1、厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关凝凝/心心/聚聚/力，共力，共/助助/高高/考考感谢各位在百忙之中来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子，还有全体科任老师和在座的每位家长！1 1班级班级情况介绍情况介绍目前存在的问题目前存在的问题2 2认识高三爆发期认识高三爆发期3 3高三下学期高三下学期学法指导学法指导4 4高考备考复习思路高考备考复习思路5 5关注孩子们的心理关注孩子们的心理6 6厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关地理：电话：1231223333语文：电话：1
2、231223333物理：电话：1231223333数学：电话：1231223333班主任：电话：1231223333科任老师介绍科任老师介绍班上基本情况：班上基本情况：各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们很多学生却在教室里学习，作为他们的老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放弃，我被深深的
3、感动了。1 1、学习方面、学习方面班上基本情况：班上基本情况：还有很多同学虽然成绩相对不够理想、学习中经常会遇到困难，但是从来不放弃学习，一直不错，而且善解人意、自我要求也很高。2 2、成绩方面、成绩方面总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。班级奋斗目标：班级奋斗目标：1、让每一位学生健康成长；2、让每
4、位学生考上令自己满意的学校！班级具体奋斗目标：班级具体奋斗目标：1、全员一本；2、有名校（985）；3、让更多的学生考上211。厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关1 1、作风散漫拖拉，时间观念差。、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。虽然我也多次的强调，但是还是有些同学做不到。2 2、缺乏学习的主动性。、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。
5、自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。3 3、意志品质需提高。、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。1 1缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一
6、个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。2 2执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。3 3所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。4 4其他方面其他方面1.学生偏科现象严重。2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。4.不能正确地对待每一次考试成绩，特
7、别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。5、笔记本、错题集、讲义夹等。6、仪容仪表、穿着、手机等。厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关爆发期：三个月（爆发期：三个月（3 3、4 4、5 5月）月）高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月 一批曾经不够努力的学生都将发起高考前的冲击，学习成绩将大幅度提升。一批成绩优异的同学在后期，由于量的大量积累，质的飞跃十分明显。厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关与孩子一起思考以下方面的内容：与孩子一起思考以下方面的内容：1.在过去半年的高三复习中，效果如何？自己
8、的付出与收获是否成正比？2.困扰自己学习的最大问题是知识缺陷还是学习习惯？3.要解决自己学习的问题，需要再做大量的习题还是把做过的题目归纳总结整理？4.高考的第一轮复习中，复习方法还有哪些需要改进的地方？5.应对高考，自己的优点和缺点有哪些？有没有“瘸腿”科目，如果有，准备如何解决？6.应对高考，自己的心理素质如何？有没有必胜的信心？7.新的学期，应该制定怎样的学习计划，才能实现自己的奋斗目标？帮助孩子制定缜密的复习计划：帮助孩子制定缜密的复习计划：复习计划和学习总结是每个高三孩子必不可少的学习环节。复习计划和学习总结是每个高三孩子必不可少的学习环节。所谓知己知彼百战百胜，若不先知道自己的根底
9、，家长和学生都不容易制定复习计划的。帮助孩子制定缜密的复习计划：帮助孩子制定缜密的复习计划：若孩子有抵触情绪，则可以不问，只需相信孩子能够独立完成。家长唯一的工作是定期提醒孩子完成了规划没有，以周为单位，做标记提醒孩子即可。学生的复习计划每周完成与否，应自觉填上“完成”或“未完成”。超前完成规划的可以给自己加任务。若未完成的，则要找到原因，是偷懒了？是学习能力不足了？如果是因为学习能力不足，则可以适当放缓，一定要按照自己的自身能力来做，切忌“不自量力”、“好高骛远”。督促学生跟着老师走督促学生跟着老师走高三一年考试多、练习多、卷子多，这些卷子和练习往往是老师对知识点的总结和梳理。但由于科目多、
10、量太大，很多学生对发下来的卷子就是随手一扔或做不完整，对考试错题大部分也是不了了之，没有起到巩固知识的作用。学校发下来的卷子和练习，家长最好督促孩子尽量做完，对于其中错误和不会的知识点，一定要督促孩子向老师同学请教，直到完全掌握为止。能够做好这一点就已经非常不容易了。借助恰当的外力借助恰当的外力在学校学习的同时，有些家长还是想给孩子吃点儿小灶，请家教或是上各种辅导班，这本也无可厚非。但请什么家教、上什么样的辅导班一定要因人而异，切不可人云亦云、盲目跟风。重拾遗忘知识点重拾遗忘知识点 虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时，由于
11、一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。搭建知识结构桥梁搭建知识结构桥梁 ，把学过的知识串成线，把学过的知识串成线高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。提高做题效果提高做题效果在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考?这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求
12、。通过题型归类、方法归纳，从每一个题中都有所收获，使每一个题目都能给自己以启发。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。提高做题效果提高做题效果在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做
13、题。怎样思考?多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时寻找克服这些缺陷的方法。厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关复习过程时间指导思想一轮复习开学到春节前抓基础抓到点二轮复习春节之后到五一提能力提到位三轮复习五月一个月练题感练最佳自主复习高考前理思路调心态点线面确保轮清确保轮清 层次梯度明层次梯度明一轮一轮u 夯基u 不留盲点u 夯得实一轮一轮u 提质u 突出重点u 提得快一轮一轮u 飞
14、跃u 突出感觉 u 飞得高厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关（1 1）骄傲自满心理。）骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。（2 2）消极厌学心理。）消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。（3 3）依赖懒惰心理。）依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。（4 4）虚荣漂浮心理。）虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。(5)(5)悲观紧张心理。悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很
15、想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，晚修时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。(6)(6)贪多求快心理。贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。（7 7）焦虑心理）焦虑心理除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。u 在学习上是否尽了全力？u 你是否认为自己无法搞好学习
16、？u 你需要什么帮助吗？家长须尽可能地多了解孩子的问题，比如，孩子上课是否用心？做作业是否认真？能否按时完成？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。面对高考，在心理上要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。不要患得患失，而要经常告诫自己，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我都无怨无悔。从现在开始，不管大考、小考，都要有意识地训练、提高自己的应试心理素质，从而使自己在高考考场上能充分发挥出自己的水平。衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。厉 兵 秣 马 十 二 载 欲 酬 壮 志 闯 雄 关凝凝/心心/聚聚/力，共力，共/助助/高高/考考
