1、小班数学优秀教案大全200篇小班数学优秀教案大全200篇这是优秀的幼儿园教案大全文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ （1）小班数学优秀教案森林博物馆含反思 教学目标：1、能辨别三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。2、能完整说出这是由*和*拼成的句子。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学预备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量掌握在5个以内)。2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。教学过程：一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。老师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我
2、是谁?谁来了?(山羊伯伯。)今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小伴侣们去看画展，你们兴奋吗?二、走路去森林博物馆看画展。去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。(巩固复习对圆形、三角形、正方形的熟悉、辨别力量。)这条路奇怪怪，它是由什么外形组成的啊?(圆形、三角形、正方形。)边走边问：(1)首先看到的是什么外形?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。(2)现在看到的是什么外形?(三角形)三角形又有几个呢?(3)现在又看到了什么外形?(正方形)它又有几个呢?T：哇，最终到了，好累啊，山羊伯伯请小伴侣找张凳子坐下来吧。三、看画展。1、说
3、出都有什么画。你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。1、小伴侣们真能干。可是山羊伯伯今日遇到了难题了。;来源;快思老师教案网;由于我还想请许多的小伴侣来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不情愿帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?2、请幼儿坐到地板上开头操作。(幼儿操作，老师从旁指导。)3、山羊伯伯将小伴侣们完成的拼贴画展现出来。五、活动结束。走小路回去并请其他的小伴侣来看画展。
4、活动反思：本次活动是在巩固幼儿对圆形、正方形和三角形熟悉的基础上，学习运用图形的特点，进行组合，体验图形组合变化的乐趣。活动一开头，我展现事先拼好的作品请幼儿观赏，并请幼儿说一说每个作品由哪些图形组合成的，还当场示范了小鱼，房子等图形的拼法。接着我请幼儿自己发挥想象，动手操作。但由于几何图形本身对孩子来说就属于抽象的东西，而且小班孩子的思维又是详细的形象思维，所以大部分孩子都是仿照老师的作品，只有少数孩子拼出了和老师不一样的东西。从本次活动可以看出，孩子本身就存在进展水平的差异，可以先请幼儿用同一外形进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最终增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以依据自己的水平自由选
5、择用几种图形进行操作。（2）小班数学优秀教案哪个不一样含反思活动目标：1、能从众多物品中找出不同类的一个。2、能够有挨次地进行观看。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动内容：马虎的小狗、我帮小狗找不同活动预备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。活动重点：能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。活动难点：培育幼儿细致的观看力量。活动过程：一、师：小伴侣们早上好! 幼：老师早上好!师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈立刻就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里整理整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把
6、!幼：好? 师：哇!小狗的速度可真快，已经把这里整理好了，让我们们一起看看它整理的对不对?幼：好出示实物：(若干玩具、一个水杯)? 师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对?幼：不对? 师：为什么呢?哪个不应当放在这里?幼：-?师：小伴侣们真聪慧，原来马虎的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。出示实物(若干笔、一朵花)? 师：那小伴侣再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗?幼：不对? 师：为什么呢?哪个不应当放在这里?幼：-?师：小伴侣又发觉了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来观赏的，它们不一样，所以不能放在一起
7、。出示实物(若干苹果、一个茄子)? 师：小伴侣们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗? 幼：不对? 师：为什么?哪个不能放在这里?幼：-?师：小伴侣们的眼睛可真亮啊!这么快又发觉了，由于小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。幼：-?师小结：以后我们在整理东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。二、师：小伴侣们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是马虎的小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮它把不一样的找出来吧! 幼：好出示PPT1、(西瓜、草莓、苹果、茄子)?师：小伴侣们认真看看这幅图片，里面都有什么?它们里面哪个和大
8、家不一样?请举手回答。幼：XXX XXX 回答? 师：刚才XXX和XXX小伴侣说茄子和其它的不一样，不能放一起，为什么?幼：XXX XXX-师：小伴侣们说的特别好，由于茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能放一起。出示PPT2、(碗、勺子、铅笔、筷子)-师：小伴侣们真棒!那我们再来看看这幅图片里都有什么，哪个和大家不一样? 请举手回答。幼：XXX XXX 回答-师：XXX和XXX说铅笔和其它的不一样，不能和大家放一起?对吗?;文.章出自屈,老师教.案网为什么呢? 幼：对 XXX XXX-师：小伴侣们说的特别好，(教案出自：教案网)由于碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用
9、的生活用品，而铅笔是用来写字和画画的，是学习用品，它们不是同一类，所以不能放一起。出示PPT3、(火车、汽车、轮船、跷跷板)-师：小伴侣们在认真观看这幅图，里面都有什么?(教案出自：教案网)它们里面哪个和其它的不一样?大家一起来说说。 幼：回答-师：刚才老师听到小伴侣们说跷跷板和别的不一样?那我要问问小伴侣了，它为什么和别的不一样呢? 幼：回答-师：原来，跷跷板是我们的玩具，我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板，而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具，跷跷板和它们不是同一类，所以不能放在一起。-师小结：刚才小伴侣们通过自己的认真观看，已经帮马虎的小狗把它不当心放错的东西全部找出
10、来了，并能说出为什么不一样，真是太棒了，大家给自己棒一个。幼：-三、-师：好了，那现在我们快点找到小狗，看看它还有什么没做好，需要我们帮忙的。-师：小狗你好，我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了，你还有什么没做完的，我们一起来帮你。出示手偶：小狗 录音：感谢你们，我现在只有一些照片没有分好，大家一起帮我把照片分好吧!幼：好-师：那老师现在把这些照片给大家发下去，大家用笔把不一样的给圈起来。发操作卡幼儿操作-师：好了，老师看到大家已经完成了，真是太好了，我们在以后的学习和生活中，也要帮老师和爸爸妈妈来整理东西，记得要把同类的放一起，把不一样的挑出来，做到整齐又好看，大家能做到吗?幼：能-师：那
11、我们帮小狗把家里已经整理完了，现在我们和小狗一起出去玩吧!活动反思：小班孩子对四周事物感爱好，但相对比较单一，选择与孩子生活亲密相关的各种声音，依据小班幼儿详细形象思维的特点，将教育目标奇妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探究、发觉、表达，提升阅历。活动中，在争论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有肯定的局限性，回答的都是自己阅历过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这简单导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思索。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经阅历和扩展孩子们的阅历，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!（3）小班
12、数学优秀教案熟悉圆形含反思设计意图：小班幼儿在认知过程中，简单受外界事物和心情的支配。无意记忆占优势，经常在无意中记住一些事物。嬉戏、操作是幼儿最宠爱的活动形式，假如单纯让幼儿熟悉圆形，幼儿会感到很枯燥，爱好往往不高，而且效果也会不好。因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在嬉戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对四周事物观看探究的爱好，进展幼儿的感知、观看和想象力量。活动目标：1、能在认知、操作和嬉戏活动中把握圆形的特征。2、能在四周环境中查找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备：1、活动室布置一些圆形的物品。
13、2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。3、幻灯片，箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。活动过程：一、创设情境，熟悉圆形物品。师：(用神奇的口气加眼神)认真听，这是什么声音?师敲击小鼓。幼儿：小鼓声。师：快看看，真的是小鼓。知悉观看，小鼓长什么样子?幼儿：圆形。师：来摸一摸，有什么感觉?师：请小伴侣沿着小鼓的表面和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。幼：圆圆的，滑滑的。幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角(幼儿沟通，充分表达自己的观点)。师：像小鼓这样圆圆的滑滑的，没有棱角的就是圆形。(引出圆形这一话题。)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼
14、：它像盘子，幼：它像太阳，幼：它像师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)二、让我们一起在活动室中查找，有哪些东西是圆形的?(幼儿在室中查找。)三、沟通自己的发觉。四、观看幻灯片上的圆形实物，感知圆形的特征。五、进一步感知圆形的特征1、出示贴着几何图形的黑板，认真看一看，哪些图形是圆形?选择出来，让它们站成一排。2、幼儿动手选择。六、实践操作，添画。1、小伴侣你知道圆形能做成什么吗?。屈，老师.教案.网出处。老师给小伴侣变个魔术看看。一个圆形变变变变出大太阳，两个圆形变变变变出可爱的小鸡，三个圆形变变变变出好吃的糖葫芦，四个圆形变变变变出可爱的
15、毛毛虫。2、为幼儿预备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案(如太阳，苹果)，鼓舞他画的越多越好。3、观看幻灯片中的圆形变成的图形，激发幼儿的想象。七、延长：小伴侣们，你们的家中肯定有许多圆形的东西，回到家认真去查找。然后再用圆形去变个魔术好吗?教学反思：通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观看，查找到生活中的圆形物体。（4）小班数学优秀教案熟悉数字含反思活动目标：1.正确感知、熟悉4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的熟悉。2. 喜爱摆布、操作数学活动材料，培育幼儿的动手操作力量和口语表达力量。3. 乐观的参加活动，大胆的说出
16、自己的想法。4. 培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备:1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：分组材料：第 1 组是印有数字的作业纸，第 2 组是画有水果的图片，第 3是组数字纸卡、水果印泥。人手一份 14数字卡，苹果图片4张。3. 环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘子内放 15数字卡、苹果图片)。活动重难点：重点：是熟悉数字 4，感知 4的数量;难点:是正确感知 4以内的数量。活动过程：1、利用情景、导入课题师：小伴侣们，今日一个果园的仆人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小伴侣去他的果园参观，一起共享他种的水果。(出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的留意力和学习的乐观性。)小二班的小伴侣都要学会数数和熟悉今日所学的数字，才有资格共享他的水果，小伴侣们有没有信念?好，现在小伴侣们和老师一起动身吧!2、复习数字 2、3及其数量师:请小伴侣们数一数图片里有多少个苹果呀?可以用数字几表示?请小伴侣从盘内取出相应的数字。3.熟悉数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，熟悉数字 4，引导幼儿细致观看像什么。师:4除了可以表示 4 个桔子，还可以表示什么呢?11
