1、我爱祖国，但用的是奇异的爱情！驾鹤路小学 郭丹-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们听一听：请同学们听一听：l老师演唱的这首歌曲的情绪是怎样的？l它的音调有什么特点？l能听出它是哪个少数民族的民歌吗？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！拓展资料：拓展资料：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等省区。其民歌可分为飞歌、游方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五种。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！苗族飞歌苗族飞歌l苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌，又称苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌，又称之为吼歌、喊歌、山歌，是苗族人民隔山隔水之为吼歌、喊歌、山歌，是苗族人民隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约
2、游方而放声抒怀的情况下，为互表诚意，邀约游方而放声抒怀的一种歌曲形式。在迎送客人和宴酣时，有时的一种歌曲形式。在迎送客人和宴酣时，有时也用飞歌。飞歌曲调有挂丁、凯棠、湾水三种。也用飞歌。飞歌曲调有挂丁、凯棠、湾水三种。乐曲终止音低。乐曲终止音低。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们跟着老师唱一唱这首民歌。请同学们跟着老师唱一唱这首民歌。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！苗族介绍苗族介绍l是一个发源于中国的国际性的民族，在是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海人，主要分布在贵
3、州、湖南、云南、湖北、海南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉南、广西、等省（区）。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。苗族人主要种植水稻、玉米、谷子、缀其间。苗族人主要种植水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！苗族舞蹈苗族舞蹈 有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、湘西鼓舞、板苗族舞、板凳湘西鼓舞、板苗族舞、板凳舞和古瓢舞等。尤以舞和古瓢舞等。尤以芦笙舞芦笙舞流传最广。流传最广。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇
4、异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！学习目标学习目标：l懂得苗族地区音乐风格及主要特征，享受苗族音乐独特的美感。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！陈钢陈钢 l上海人。十岁起随匈牙利钢琴家上海人。十岁起随匈牙利钢琴家伐勒学钢琴。建国后入部队文工伐勒学钢琴。建国后入部队文工团，十五岁开始音乐创作。团，十五岁开始音乐创作。1955年进上海音乐学院作曲系年进上海音乐学院作曲系学习，毕业后留校任教。大学四学习，
5、毕业后留校任教。大学四年级时，与何占豪合作创作了蜚年级时，与何占豪合作创作了蜚声国内外的小提琴协奏曲声国内外的小提琴协奏曲梁山梁山伯与祝英台伯与祝英台，以后又编写了，以后又编写了苗岭的早晨苗岭的早晨、我爱祖国的我爱祖国的台湾台湾、阳光照耀着塔什库尔阳光照耀着塔什库尔干干、清水江恋歌清水江恋歌等小提琴等小提琴作品，以及其他器乐作品。作品，以及其他器乐作品。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！苗岭的早晨苗岭的早晨l苗岭的早晨是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。乐曲分三段
6、-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！初步感受乐曲初步感受乐曲接下来，请同学们欣赏根据这首苗族民歌改编的一首器乐曲苗岭的早晨，边听边思考：这首乐曲的主奏乐器是什么？这首乐曲是如何描绘“苗岭的早晨”的？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们边听音乐边思考：这部分音乐的情绪是怎样的？这部分音乐刻画了怎样的情景？是如何刻画的？这部分音乐的旋律与飞歌歌唱美丽的家乡的旋律是否相同？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们边听音乐边观察乐谱，找出特色音。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们跟琴唱一唱这两个乐句，注意 3和3的音准。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！第一部分第一部分l曲首以富有苗族音乐的“飞歌
7、”旋律，一下子就把人们带进了山峦起伏的苗家山寨。接着，以滑音、颤音和笛子的花舌音等演奏手法，表现布谷鸟婉转清脆的歌唱和百鸟呼应的意境。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们边听音乐边思考：这段音乐的情绪与第一部分音乐的情绪有什么不同？这段音乐描绘了怎样的画面？能为这段音乐起个名字吗？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们唱一唱这个主题。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！l请同学们完整聆听第二部分音乐，数一数第一主题出现了几次。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们边听音乐边思考：这段音乐在音区、节奏、情绪上分别具有怎样的特点？这段音乐描绘了怎样的画面？请为这段音乐起个名字。-我爱祖国，但用
8、的是奇异的爱情！请同学们根据你们为第二主题起的名字为第二主题设计相应的动作，在听到第二主题时用动作随音乐表现。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！第二部分第二部分l以明快、活泼的节奏，热烈欢快的旋律，巧妙的调性转换，与第一段音乐形成鲜明的对比,速度由慢渐快，此起彼伏、互相呼应，高涨而富于情趣的音乐，赞美了苗家的勤劳，表现了苗族人民愉快的幸福生活。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们边听音乐边思考：这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？这段音乐描绘了怎样的画面？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！第三部分第三部分l是第一段音乐的紧缩再现。再次奏出“飞歌”的第一乐句，接着模拟鸟儿鸣叫的声响，乐句越来越短，与第一段遥相互应，再次重现苗寨的秀丽景色-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！完整欣赏完整欣赏l请同学们完整聆听乐曲，听到第一部分时，身体随音乐轻轻晃动；听到第二部分第一主题时，随音乐拍手；听到第二部分第二主题时，用劳动的动作随音乐表现。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-
