1、北大荒的秋天教学设计一、教学要求：1、学会本课九个生字和新词，会用常用词语说、写句子。2、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容。认识秋天景象的特征，培养对大自然的热爱和观察力。3、会用“（谁）有的（做什么）有的（做什么）”的句式说、写句子。4、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。5、能看图说、写几句意思连贯的话。二、教学重点：1、理解课文内容，懂得秋天的特征。2、能运用新句式说写句子。三、教学难点：让学生知道秋天的景象。四、教具准备：挂图、大字课文、词卡五、课时安排：5 课时第一课时一、导入课题1、现在是秋天了，同学们看看秋天有哪些景象：树叶变黄了，庄稼熟了，2、板书：
2、9 秋天二、初步感知课文内容，学习生字词。1、出示挂图，让学生感知图意。2、老师讲解图的大概意思。3、让学生读课文，找出生字词。渐渐 一群 大雁 往南飞 它们 熟了 摘棉花4、教师范读词语。5、带领学生读词语。6、联系课文讲解词语意思。7、指导书写：重点指导“雁”、“摘”、“熟”8、学生练写词语。9、组词：渐（ ） 群（ ） 雁（ ） 往（ ）南（ ） 熟（ ） 摘（ ）三、练习1、读词语。2、说说词语的意思。四、小结本课的词语较多，有的容易写错，课后要多读一读，多写一写。五、作业抄写词语。第二课时一、复习检查默写写词语。渐渐 一群群 大雁 它们 摘棉花 景象二、理解课文内容。1、集体读课文。
3、2、指名给课文的自然段标上序号。3、学习课文第一自然段：（1）指名读第一自然段。（2）问：这一自然段写了秋天的哪些景象？（3）板书：天气凉了树叶变黄了 从树上落下来4、学习第二自然段：（1）自由读第二自然段。（2）出示挂图，引导学生看图，弄清图上有什么？是什么样子的？（大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字）（3）指名学生说出书上的句子。（4）师生一起归纳第二自然段的段意。5、学习第三自然段：（1）读第三自然段。（2）看图结合课文，理解第三自然段的意思。（3）问：图上有谁？他们在做什么？（4）引导学生回答。（5）让学生说说这一自然段的主要意思。三、巩固练习1、读课文。2、说说课文写了秋
4、天的那些景象。四、课堂小结秋天是美丽的，课后同学们可以看一看，然后告诉老师你还看到了秋天的哪些景象。五、作业熟读课文。第三课时一、复习1、默写词语。渐渐 大雁 往南飞摘棉花 景象 它们2、读课文。二、句顺教学1、出示挂图，指导学生按顺序观察挂图。2、让学生看图，按照顺序说说句子。3、集体看图复述课文。三、朗读训练1、出示挂图，指导学生按顺序观察图画。2、结合图进一步熟悉课文内容。3、教师泛读课文。4、指名学生朗读课文，教师注意纠正学生的发音和句子中的停顿。5、集体朗读课文。四、练习背诵1、先让学生复述每一自然段的主要内容。2、图文对照，看图试背。3、分段背诵。4、指名学生背诵课文。五、作业背诵
5、课文。第四课时一、读拼音，打指语，写词语。d yn jin jin y qn qn（ ） （ ） （ ）sh le jng xing qi tin( ) ( ) ( )1、指导学生读拼音，打指语，2、让学生独立读拼音，写词语。3、教师纠正后，让学生读一读词语。二、在括号中填上适当的词语。1、出示习题：树叶落下来。树叶（ ）落下来。树叶（ ）（ ）落下来。农民摘棉花。农民（ ）摘棉花。（ ）农民（ ）摘棉花。2、老师讲解题意。3、让学生独立填一填。4、教师纠正后，让学生读一读，理解句意。三、把句子补充完整，再读一读。1、出示习题：秋天，（ ）渐渐凉了。一群群（ ）往南飞。树上的（ ）纷纷落下来2
6、、指名学生填空。3、师生评议。4、学生读句子理解句意。四、作业完成书上一、二、三题。第五课时一、复习检查1、仿写句子农民们 有的 割稻子， 有的 摘棉花。（ ）有的（ ），有的（ ）。（ ）有的（ ），有的（ ）。2、填空树叶落下来。树叶（ ）落下来。树叶（ ）（ ）落下来。二、练习1、集体读课文，说说课文写了哪些秋天的景象？天气凉了，树叶黄了大雁往南飞庄稼熟了2、提名默写课文。3、看图说、写几句意思连贯的话。（1）出示挂图：A 观察树上的叶子怎样？B 画的是什么地方？C 同学们在做什么？（2）提示学生联系课文，想一想是什么季节？（3）让学生试着说句子。（4）老师总结：秋天，树叶变黄了，纷纷从树上落下来。校园里有很多树叶。放学后，同学们把地扫得干干净净。三、作业第七题。教学后记：学生对一年当中季节的概念很模糊，在教学本课时，我“借题发挥”，在了解秋天的同时，拓展到春天、夏天、冬天，让学生对季节有一个完整的认识。-温馨提示：-【精品教案、课件、试题、素材、教学计划】可到百度搜索“163 文库”，到网站下 载！或直接访问：【163 文库】：1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱；2，便宜下载精品资料的好地方！
