第20课《天上的街市》ppt课件(共23张ppt)-(部)统编版七年级上册《语文》.pptx

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1、读准字音读准字音 读准重音读准重音读出节奏读出节奏 读出感情读出感情朗读要求:朗读要求:天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若赏 一 种 修 辞赏 一 种 修 辞樵夫词白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。1.说说“竟”字妙在何处。答案:“竟”字表现了樵夫的惊喜和悠闲自在,与前句的“无意”相 呼应。闲居初夏午睡起梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。2.诗中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。答案:“闲”字,写出了诗人的恬静闲适,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题。品 一

2、个 词 语品 一 个 词 语答题要点:答题要点:品 一 个 词 语品 一 个 词 语1.解释该字在句中的意思(所用修辞手法)。2.展开想象和联想,把该字词放入原句中描述景色。3.说出该字烘托怎样的意境或塑造了怎样的人物形象或表达了作者怎样的感情。4.有没有呼应标题或诗中某个词。这首诗最初发表于1922年3月出版的创造季刊第1卷第1期。1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,五四运动高潮已过(1921-1922年,中国正处于军阀混战时期),面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁,黑暗如漆,腥秽如血”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷,感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求。就是

3、这一时期,1921年10月24日,面对半殖民地半封建社会的黑暗事实,作者感到极大的忧愤。他从地上的街灯联想到天上的明星,又联想到街灯,于是写下了天上的街市这一富有想象力的诗篇。写作背景写作背景:绘 一 个 世 界绘 一 个 世 界 富足 自由 幸福 表达了诗人对现实生活的强烈不满,对美好生活的向往,体现了诗人改造现实生活的愿望。想象与联想:想象与联想:联想:甲事物想到乙事物存在 存在因果联系相似关系想象:甲事物创造出乙事物 存在 不存在来源于客观现实联想:联想:写 一 首 小 诗写 一 首 小 诗 一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考

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