教学目标：教学目标：1.通过实例练习，发现事物发展的规律。通过实例练习，发现事物发展的规律。2.经历发现规律的过程，培养创造性思维经历发现规律的过程，培养创造性思维。3 运用规律解决问题运用规律解决问题找规律（1）找规律（1）（2）找规律（1）（2）（3）第一关：猜第一关：猜一猜一猜？按规律，横线上该放什么？第三关第三关 摆一摆摆一摆按规律，横线上该放什么？（1）?按规律，横线上该放什么？（1）按规律，横线上该放什么？（1）（2）?按规律，横线上该放什么？（1）（2）按规律，横线上该放什么？（1）（2）（3）?按规律，横线上该放什么？（1）（2）（3）112112345610987春春夏夏秋秋冬冬1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的美。美。2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看用今天学习的数学知识，设计一副图画，看谁设计的最美丽。谁设计的最美丽。本课小结：本课小结：通过本课的学习，我们知道事物的发通过本课的学习，我们知道事物的发展是有一定规律的，但是只有留心生活的展是有一定规律的，但是只有留心生活的人才会发现它人才会发现它 运用它。同学们会了吗？运用它。同学们会了吗？谢谢 谢谢
