1、 足球 单元教学计划（水平 二 ， 四 年级）指导思想以新时代党的教育方针为指引，依据义务教育体育与健康课程标准（2011年版）的基本理念，遵循运动科学原理和人体发育规律，通过学-练-赛为教学主线，以运动技术与体能相长为教学主张关注个体差异，持续促进学生身心健康、体魄强健。单元学习目标运动能力熟练掌握足球控球、接球、传球、射门等技术，初步学会足球战术配合，能在比赛中能有意识地与同伴完成简单的进攻配合。发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。健康行为了解足球比赛中容易出现的运动损伤的预防及处理方法和手段，知道如何简单控制运动量。体育品德通过足球活动培养学生团队合作意识，树立正确对待比赛胜
2、负观念，健全学生人格。培养学生具有良好的组织纪律性，在集体中学会贡献与承担，成功时学会分享、失败时学会共勉。思维能力通过足球技、战术学习，培养学生观察能力，决策能力。课次技战术能力内容教学策略1球性、脚背正面运球（一）情境教学2球性、脚背正面运球（二）情境教学3脚内侧传接球（一）情境教学4脚内侧传接球（二）情境教学5脚内侧传接球（三）情境教学6脚内侧射门（一）情境教学7脚内侧射门（二）情境教学8运球-传球（一）情境教学9运球-传球-射门（二）情境教学10运球-传球-射门（三）情境教学11动作组合比赛（一）情境教学12小足球赛（二）情境教学东莞市中小学体育与健康课时计划（水平 二 ， 四 年级）
3、 足球 单元（模块化）第 4 课时 传球 教学设计设计思路本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养参与足球活动的兴趣，提升学生足球运动能力。教师通过设定足球情景，引导学生通过体验练习，认识足球比赛中传控球技术的运用时机，发展学生足球传控球意识。教学以学生为主体，发展自主学习能力，根据学生水平进行分层教学，提高学生对足球运动的兴趣。学情分析本校四年级学生活泼好动，模仿能力强，对足球运动具有一定的了解，但是对足球活动中技术运用能力稍有欠缺。为此教师创设情境，提升学生对足球活动的兴趣，更多的让学生通过不同形式自主练习，提升他们对足球活动兴趣，从而让学生真正了解接受传控球技术的的含义，
4、体验足球带来的快乐。教材分析足球是四年级非常喜欢的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉骨骼的发展。特别是对于发展学生观察能力、上下肢协调配合能力、身体的灵敏性等起到对学生感觉统合训练起到很好的作用。同时传球与控球作为足球活动中重要组成部分，通过传球与控球动作组合，提升学生对足球运动认识，渗透技战术素养。教学流程 慢跑游戏-热身活动-不同形式控、传练习-分层练习-比赛提升-放松小结场地器材布置足球场一块、足球20个、标志碟40个安全防范措施课前检查场地是否符合上课要求，场地是否有异物等安全隐患，并根据场地情况规划练习位置设置安全距离的标志物。练习时要求学生要注意观察周围情况，避免碰撞.教师在教学
5、过程密切留意学生练习位置情况，出现过密时及时调整位置，避免相撞。（水平 二 ， 四 年级） 足球 单元（模块化）第 4 课时 传球 教学计划四年级，学生人数： 40 人（男： 20 人 ，女： 20 人）教学内容足球：传球重点传球时击球部位难点传、接球时机教学目标1.通过练习，提高学生传球准确性及接、传协调性。2.通过练习，发展学生身体协调性与灵敏性。3.通过练习，培养学生团结协作、互相沟通能力。课的部分教学内容步骤与方法组织与要求时间次数开始课堂常规：1.整队2.师生问好3.宣布课的目标及内容4.安排见习生教师宣布本节课的内容和要求。通过语言激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 四列横
6、队11准 备1.影子游戏 教师：1.讲解练习方法。2.口令提示动作方法。3.强调安全问题。学生：集体练习，充分热身。51基 本体验学习1.两人对传球。1.学生2人一组体验传接球。2.教师巡回指导，语言提示：注意观察同伴位置，注意对球的控制。按教师要求散点站位35分层练习1.传球、跳动练习。2.二人传接球互换位置练习。3.传球+快速跑/运球练习。4.四人传球互换位置练习。1.传球、跳动练习：在练习的过程中学生传球后围绕着标志物前后左右跳动再接球。2.二人传接球互换位置练习：学生传球后，采用快速跑和或运球的方式与同伴交换位置。3.传球+快速跑/运球练习：学生传完球后快速到达指定位置折返回来接球，同
7、伴接球运球折返。4.四人传球互换位置练习：学生纵向传完球后横向侧滑步移动控球，再传球。散点按教师要求5 5551010比赛提升1.自主比赛。2.传球比赛。1.自主比赛：以小组的形式自主进行比赛，比赛内容是练习内容。2.传球比赛：学生在限定的时间内找不同的队友传球。61结束1.放松小结。2.回收器材。1.教师引领学生进行放松练习。2.点评本次课的学习情况。四列横队51布置课外作业课外复习巩固本次课学习内容，每组3次。场地器材足球场一块、足球20个、标志碟40个预计运动负荷运动密度75%-80%预计心率曲线图竖：脉搏横：时间练习密度60%-65%平均心率135次/分测量运动负荷运动密度%练习密度%平均心率次/分课后小结5
