1、第十一课制作多媒体演示文稿【学情分析】初一年级的学生在小学阶段初步接触过PowerPoint 演示文稿的制作 , 也基本具备从网上下载文字和图片资料的操作能力 , 在初中安排一课时继续学习这一内容是为了达到巩固提高的目的。因此 , 在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线 , 培养学生良好地信息素养。本次教学活动确定的主题为历史上的名人 , 要求以幻灯片的形式介绍一位自己喜欢的名人。恰逢我校举行 “ 学雷锋文明礼貌月活动 ” ，因此我建议学生制作一个介绍雷锋事迹的演示文稿，既练习微机操作，又潜移默化的对学生进行了德育教育。整个教学过程中教师只讲解了必要的操作，留给学生足够的空间
2、, 让他们自己思考 , 自我探索 , 积极鼓励学生团结协作 , 开拓创新 , 制作出具有特色的作品。【教学目标】1、知识目标：使学生能够熟练掌握 PowerPoint 多媒体演示文稿的制作 , 并能充分运用网络资源。2、能力目标：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3、情感目标：通过作品展示于评价 , 让学生体验成功的喜悦；通过作品的创作过程，培养学生的美感。【教学重点和难点】教学重点：(1)PowerPoint 演示文稿的设计与制作(2)上因特网搜索所需的素材教学难点：PowerPoint 幻灯片中如何建立超级链接【课时】
3、1 课时【教学准备】多媒体网络教室【教学过程】一、教师创设情境，提出任务。每年的三月是学雷锋礼貌月，雷锋精神在那个年代曾经感染了无数人。可是作为现代的你们，可能会觉得雷锋很陌生，今天老师请同学们上网搜集一些关于雷锋的资料，做成演示文稿，将你所了解的雷锋介绍给大家。二、任务分析，勾勒框架，讲解操作请同学思考，做演示文稿要用microsoft powerpoint，它的每一个页面就是一张幻灯片。那么我想分别用一张幻灯片来介绍雷锋的生平、成绩、名言，你认为至少需要几张幻灯片？（生答： 3 张） 如果我们直接在第一张幻灯片上就介绍雷锋生平，总感觉有点太突兀，我们加一张封面来说明本演示文稿是关于雷锋的，
4、是不是感觉更好？这样我们就至少需要 4 张幻灯片。（1）在我们刚启动powerpoint 时，自动创建的演示文稿只有一张幻灯片，如何增加新幻灯片呢？（方法一：插入 新幻灯片；方法二：单击工具栏按钮；方法三：选中左侧小幻灯片后敲回车）。如何在空白的幻灯片上添加文本呢？（插入 文本框）（2）为了使幻灯片更美观，可以插入图片。（方法一：复制 + 粘贴；方法二：插入 图片 来自文件 ）（3） 如何添加音频视频？（插入 影片和声音 文件中的影片（声音） ）（4） 除了把需要文件插入到幻灯片，我们还可以使用超链接链接到外部文件，或者某个网页。（输入要做成超链接的文字或图形等，单击插入 超链接 ），同时使用
5、超链接还能很方便的实现幻灯片之间的跳转。（5） 当我们初步把这些在幻灯片上做好后，放映时这些文字图片都是直接在屏幕上显示出来，如果我们加些动画效果是不是更漂亮？（幻灯片放映 自定义动画 ）（6） 其实我们不仅可以为幻灯片上的元素添加动画效果，我们还可以设置整张幻灯片的切换效果（幻灯片放映 幻灯片切换）三、学生动手实践，美化完善作品，重点包括以下几方面（主题突出、图文并茂、版面设计合理、且有创意、动画效果设置合适、幻灯片切换效果合适、超级链接建立正确的超级链接）。四、总结评价学生自己总结，教师必要时加以补充说明。【课后反思】在教学过程中可以发现 , 网络教学中有效地控制整个课堂是教学的一个重要环节。因为教师在教学过程中只是起引导作用 , 学生在这里起着主体作用。当我们放手让学生自己动手时 , 我们难以保证学生寻找相关知识的效率 , 甚至有一些学生登陆因特网之后 , 会把大量时间用在与学习无关的活动上。从而在规定的时间内不能够达到教学目标。为此 , 教师应该让学生明确学习的目标并提供更多的指导 , 以保证学生探索与交流的有效性。其实在这个活动中教师还可以利用分工协作方法，将一个大任务分成几个小任务，可能效率会更高一些，同事培养学生合作学习精神。
