1、中班数学活动教案活动名称：美丽的窗帘（数学：逻辑推理）活动目标：1. 能按照外部特征作一二二交替规律的续排。2. 幼儿给说出循环序列的规律。3. 有兴趣地观察自己和同伴的作品，并大胆地说出自己的见解。活动准备 1.与项链有关的幼儿绘画作品两幅。 2.小三角形和圆形图卡若干。3.红色和黄色的小圆形图片若干。4.幼儿用书、练习册。活动过程： 1.动作循环序列的教学。（1）教：今天老师要和你们玩一个游戏，“看图做动作”（2）(教师出示动作示意图片)教:你看见了什么？（3）教：当你看见了“嘴巴”的图片你就发出“嘿”的声音。当你看见“手掌”的图片你就用你的小手互拍一下，我们来试一下。（幼儿与老师一起在游
2、戏一两遍）（4）教：你发现了什么？那里是一样的？（5）教师小结图示的排列规律后幼儿自己再次游戏二到三遍。2.颜色循环序列的教学。（1）小故事：圣诞节快来了，维尼画了两幅漂亮的图画，想把它们送给他的好朋友。可是快画完的时候，他突然生病了，想请我们班的小朋友来帮助他把剩下的画完，你们愿意帮助他吗？（2）出示作品。提问：“小熊的这幅画的是什么？项链是由什么形状和什么颜色组成的？这些圆形是按照明什么规律排列的？”（引导幼儿说出循环序列的规律：一个黄色的圆形、两个红色圆形）（3）幼儿集体表达项链组成的循环规律。教师操作把花边补充完整。3、形状循环序列的教学（1）教：这幅作品完成了，你们真棒，现在我们来看第二幅作品吧！（2）出示作品。提问：“小熊的这幅画的项链又是由什么形状组成的？这些图形是按照明什么规律排列的？”（引导幼儿说出循环序列的规律：一个三角形、两个圆形）（3）幼儿集体表达项链组成的循环规律。教师操作把花边补充完整。4. 打开幼儿用书，完成操作练习。（1）教师交代题意，请幼儿按照要求选择正确的图卡续排。（2）教师指导帮助能力较差，或没有弄清题意的幼儿。（3）幼儿之间相互检查，交流讨论。
