿的主体作用，使幼儿经历知识的形成过程。 c.全班幼儿再自己边说边按顺序分一分（板书分合式）。 通过撒圆片我们得到
9、了5的组成。 e.引导观察，发现规律。 你发现了什么？谁愿意把你的发现告诉大家？ 那么我们看到5能想到什么呢？ 2做一做 a.老师还准备了5个小方块，想请大家一个猜一猜的游戏，OK？ （右手拿3个小方块藏在背后，左手出示2个）右手有几个？ 右手藏1个 右手藏2个 b.抢答。 下面我们来比赛，看谁反应快！对口令。 活动拓展：幼儿用啤酒瓶盖代替圆片做游戏。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）小司机活动科目社会活动目标复习各种交通标志。加深对交通规则的认识，能够按规则过马路。体验游戏的快乐。活动重难点复习各种交通标志，加深对交通规则的认识。活动准备汽车头饰，交通标志，方向盘活动
10、过程：1. 复习教师：嘀嘀，听听谁来了？小汽车在哪里行驶呀？它能随便行驶吗？你都知道哪些交通规则？教师出示交通标志卡片，帮助幼儿复习、巩固对各种交通标志的认识。教师：这里有一些交通标志卡片，你还记得它们代表的意思吗？2. 情景游戏教师请幼儿手握方向盘，扮演小司机，引导幼儿观察十字路口的场景。教师：我们今天玩个游戏吧，老师请小朋友当小司机，老师来当交通警察，“小司机们”在“马路”上行驶一定要听指挥呀！教师:“小司机”就在这条“马路上”上开车，当老师出示绿灯的时候。小汽车就可以行驶了，当老师出示红灯的时候，小汽车就要停下来，同时小汽车在行驶时一定要看清楚马路上的各种交通标志，按标志行驶，如果违反交
11、通规则，交通警察就会没收你的驾照。换角色继续进行游戏。3. 操作。引导幼儿看彩色的小汽车。教师：今天小朋友都来制作一辆彩色的小汽车。教师：看看小汽车图片上的虚线，请沿着虚线折叠，然后在阴影处粘贴，看谁的小汽车制作的最好。4. 展示。教师将做好的小汽车放到展览区。小朋友看看谁的作品最好看，为什么？教师与幼儿共同进行评价，总结。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）他们用的工具活动科目科学活动目标1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。2、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。3、能简单使用工具。活动重难点认识几种常见的工具，能简单使用工具。活动准备小锤子、小钳子、订书机
12、、螺丝刀，水果刨等实物小工具活动过程：一、儿歌导入，认识工具。小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。） 二、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。三、教师设问题，请幼儿回答：1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢
13、？四、操作：指导幼儿完成谁的工具（幼儿操作）。请你帮助图片中叔叔阿姨找到工作时使用的工具，并用线连起来。再一次熟悉常见的工具名称与用途，教师操作示范使用方法。指导幼儿分组操作，在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。五、想象、讲述鼓励幼儿大胆想象，说出想要发明的工具，用来做什么。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）小小面点师活动科目艺术活动目标1 激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。2培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。3引导幼儿制作面点技巧，感知面制成面点的变化过程。活动重难点激发幼儿制作面点的兴趣，感知面制成面点的变化过程。活动准备课件：各种点心的图片、轻
14、柔音乐。活动过程：情境导入1、教师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。师：小朋友们看老师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天老师跟小朋友一起当一次面点师。观察2、教师介绍各种面点的名称及方法（1）出示面点及图片，引导幼儿欣赏并说出各种面点的不同。（2）教师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。制作3、带领幼儿按顺序洗手。4、教师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）（1）鼓励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。（2）鼓励幼儿用不同工具制作面点。5、加工成熟（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿讨论还可以用什么工
15、具制作）（2）教师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。（3）洗手6、品尝面点：教师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，分享劳动成果。活动延伸：制作单饼，包水饺等。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）司令和士兵活动科目语言活动目标喜欢语言游戏。能听指令做相应动作，并会发指令。活动重难点能听指令做相应动作，并会发指令。活动准备司令和士兵的头饰若干活动过程：1. 情景表演教师请两名幼儿分别表演司令和士兵，请其他幼儿看后说说“司令”和“士兵”灰在做什么。引导幼儿说出“司令”在向“士兵”发出指令，“士兵”按指令做动作。2. 模仿请幼儿分别模仿刚才表演中的司令和士兵进行
16、指令游戏。鼓励模仿司令的幼儿大胆的对模仿士兵的幼儿发出指令，请模仿士兵的幼儿按指令做动作。3. 复述教师说儿歌司令和士兵（见资源包），请幼儿认真倾听，分别学一学“司令”和“士兵”的话。4. 游戏 让幼儿两人一组游戏，分别扮演司令和士兵，玩“司令和士兵”，的游戏可互换角色反复玩。提醒“士兵”注意听“司令”发出的命令是什么。5. 活动拓展在生活中，提醒幼儿注意倾听教师发出的指令，按要求做事情。建议家长和孩子分别扮演司令和士兵玩此游戏。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）我像解放军活动科目社会活动目标练习排队齐步走.使幼儿热爱解放军.幼儿互相配合，协调一致地完成游戏。活动重难点
17、练习排队齐步走，幼儿互相配合，协调一致地完成游戏。活动准备轻快的音乐活动过程律动教师播放轻快的音乐，让幼儿集体做律动。教师：小朋友跟随音乐一起和老师做做律动吧。练习 教师示范动作要领。教师:小朋友看见过解放军叔叔是怎样走路的吗？看老师给大家示范一下。教师示范齐步走的动作要领，并请个别幼儿模仿。教师请两名到四名幼儿上前站一排，同时进行齐步走，要求整排幼儿走得齐。教师：一排解放军叔叔齐步走时他们的队伍整不整齐呀？怎样才能让一排队伍整齐呢？眼睛要看哪里？小朋友们是什么样子的？游戏：小小检阅队请幼儿列队站好，四人一排，听教师的口令做相应的动作，当听到口令“敬礼”时，幼儿同时举右手模仿解放军敬礼。4.
18、活动拓展在户外活动时，指导幼儿继续做列队齐步走的练习；在日常生活中提醒幼儿像解放军一样坚强勇目标：修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）投沙包活动科目健康活动目标尝试沙包的多种玩法，培养玩沙包的兴趣。在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。锻炼幼儿勇敢的精神。活动重难点尝试沙包的多种玩法，锻炼幼儿勇敢的精神。活动准备与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包，若干小星星贴画。活动过程：一、玩沙包师：听说今天家里要来许多小动物做客，兔妈妈准备了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你们想知道么?看!在那边。1、抢沙包：聪明宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。2、比赛：师：喜欢兔妈
19、妈的玩具什么?喜欢吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么?那我们来比一比，怎么样?。比赛过程中，要注意什么呢?注意安全、讲秩序，互相帮助。看谁能勇敢的完成全部比赛项目，能出色完成比赛任务的小动物，兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!(1)、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按顺序成两路纵跳队至“小沟”处(2)、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”(3)顶沙包：把沙包拾起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。(4)、背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包
20、爬过草地(小动物可以互相帮忙，把沙包放在背上)。二、结束活动1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，讨论沙包的其他玩法，幼儿找朋友自由玩沙包比赛。师：沙包好玩吗?那你还可以怎样玩沙包呢?我们一起来试试。例如：投包入筐、螃蟹走(两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。)等。2、放松活动：孩子们，累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。收拾沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。修改意见月份4活动时间主
21、题名称各种职业的人活动内容（课题）饲养员请客活动科目社会活动目标1.尝试按照动物的不同特征进行多重分类。2.能够区分家禽和家畜。3.喜欢小动物。活动重难点能够区分家禽和家畜，喜欢小动物。活动准备课件、图片（家禽和家畜）活动过程一、活动导入：观察农场场景（课件）。1、今天，我们一起去农场里看看吧！你看到了农场里有些什么动物？2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较（几条腿，有无长翅膀等）3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？二、饲养员请客，按动物特征进行分类。1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，他请来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：
22、看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？（2）巩固认识家禽和家畜。什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？三、动物就餐1.现在，饲养员要请小动物们吃饭啦，其中家禽们坐在一桌，家畜们坐在一桌，请小朋友们来帮忙分一分吧？ 2.分发给幼儿操作纸及工具人手一份，请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，提醒将家禽和家畜分类。3.说说家禽、家畜各喜欢吃什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们画上各自喜
23、爱的食物。四、动物去散步1.播放课件【动物散步】的画面，请幼儿观察农场里有哪些美丽的地方？2.小动物们吃饱了，饲养员要请他们去外面散步，它们都喜欢去哪里？活动延伸：回家和爸爸妈妈收集关于家禽、家畜的资料，带至幼儿园与同伴交流。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）农民伯伯真能干活动科目语言活动目标1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。2.了解农民的劳动和劳动环境。3.能结合自己的体验大胆讲述。活动重难点懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。活动准备课件活动过程：一、课件出示 ，参观实验基地的过程。提问：1地里种了什么庄稼（粮食）？2是谁在收庄稼？他们在干什么？3.他们出汗了吗？他们辛苦
24、吗？二、看幻灯片。提问：1画面上有些什么？2他们在干什么？三说说爱惜粮食活动。延伸1游戏插秧忙。 1.我们平时是怎样吃饭的，掉饭粒吗？每次都把饭吃完了吗？2.我们应该怎样爱惜粮食？幼儿讨论。3谈谈自己的感受。4表达自己对农民的情感。5.背诵锄禾四. 延伸 ：游戏插秧忙。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）卖菜活动科目社会活动目标1知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。2了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。3学会用记录的方式帮助记下观察到的菜场中的人和事。活动重难点了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。活动准备幼儿用书：逛菜场活动
25、过程：1教师和幼儿讨论，引发活动。你们去过菜场吗?菜场有什么用?教师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的方便。2教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事?菜场我们不但要观察，还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。教师：小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起，不掉队。随时进行安全教育。3带领幼儿参观菜场。教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。幼儿在幼儿用书逛菜场上做记录。4交流：我看到的菜场。 幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情
26、景。幼儿在集体面前表述自己的观察内容，教师利用幼儿用书逛菜场帮助幼儿整理经验。教师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品；菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。幼儿讨论：菜场里有哪些人?他们都做些什么?5教师利用幼儿用书逛菜场，简单介绍卖菜人的劳动并进行总结。教师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。延伸活动：在日常活动中创设场景，供幼儿开展菜场的游戏。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）我是飞行员活动科目科学活动目标1、培养幼儿主动探究能力。培养幼儿动
27、作的协调性。 、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作。 、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。活动重难点发展幼儿跨、跑、跳、等基本动作，培养幼儿动作的协调性。活动准备雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个活动过程 ：一、准备活动： 1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓（我是飞行员，驾着小飞机，从小爱锻炼，长大上蓝天）。 2、飞行大检查，活动身体各部位。 (1)、检查小翅膀-手臂上下、前后活动； (2)、检查机身-腹背运动； (3)、转转小轮子-脚腕转动； (4)、观察左右航情-转动头部、颈部； (5)、原地试飞一次-平举双臂原地转圈； (6)、加油-扩胸； (7)、起飞-原地小跑步； (8)、开炮-侧身，曲肘，
28、伸肘； (9)、打中敌机-跳跃运动。 二、集体游戏 幼儿站成两路纵队、游戏：过云梯 1、启发幼儿想象：雪碧瓶摆成一队一队的象什么？（云梯） 2、请小飞行员做游戏-过云梯。 幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯，分别从左右两边云梯跳回。动作要求：双脚并齐，轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。 3、请3-4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。 三、分散活动：玩雪碧瓶 1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶，独自或与同伴合作玩，启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。 2、帮助幼儿总结各种不同的玩法，引导幼儿互相学习。 四、游戏：炸敌堡1、交代炸敌堡的任务，启发幼儿想象炸敌堡会遇
29、到哪些困难？（河流、树林、炸药库、独木桥、）。2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难，培养团结协作的精神。 3、幼儿游戏-“炸敌堡”，培养幼儿勇于克服困难，乐于为集体争光的良好品质。五、放松游戏“开飞机” 活动延伸： 在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼，可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动。 修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）小海军活动科目艺术活动目标1、学习雄壮有力地演唱进行曲。2、根据提供的不同情境，用不同方法演唱歌曲。3、体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。活动重难点学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。活动准备海军帽一顶
30、。活动过程：1、复习歌曲看大桥。在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。2、感受雄壮有力的小海军歌曲旋律。倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。3、学唱新歌。教师出示海军帽，并提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。教师范唱。组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵。完整学唱.4、有表情地歌唱。唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神气的样子？”（断顿、中强音量）创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应怎样唱？”（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应怎样唱？”（渐慢、渐弱
31、）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情歌唱。“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前进，驶向远方”。5、无伴奏歌唱，幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。6、歌表演。幼儿用小椅子当做炮艇，边唱歌边表演。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）我爱小小曲棍球活动科目体育活动目标1、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。2、巩固对数字的认识，并会一一对应。3、增强幼儿团队间的协作，养成遵守游戏规则的良好品质。活动重难点发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。活动准备幼儿人手一
32、个球竿，贴有1-5数字的小球人手一个，贴有数字的球门2个（纸箱代替），奖牌两个。活动过程：1、引起兴趣：幼儿随运动员进行曲音乐进入场地，做象走、鹿跑、兔跳等准备活动。2、提供材料进行练习：（1）幼儿学习正确握竿击球的动作。（2）幼儿自由练习，掌握手眼协调击球的要领，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人。（3）教师观察，进行个别辅导。（4）组织幼儿进行击球入门的练习，要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门内，教师及时进行鼓励和帮助。（5）以比赛的形式组织幼儿进行曲棍球游戏（之前为幼儿擦汗和减衣）。（6）教师以教练的身份为获胜球队颁奖。3、放松活动：（1）幼儿自由交谈比赛的情景。（2）听音乐做律动。活动拓展
33、：了解奥运会球类比赛项目及名称。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）粉刷匠活动科目艺术活动目标1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，根据歌词做出相应动作。2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。活动重难点初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。活动准备白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干活动过程：一、谈话导入活动师：老师有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得老师的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。二
34、、学唱歌1、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词（1）教师刷1/3的房子（2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷2/3的房子（3）请个别幼儿上前边念边刷剩下的1/3房子2、观看视频，学唱歌曲师：我看到远处小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在动，我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。3、游戏表演（1）发放油漆刷（人手一把）（2）请一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演（3）幼儿两两合作，边唱边表演三、活动拓展师：学会了这么好听的儿歌 回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）我要当刘翔活动科目健康活动目标1、在练习跳的动作和协调能力，
35、学跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，发展想象力和创造力。活动重难点练习跳的动作和协调能力，并会跨过高40厘米的障碍物。活动准备每人一个鞋盒，录音机、磁带。活动过程：一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子 引出课题。 （1） 这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2) 幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳格子)（
36、4）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。（5）进行小组比赛，讲解比赛规则：4人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过3个障碍物后，从旁边跑回，继续游戏，哪组先完成就获胜。三、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）折啄木鸟活动科目艺术活动目标1鼓励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟。2. 培养幼儿观察及分析比较的能力。 3培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。活动重难点鼓励幼儿尝试用
37、看图示的方法折啄木鸟，活动准备折纸啄木鸟整体范例一个，彩色正方形纸每人一张，胶水和勾线笔。自制大树一棵。活动过程： 1通过猜谜，观察整体范例，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣。“小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。”2引导幼儿观看分步范例图示。引导幼儿观察折纸示意图，看如何用一张正方形的纸折出啄木鸟，重点观察折啄木鸟的关键要领。通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。3幼儿边观察整体、分步范例，边尝试折啄木鸟，教师巡回指导，对有困难的 幼儿给予及时的引导、帮助。4展示欣赏将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。教师：把你们折好
38、的啄木鸟医生放到大树上，快快帮大树治好病吧！活动拓展在美工区投放简单的折纸作品供幼儿拆折，供幼儿学习操作。修改意见月份4活动时间主题名称各种职业的人活动内容（课题）自制棋活动科目科学活动目标复习10 以内的序数，能够熟练地正数和倒数。体验自制棋的乐趣。培养逆向思维的能力。活动重难点复习10 以内的序数，能够熟练地正数和倒数。活动准备汽车棋盘、积木、数字卡片。活动过程正数和倒数请幼儿把数字卡片按照由1到10的顺序排列并点数，再按照由1到10的顺序数。教师任意说出一个数，请幼儿按照教师手指反向从这个数字向上数或向下数。如：教师手指向上，就是正数，手指向下，就是倒数。请幼儿说出正数第几张数字卡是几或
39、倒数第几张数字卡是几。游戏：吹泡泡教师弹奏吹泡泡的歌曲，请幼儿按顺序说出听到的数字。弹奏第二遍，请幼儿找出听到的数字卡，按顺序摆放。请幼儿演唱歌曲中的数字部分，并创编手指动作表示数字。自制棋出示汽车棋盘，请幼儿观察并提问。教师：请小朋友观察这辆汽车上有哪些数字，排列有什么规律。教师：在这个棋谱上面空白的格子里你认为该添画些什么更像棋盘？教师将个别幼儿的正确想法画在格子里。游戏：玩汽车棋幼儿两人一组，用积木当棋子，两人玩骰子游戏，按照掷得的数量前进，先走完的一方获胜。活动拓展在益智区为幼儿准备简单的棋类游戏，供幼儿练习。修改意见月份4月活动时间主题名称温暖的春天活动内容（课题）清明活动科目语言活
40、动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。活动重难点激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备画有古诗情节的图片一幅，课件清明活动过程：（一）故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天气怎么了？(下雨)（二）观看课件，感受古诗意境。1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（
41、幼儿自由回答）2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！3、教师播放课件，请幼儿观看。4、问：刚才我们看了什么，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。（三）教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？ （四）学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、请幼儿集体朗诵1-2遍
