1、教学内容立体小菜园课时安排5-2总课时教学目标1根据任务设计一个立体小菜园，能够说出完成任务经历了哪些步骤。2能够就一个主题梳理回顾已有知识，并将这些知识应用到问题情境中，对解决问题产生作用。3能够识别所要解决的问题，分析问题，解释自己的想法，运用一定的策略解决问题。4能够将各种想法汇集起来，设计成一个完整的建设方案。 5能够基于测试结果进行评价反思，并联系前期研究、设计方案等环节，做出调整。教学重难点重点：经历立体小菜园项目的全过程；针对问题进行前期研究；做出立体小菜园的设计方案。难点：确定从哪些点上考虑立体小菜园的设计方案；结合立体小菜园的建造情况，开展评价反思。教学准备教师材料：关于立体
2、农场、阳台种植技术、适合阳台种植的蔬菜、配置培养土的方法等方面的文字、视频资料，教学PPT课件等。学生材料：（1）用于“明确问题”的问题清单；（2）用于“前提研究”的各种文字、视频资料；（3）用来配制土壤的营养土、腐殖土、花园土等，花盆、小铲子等工具；（4）用来制作立体小菜园的材料，如PVC管、矿泉水瓶、花盆等，或者是现成的制作套件；相关的工具，如钉锤、老虎钳、螺丝刀等。授课时间教 学 过 程个 性 化 备 课前期研究问题一：如何选择适合在阳台种植的蔬菜1同学们通过查阅资料，哪些蔬菜适合种植在阳台上呢？2学生分享3小结：西红柿、豆角、生菜、辣椒、樱桃萝卜、小菠菜等，这些蔬菜生命力顽强，不需要太
3、深厚的土壤，可以在花盆中种植。4要完成“至少能让他们每周吃上两次小菜园供应的汤菜，且不重样。希望能在两周内完成。”要在两周内完成，我们还需要考虑什么呢？5需要考虑植物的生长周期，植物从萌发到完全成熟的生长全过程。它取决于植物生长对环境的要求。6种植时需要考虑对温度、光照、水份、土壤要求不高的植物，同时要选择不易患病的品种。7小结：常见的生长周期短的蔬菜有大蒜、萝卜、鸡毛菜、生菜等。8将要求与相符合的蔬菜品种连线。问题二：如何选择阳台种植的土壤1阅读课本52页土壤小资料2补充资料：腐殖土是森林中表土层树木的枯枝残叶经过长时期腐烂发酵后形成的。也可以用普通的土壤与各类有机垃圾（厨余垃圾）混合制成。水培技术是无土栽培技术的一种，采用营养液代替土壤进行植物培植。需注意的是营养液是经过专业的技术调配而成的。3谈话：参考这些资料，谈一谈你在栽培技术方面的构想。4学生分享交流。问题三：如何选择搭建立体小菜园材料、容器1你想搭建什么样的立体小菜园呢？你可以参考课本53页的案例，也可以根据自己查阅的资料，进行材料和容器的构想。2小组讨论3汇报交流请同学们测算三口之家一顿汤菜所需的蔬菜量，以及需要种植的数量和面积。填写在表格中。尽量选择能同时满足多个限制条件的蔬菜来种植。教学反思：
