1、小升初考试语文复习专题小升初考试语文复习专题 06：修改病句：修改病句 一、单选题（共一、单选题（共 18 题；共题；共 36 分）分） 1. ( 2 分 ) 下面选项中没有语病的一句是（） A. 今年，我们的王老师又被评为“市先进班主任”。 B. 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 C. 通过老师的帮助，使我改正了缺点。 D. 我们通过并讨论了中队计划。 2. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了 13 枚金牌中的 11 枚，大长了中国人民的志气。 B. 开关一关，就可以阻止电流不再进来。 C. 过去这个学校不执行“学生以学为主”
2、，所以学生的学习水平很低。 D. 凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。 3. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D. 我们开会通过并讨论了他的建议。 4. ( 2 分 ) 下列三个句子，语句通顺的那句是（） A. 颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 B. 春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 C. 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ 5. ( 2 分 ) 下列句子没有
3、语病的一句是（） A. 忆读书这篇文章的作者是冰心写的。B. 我八岁时就写下了我的第一首诗。 C. 我们要不断改善学习方法，增加学习效率。D. 看了这部电影，我深刻的受到了教育。 6. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B. 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D. 通过这次活动，使我们受到了很大的教育。 7. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 中华好诗词这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。 B. 针对各种交通乱象，滨州警方将全面
4、整治并排查道路交通设施安全隐患。 C. 运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。 D. 在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。 8. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。 B. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 C. 为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。 D. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 9. ( 2 分 ) 下列句子中有语病的一项是（） A. 在联合
5、国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪宝鼎。 B. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。 C. 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D. 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法 不应该出自工程人员之口。” 10. ( 2 分 ) 下列没有语病的一组是（） A. 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。B. 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C. 经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。D. 尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。 11. ( 2 分 )
6、下面句子中没有语病的一句是（） A. 今天，谁会否认地球不是绕着太阳转的呢？ B. 我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 C. 这不是粥，就是小型的农业展览会。 D. 过了一个钟头，他怀着甜蜜的渴望睡熟了。 12. ( 2 分 ) 下列句子没有语病的一项是（） A. 深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害果然发生在国内一线城市深圳。 B. 2015 年 9 月 3 日的阅兵式不仅是对抗战胜利 70 周年的纪念，还象征着大家对和平生活的热爱。 C. 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 13
7、. ( 2 分 ) 下列句子没有语病的一项是（） A. 作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。 B. 从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆 60 周年的表演很有信心。 C. 十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。 14. ( 2 分 ) 下列句子中没有语病的一项是（） A. 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理
8、措施。 D. 也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 15. ( 2 分 ) 下列各句说法正确的一项（） A. 再过一学期，我就已经即将小学毕业了。B. 中国是世界上人口最多的国家。 C. 大家一起欢度美好的佳节。D. 虽然时间是无价之宝，但是我们要加倍珍惜。 16. ( 2 分 ) 下面句子没有语病的一项是（） A. 如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。 B. 我断定他大概就是李老师。 C. 奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。 D. 静静的河水倒映着朝霞，太美啦！ 17. ( 2 分 ) 选出下面句子没有语病的一项（） A. 经过昨夜一场大雨，
9、使空气清新多了B. 各种读书声汇成一支动听的歌声 C. 科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的D. 大路两旁到处都植着果园 18. ( 2 分 ) 下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（） A. 随着守门员一声哨响，比赛结束了。B. 中国女排队员破坏了巴西队的一传。 C. AC 米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。D. AC 米兰队以 3：2 的比分输给了国际米兰队。 二、判断题（共二、判断题（共 5 题；共题；共 24 分）分） 19. ( 6 分 ) 判断下面病句修改是否正确。 （1）下午全体师生和少先队员听了英模报告。 下午，全体师生听了英模报告。 （2）看了朱自清的故事，我
10、激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。 看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。 （3）王森被评为“三好学生”的称号。 王森被授予“三好学生”的称号。 20. ( 12 分 ) 判断下列说法是否正确。 （1）模（m）糊、似（s）乎、转（zhun）身、分量（ling）这些多音字的读音没有一个是错的。（） （2）“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（） （3）“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。（） （4） “春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会， 真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。 （） （5）“海燕出版社出
11、版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。” 这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（） （6）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是：蔺相如对手下的人 说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（） 21. ( 2 分 ) 判断下面的句子是否有毛病。 他是飞机失事死难者中幸免的一个。（） 22. ( 2 分 ) 判断下面的句子是否有毛病。 他的病状一直没有完全康复。（） 23. ( 2 分 ) 判断下面的句子是否有毛病。 他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（） 三、语言表达（共三、语言表达（共 12 题；共题；共
12、128 分）分） 24. ( 5 分 ) 修改下面一段话。（错字、标点、语病共 8 处） 课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握 法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么 理由不珍惜呢？ 25. ( 10 分 ) 修改病句 （1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 （2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 26. ( 40 分 ) 修改下列病句。 （1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。 （2）今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了 30 棵小树苗。 （3）小明的建议基本上是
13、完全可行的。 （4）星期天，我画了一幅画和一篇作文。 （5）经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。 （6）今天老师表扬了我，我太感动了。 （7）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 （8）他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。 27. ( 5 分 ) 我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报” 和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了 保障。 28. ( 5 分 ) 修改段中的毛病。 学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治 头恼，为中国人民的解放事业做
14、出了不朽的工勋。刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。 29. ( 5 分 ) 修改段中的毛病（一处错词，二处错标点，三处病句。） 上午上课，六（2）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论， 有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔 滔不绝。 30. ( 25 分 ) 修改下列病句。 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 （4）老师的脸上铺满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 31. ( 15 分
15、) 用正确的修改符号修改病句。 （1）王晓红非常爱护时间。 （2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。 （3）北京的秋天是个美丽的地方。 32. ( 5 分 ) 修改病句 （1）一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。_ （2）经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。_ （3）匆匆的作者是朱自清先生写的。_ （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。_ （5）冬天的校园里，杨树和柳树。_ 33. ( 3 分 ) 修改病句 （1）赵成宇不禁忍不住喊起来。_ （2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。_ （3）我们在学习上只要有知难而进的精神。_ 34. ( 5 分 ) 下面的语段一共有
16、六处错误，请找出并改正 我家有一条可爱的小狗叫笨笨。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪” 地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它 又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！ 35. ( 5 分 ) 修改病句： 中国的人口是世界上最多的国家。 争先恐后地在“爱我中华”主题班会上发言。 一周的夏令营生活丰富多彩，真令人一言难尽。 再过整整一个月左右的时间，我们就放假了。 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 A 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行
17、修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 B：搭配不当,删掉“芳香”。 C：缺主语，删掉“使”。 D：词序颠倒，“通过”和“讨论”互换。 故答案为：A 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。 2.【答案】 D 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺
18、；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 前后矛盾。B 词语赘余，删掉“不再”。C 宾语残缺，“学生以学习为主”后加上“的方针”。 故答案为：D 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。 3.【答案】 A 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；
19、H 句式杂糅；I 表意不明等。 B“避免”与“不再”两词重复， 应该去掉其一。C 搭配不当，“和蔼可亲的笑脸”可以浮现在我眼前，“谆谆教 诲”指的是语言，只能体会不能浮现在眼前。D 词序颠倒，应该是先讨论后通过。 故答案为：A 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 4.【答案】 B 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；
20、H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 这句话前后矛盾,“所有”和“大部分”矛盾,删去任何一个均可。 C 删掉“不”。 故答案为：B 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 5.【答案】 B 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 句式杂糅，改为：忆读书这篇文章的作者是冰心。或：忆读书这篇文章
21、是冰心写的。C、搭配不 当，改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。D 词序颠倒，看了这部电影，我受到了深刻的教育。 故答案为：B 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 6.【答案】 A 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 B 句式杂糅，改为：止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母
22、、氯化铵等.或止咳去痰片,它是由桔梗、 贝母、氯化铵等配制而成的.C“中国人民 ”是主语，“为”作为一个动词的话，那么“为建设强国”后面就没 有了，可见缺少成分，残缺谓语。改为：前面的为去掉把前面的努力放后面，就是:中国人民正 在为建设一个社会主义现代化的强国努力中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。 D 无主语 两种改法 这次活动,使我们受到很大教育。通过这次活动,我们受到很大教育。 故答案为：A 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 7.【答案】 C 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一
23、句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 词序颠倒，改为：我对中华好诗词这个节目很熟悉，因为我每期必看。B 词序颠倒，改为：针对各 种交通乱象，滨州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。D 词序颠倒，改为：在诗歌中，常借用 松、竹来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。 故答案为：C 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 8.【
24、答案】 C 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”，搭配不当，B 项前后不一致,一面和两面不能同时呼应，应把“能否” 改为.“要”，D 项成份残缺， 增强却宾语意识。 故答案为：C 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 9.【答案】 C 【考点】修改病
25、句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 C，此句语义重复，负荆请罪，本来就是说背上荆条去请罪，可前面又说了一遍背上荆条，故有所重复。 可改为：于是，他脱下战袍，到蔺相如门上负荆请罪。或者是于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相 如门上请罪。 故答案为：C 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 10.【答案】
26、C 【考点】修改病句 【解析】【分析】A 词序颠倒，普遍和成绩倒过来。 B 搭配不当，把“的肩头”去掉。 D 用词不当，“尽管”换成“无论”。 故答案为：C。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 11.【答案】B 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题是对病句的修改能力的考查，病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、 用词不当、语义重复、词语颠倒等。A、本次成分多余，应该吧“不是”去掉；C、本题用词不当，把“就是” 改为“而是”；D、属于用词不当，把“渴望”改为“希望”。 故答案为：B 【点评】做此类题，首先要判
27、断句子的正误，并找出症结。然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保 留句子愿意。 12.【答案】 B 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 A 用词不当，把“果然”改为“竟然”。即：深圳泥石流滑坡事故，最令人想不到的是，这样的环境灾害竟然 发生在国内一线城市深圳。 B 正确 C 语义重复，去掉“庆祝、开始”。 即：“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼举行。
28、 D 表意不明，把“的原因”即：今年学校取得巨大成就是全校师生共同努力的结果。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 13.【答案】 D 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题是对病句的修改能力的考查，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用 不当、用词不当、语义重复等。 A 属于用词不当，应该是“塑造.形象”，而不是“塑造.举动”； B 属于无主语，说明前应为主语，“从”不能充当主语，它是状语； C 属于词语重复，“防止”和“不要”去掉一个。 故答案为：D 【点评】做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是
29、病句，则先要判断它的病句类型，然后对 症下药。 14.【答案】 D 【考点】修改病句 【解析】【分析】选 D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当； F 语义重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明；J 成分赘余等。A 成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的 心理”。B“耐心、细致”语义重复。去掉一个，“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C 成分赘余，去 掉“不再”。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
30、子的病因。改病 句时要对症下药。 15.【答案】 B 【考点】修改病句 【解析】【分析】选 B。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常 见的病句有以下几种情况: 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；前 后不一致；不合逻辑；句式杂糅；表意不明。A“已经”和“即将”在时间上矛盾, 应该去掉“已经”, 因 为前句提示“再过一学期”,表示将来之意。正确的句子为: 再过一学期,我即将小学毕业。 C 首先要理解句意， 若句意没有问题，要看词义，可也看出“美好的佳节”中“美好”与“佳”词义重复，面对这类问题，一般任意 删去一个可以改为（法一）：大家一起欢度佳节
31、或 法二：大家一起欢度美好的节日。 D 此题关联词语用 错，分析句子的意思可知，分句前后之间是因果关系。故应用“因为所以”即：因为时间是无价之宝， 所以我们要加倍珍惜。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 16.【答案】D 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当； 语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。 A 关联词语搭配不当，把“如果”改为“即使”。 B“断定”和“
32、大概”前后矛盾；去掉“大概”。 C 语序颠倒，把“两个”放在“由”前。 故答案为：D 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 17.【答案】 C 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查是否是病句的判断能力。首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐 项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔 细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 A 句中去掉“使”， B 句中去掉“歌”， D 句中把“植着”改成“是”。 故答案为：C 【点评】本题考查的
33、知识点是修改病句，先要找出病因，再进行修改。 18.【答案】 B 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题主要考查修改病句的能力。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的 句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。 A 项，“随着守门员一声哨响，比赛结束了。”是不符合实际的，裁判哨声才能算数； C 项，“AC 米兰队以 3：2 的比分输给了国际米兰队。”根据比分“输”应该改为“赢”； D 项，“AC 米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来”句中“速雷不及”应该是“迅雷不及”。 故答案为：B。 【点评】本题考查知识点是辨析句子是否正确。病句表示不遵守语法
34、规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句 子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。 二、判断题 19.【答案】（1）1（2）1（3）1 【考点】修改病句，匆匆 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 （1）“全体师生”中包含“少先队员”，语义重复，去掉“少先队员”（2）“热泪盈眶”和“眼里充满了泪水”语义 重复，去掉“眼里充满了泪水”。（3）句式杂糅
35、，改为：王森被授予“三好学生”的称号。或：王森被评为“三 好学生” 故 ABC 三项修改都正确。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 20.【答案】（1）0（2）0（3）0（4）1（5）0（6）0 【考点】拼音，字形，修改病句，课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】 （1）“转身”的“转”读音错误，应当为“zhun”。 （2）“光辉”的“辉”是光彩的意思，“辉煌”的“辉”是灿烂的意思。 （3）“守株待兔”不是褒义词。 （5）缩句应当为“世界文学名著漫画本解决了难题”，出版社只是修饰世界文学名著漫画本的。 （6）改为间
36、接转述句之后不能带冒号与双引号。 【点评】 （1）本题考查学生对读音的掌握程度。 （2）本题考查学生对词义的掌握程度。 （3）“守株待兔”比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通，为贬义成分。 （5）缩句的解决方法是要找到其他具有修饰的词语删除，只留本句的主谓宾语，连接即可。 （6）第一人称直接叙述改为间接转述句之后要去掉冒号和双引号，然后转换人称称谓即可。 21.【答案】错误 【考点】修改病句 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分
37、析法。 句子：既然是失事死难者又怎么可能幸免,前后矛盾,即病句类型中的不合事理,去掉死难者。改为: 他是飞机失事中幸免的一个。 故选错误。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 22.【答案】错误 【考点】修改病句 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。 句子：病状改为病就可以了， 病状不能康复。 故选错误。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表
38、达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 23.【答案】错误 【考点】修改病句 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速 而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。 句子有毛病。要么面对，要么不面对，不用说好像。目光不能说升起来。改为：他面对着大海，目光正凝 视着太阳从水天相接的地方升起来。 故选错误。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 三、语言表达 24.【答案】 课上，我们阅读
39、并讨论了海伦凯勒传，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女 子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有 什么理由不珍惜自己呢？ 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的是病句修改的题目。主要错误在于（1）错字二处，“建全”改为“健全”。“做 为”改成“做为”（2）标点一处，“ 海伦凯勒传 ”是一本书，改为 海伦凯勒传 。（3）语病 6 处， “讨论并阅读 ”应该先阅读后讨论。 “不但而且”不当， 改为“既又”； “ 五种英语”改为“五 种语言”；“果然”改为“竟然”，属意料之外；“我们有什么理由不珍惜呢？”缺宾语，加上“自己”。 故答案
40、为：课上，我们阅读并讨论了海伦凯勒传，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子 能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体健全的人，我们有什 么理由不珍惜自己呢？ 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得 出答案。 25.【答案】 （1）火辣辣的阳光照射着大地。 （2）我们要学习赖宁的事迹，发扬他的英雄主义精神。21 世纪教育网版权所有 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的是修改病句。（1）修饰语“暖和地”用词不当，删掉。（2）“发扬”和“事迹” 搭配不当，改为“发扬精神”。 故答案为：火辣辣的阳光
41、照射着大地。我们要学习赖宁的事迹，发扬他的英雄主义精神。 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易 得出答案。 26.【答案】 （1）秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子等水果。 （2）今天的植树活动，我觉得我们可能种了 30 棵小树苗。 （3）小明的建议是完全可行的。 （4）星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。 （5）“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”。 （6）“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”。 （7）“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”。 （8）“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身
42、红运动服”，或“一身运动 服”前加“穿着”。 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的是修改病句知识。水果包括了苹果、梨子、桔子，所以把“和水果”改为“等 水果”。“可能”与“肯定”互相矛盾，应删除其中一个。“基本上”和“完全”矛盾，删去其中一个。“画了” 和“一篇作文”搭配不当，可改为“画了一幅画，写了一篇作文”。“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为 “减少”。 “感动”与“表扬”搭配不当， “感动”改为“激动”。 “舞蹈”和“好听”搭配不当， 删去“和舞蹈”。 “戴 着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动 服”前加“穿着”。 故答案为：秋天是丰收的季
43、节，人们可以吃到苹果、梨子、桔子等水果。 今天的植树活动，我觉得 我们可能种了 30 棵小树苗。 小明的建议是完全可行的。 星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。 经过努力， 我作业本上的错别字大大减少了。今天老师表扬了我，我太激动了。晚会上的音乐很 好听。他戴着红帽子、穿着一身红运动服走出了家门。 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得 出答案。 27.【答案】 我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。他家里的书报多极了，我最喜欢看中国少 年报和少年文艺这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康就有 了保障。 【
44、考点】修改病句 【解析】 【分析】本题考查的是修改病句知识点。主要病因在于（1）标点，“中国少年报”和“少年文艺” 是 报刊书籍类，应加书名号。 （2）“三四国英语 ”英语只有一种，应该为“三四国外语 ”。 （3）“多极了书报 ” 词序颠倒，应为“ 书报多极了”。（4）“健康与疾病就有了保障。 ”是病句，健康可以有保障。 故答案为：我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。他家里的书报多极了，我最喜欢看中国少年 报和少年文艺这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康就有了 保障。 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容
45、易得 出答案。 28.【答案】 学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承虽然失去了右眼，但是凭借他那出众的军 事天赋和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业里立下了不朽功勋。刘伯承堪称是我们党和军队的一位 伟大的军神！ 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的是病句修改知识点。其中错别字有“ 头恼 ”、“ 工勋 ”应分别 为“头脑”、“功勋”； 伟大的军神 是一篇文章，应该用上书名号；不但而且联系上下文，应 该为“虽然但是”表转折关系；“做出了”用词不当应改为“立下了”。 故答案为：学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承虽然失去了右眼，但是凭借他那出众的军事 天赋和清醒的政治头脑，为中国人
46、民的解放事业里立下了不朽功勋。刘伯承堪称是我们党和军队的一位伟 大的军神！ 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得 出答案。 29.【答案】 上午第一节上课，六（2）班举行“爱我中华”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着： 有的和同桌讨论，有的独自练习。陈霞首先向同学们介绍西游记这本书，大家都觉得她的发言非常精 彩。 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的是病句修改。此题有多处错误：上午上课不具体，加上“第一节”， “爱 我中华”读书交流会举行 词序颠倒，应把“举行”移到前面；标点符号错误，“准备着”后面应该用冒号； “大家都很认
47、真”语义啰嗦可以去掉；“首先”和“第一”重复，去掉一个； “西游记”应该用书名号； “滔滔不绝”用词不当，改用褒义词“精彩”。 故答案为：上午第一节上课，六（2）班举行“爱我中华”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着：有 的和同桌讨论，有的独自练习。陈霞首先向同学们介绍西游记这本书，大家都觉得她的发言非常精彩。 【点评】修改病句的题目，要求学生要认真读题，掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得 出答案。 30.【答案】 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他们上学。 （4）老师的脸上布满了皱纹。 （5）同
48、学们的脸上洋溢着愉快的笑容。 【考点】修改病句 【解析】【分析】本题考查的知识点是修改病句。“ 柿子、葡萄、桃子、苹果 ”就属于水果，属于包含 关系，不能用“和”连接；“几乎”和“全”前后矛盾，去掉其中一个；“他”指代不明；“铺满”用词不当， 应该为“布满”；“洋溢”和“心情”搭配不当，应该为“洋溢笑容”。 故答案为：我买了柿子、葡萄、桃子、苹果。凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。王静和李宁是好 朋友，每天都去约他们上学。老师的脸上布满了皱纹。同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。 【点评】修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）；修改病句的方法：增（增加字词） 、 删（删去多余字词）、调（调整字
49、词顺序）、换（更换字词）。 31.【答案】（1）“爱护”改为“珍惜” （2）去掉“愉快” （3）“北京”与“秋天”位置互换 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义 重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。 （1）搭配不当，“爱护”改为“珍惜”。（2）语义重复，去掉“愉快”（3）词序颠倒，“北京”与“秋天”位置互 换 故答案为：（1）王晓红非常爱珍惜护时间。（2）我怀着高兴的心情走上领奖台。（3）秋天的北京是个 美丽的地方。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 32.【答案】 （1）一条弯弯的小溪，穿过田野，伸向远方。 （2）经过老师的反复教育，我逐渐认识到错误的严重性。 （3）匆匆的作者是朱自清先生写的。 （4）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。 （5）冬天的校园里，杨树和柳树的叶子都落了。 【考点】修改病句，语言表达 【解析】【分析】修改病句，指
