教教科版六年级科版六年级科学上册科学上册 斜面 我的猜想 我认为斜面的作用是_ 我的理由是_ 探究一 温馨提示 1.沿斜面匀速提升。 2.分工合作，及时记录。 提升不同的物体（单位：牛顿） 我们的发现 1 2 3 4 直接提升物 体的力 沿斜面提升 物体的力 实验记录表一 我们的发现 斜 面 能 省 力 提取沿斜面提升物体的数据 沿斜面提升不同物体的力（单位：牛顿） 1 2 3 4 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 对比各组数据， 你发现了什么？ 探究二 直接提升物体的力 （单位：牛顿） 沿不同斜面提升相同物体的力（单位：牛顿） 我们的发现 1 2 3 4 实验记录表二 （用1、2、3、4表示坡度由大到小） 数据汇总 沿不同斜面提升相同物体的力（单位：牛顿） 1 2 3 4 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组 第九组 第十组 我们的发现 坡度越小越省力 坡度越大省的力越少 拓展一 为什么不 修建一条 笔直通向 山顶的路， 而是建成 盘山公路 蜿蜒而上 呢？ 拓展二 两个同样大小的螺丝钉，哪个更省力？
