1、 小小足球赛教学设计 朔州市经济开发区实验小学 闫美丽教学目标：1.学生能用流畅的声音演唱歌曲小小足球赛并进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪。教学重点：引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情。教学难点：歌曲中的切分节奏（xxx）和前八后十六节奏（xxxxxxxox）学生唱起来有一定难度。教具准备：钢琴、多媒体课件一、歌曲导入：1、师：同学们，你们喜欢运动吗？生：喜欢师：那你们都喜欢哪些运动项目呢？生：足球、跑步师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能
2、一个个都问遍吧？！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？一定要合着音乐的节拍！2、全班同学合着音乐做运动（播放歌曲小小足球赛伴奏）师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学们仔细听！二、学习歌曲1、聆听歌曲范唱师：你们听出来了吗？是什么啊？生：足球师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！一会儿呢，老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛，老师想让你们做啦啦队员为比赛助威，你们愿意吗？（生：愿意）但是做为合格的啦啦队员是有条件的，那就是一定要
3、会唱一首足球歌曲，老师呢已为大家选好了，就是我们刚才听到的歌曲，名字叫小小足球赛。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的，你们注意到了吗？请同学们一起来看大屏幕。2、学习啦啦队口号（课件出示）师：口号为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。a、师示范读节奏Xx.Xx.|b、学生齐读节奏c、加入口号师：我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情，这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗？d、师生共同合作演唱歌曲，教师演唱歌曲，学生喊口号师：我们合作得真默契啊！3、解决难点：（课件出示）师：这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢？（生
4、；两次）第一次射门成功了吗？（生：没有）不但没进球而且还摔了个大跟斗，球员和我们啦啦队员的心情怎样啊？（生：失望、遗憾、伤心等）所以我们可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来。a、师弹出旋律，学生加词演唱师：大家请看这个符号的名称是什么？（休止符）它表示休止半拍、停顿半拍，我们可以在这儿快速地换一口气再让下一个“呀”字，千万别把这个字丢掉。b、生试着再次演唱师：这一遍大部分的同学都能准确唱出来，可是我从同学们的歌声中却没有听出没进球的遗憾和失望的情绪来，让我们再来试一试。c、入情绪再次演唱师：这一遍唱得非常好！让我们再回到歌曲的球赛中去，第二次射门球进了吗？那球员和啦啦队员的心情怎样呢？
5、（生：高兴、兴奋）确实是这样，大家都笑出了声音，现在让我们用语气词“哈”加上同样的旋律来唱唱。d、生演唱“哈哈哈”一句师：还能再高兴点儿吗？e、生加入情绪演唱。师：同学们我们不知不觉已把歌曲中最难唱的一句学会，现在让我们一起来跟着老师的琴声试着完整演唱一遍歌词吧！f、跟琴试着演唱歌词。4、强调有问题的乐句（课件出示）师：老师发现同学们有一句旋律唱得不准确，现在让我们做着手势先来唱一遍这一句的乐谱。a、 师生放慢速度演唱歌谱b、 加上歌词演唱师：非常好，这句已没有问题，但是还有一个地方，那就是喊的口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我们可
6、以在心里数着空两拍再演唱下一句。5、完整演唱歌曲。6、分成男、女同学来演唱。男同学演唱时，女同学用身势动作伴奏；女同学演唱时，男同学用身势动作伴奏。师：男同学和女同学演唱和伴奏都非常好！看来同学们都已学会了歌曲，那现在让我们一起来看精彩足球比赛喽！同学们可以和现场的小朋友们一同演唱歌曲。三、观看小小足球赛Flash并演唱歌曲。师：足球比赛精彩吗？边看比赛边唱歌曲大家唱得更有激情了！四、拓展：了解足球比赛啦啦队助威时使用的乐器（课件呈现）师：同学们今天我们上一节特别有意思的音乐课，大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫小小足球赛，那老师想问问大家，怎样才能赢得比赛的胜利呢？生：。师：不光是足球比赛
7、中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同努力吧！好！今天的课就上到这儿，让我们边唱歌曲边出教室吧！五、随音乐出教室。（课件播放歌曲范唱）教学反思小小足球赛这是一堂唱歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。在导入学习新歌、以及重难点的处理上都以学生情感为主线。在学习歌曲这一环节，我把学生的情感体验融入整个学习歌曲的过程中：一、运用视频，让学生把观看足球赛场上精彩的画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了能够集中注意力的目的。二、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力以及音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。三、在拓展延伸这个环节里，我通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个人的力量是不可以取胜，要靠集体的力量。教育学生要学习运动场上的精神，深刻理解，一个团队必须大家齐心协力、团结协作，努力拼搏，配合默契才能够取得最后的胜利。总之这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课，在加上丰富漂亮的课件，形象生动的语言，使这堂课在轻松愉快的气氛中顺利的完成。达到了预期目的，收到了比较好的效果。
