1、第一阶段章节复习第一阶段章节复习考考 情情 分分 析析知知 识识 网网 络络突突 破破 知知 识识 点点实实 验验 突突 破破冲冲 刺刺 演演 练练考考 情情 分分 析析知知 识识 网网 络络突突 破破 知知 识识 点点知识知识点点1电现象电现象知识点梳理知识点梳理1.电荷电荷:物体能够物体能够_,我们就说物体带了电荷我们就说物体带了电荷,简简称称“带电带电”;用摩擦的方法使物体带电叫用摩擦的方法使物体带电叫_.2.两种电荷两种电荷:自然界中有且只有两种电荷自然界中有且只有两种电荷,叫正电荷和负电荷叫正电荷和负电荷.重点认知重点认知 与与_摩擦过的摩擦过的_带的是正带的是正电荷电荷;与与_摩擦
2、过的摩擦过的_带的是负电带的是负电荷荷.吸引轻小物体吸引轻小物体摩擦起电摩擦起电丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒3.电荷间的相互作用电荷间的相互作用:同种电荷互相同种电荷互相_,异种电荷异种电荷互相互相_.4.验电器验电器:验电器的作用是检验物体验电器的作用是检验物体_,它的工作它的工作原理是原理是:_;5.摩擦起电的实质摩擦起电的实质:摩擦起电不是创造了电摩擦起电不是创造了电,而是而是_从从一个物体转移到另一个物体一个物体转移到另一个物体.排斥排斥吸引吸引是否带电是否带电同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥电荷电荷(或电子或电子)重点认知重点认知(1)通常情况下通常情况下,原子核所带的原
3、子核所带的_电荷与核外电电荷与核外电子所带的子所带的_电荷数量电荷数量_,整个原子整个原子_,呈中性呈中性;而在摩擦起电的过程中而在摩擦起电的过程中,失去电子的物失去电子的物体带体带_电电;得到电子的物体带得到电子的物体带_电电.(2)相互摩擦起电的两个物体会带上相互摩擦起电的两个物体会带上_的的_种电荷种电荷.(3)带有异种电荷的两个物体相互接触时带有异种电荷的两个物体相互接触时,正负电荷会相互正负电荷会相互抵消的现象叫做抵消的现象叫做“电中和电中和”,此过程中会产生电火花此过程中会产生电火花,又叫做又叫做“放放电现象电现象”,“闪电闪电”就是自然界中一种剧烈的放电现象就是自然界中一种剧烈的
4、放电现象.正正负负相等相等不带电不带电正正负负等量等量异异典例精析典例精析【例例1】现有现有A、B、C三个轻质小球三个轻质小球,已知已知A带负电带负电,A和和B互相互相吸引吸引,C和和A互相排斥互相排斥,则下列说法正确的则下列说法正确的是是()A.B一定带正电一定带正电,C带负电带负电B.B可能不带电可能不带电,C带负电带负电C.B可能带正电可能带正电,C带正电带正电D.B一定不带电一定不带电,C带正电带正电【解析】【解析】已知已知A带负电带负电,C和和A互相排斥互相排斥,由同种电荷相排斥由同种电荷相排斥,可可判断判断C带负电带负电;A和和B互相吸引的情况有两种互相吸引的情况有两种,一种是异种
5、电荷一种是异种电荷相互吸引判断相互吸引判断B带正电带正电,另一种是根据带电体吸引轻小物体的另一种是根据带电体吸引轻小物体的性质判断性质判断B不带电不带电.所以只有所以只有B项符合项符合.B【点拨】【点拨】两小球相互吸引包括两种情况两小球相互吸引包括两种情况,一种是两小球带异一种是两小球带异种电荷种电荷,另一种是一个小球带电另一个小球不带电另一种是一个小球带电另一个小球不带电.【变式训练【变式训练1】实验室里常常用验电器来检验物体是否带电实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电可发现验电器的两片金属箔会因
6、排斥而张开器的两片金属箔会因排斥而张开,如图所示如图所示,对这一现象理解对这一现象理解正确的正确的是是()A.金属箔带正电金属箔带正电,金属球不带电金属球不带电B.金属箔和金属球都带正电金属箔和金属球都带正电C.金属箔带正电金属箔带正电,金属球带负电金属球带负电D.金属箔和金属球都带负电金属箔和金属球都带负电B知识知识点点2电流和电路电流和电路知识点梳理知识点梳理1.电流的形成电流的形成:导体中电荷的导体中电荷的_而形成电流而形成电流;人人们规定们规定_电荷定向移动的方向为电流方向电荷定向移动的方向为电流方向.电源电源接入电路时接入电路时,电流是从电源的电流是从电源的_极流出极流出,经过导线、
7、经过导线、用电器流向电源的用电器流向电源的_极极.重点认知重点认知 形成持续电流的条件是形成持续电流的条件是:(1)电路中有电路中有_;(2)电路要电路要_.定向移动定向移动正正正正负负电源电源闭合闭合2.电路的组成电路的组成:一个最基本的完整电路是由一个最基本的完整电路是由_、_、_和和_组成的组成的.其中其中_是电路中提供电能的装置是电路中提供电能的装置;_是消是消耗电能的设备耗电能的设备(如电灯、电铃、电视机等如电灯、电铃、电视机等);_起连起连接作用接作用;开关的作用是开关的作用是_.电源电源用电器用电器开关开关导线导线电源电源用电器用电器导线导线控制电流的断通控制电流的断通3.电路的
8、三种状态电路的三种状态:通路、开路、短路通路、开路、短路重点认知重点认知 通路是通路是_的电路的电路;开路是开路是_的电路的电路,又叫又叫_,通路和开路是电路的两种正常状通路和开路是电路的两种正常状态态;而对电源短路是不正常的而对电源短路是不正常的,当直接当直接_就会对电源构成短路就会对电源构成短路,此时电路中的此时电路中的电流电流_,会损坏会损坏_和和_,因因此对电源短路是不允许的此对电源短路是不允许的,但电源短路时但电源短路时_(选填选填“有有”或或“没有没有”)电流通过用电器电流通过用电器,用电器用电器_(选填选填“会会”或或“不会不会”)损坏损坏.接通接通断开断开断路断路用导线连接电源
9、的两极用导线连接电源的两极过大过大电源电源导线导线没有没有不会不会4.电路图电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图用规定的符号表示电路连接情况的图.(常见元件常见元件在电路图中的符号在电路图中的符号:)典例精析典例精析【例例2】为探究并联电路中电流的特点为探究并联电路中电流的特点,小明同学设计了如图小明同学设计了如图左边所示的电路左边所示的电路(干路中的电流约为干路中的电流约为1.2 A,支路中的电流约为支路中的电流约为0.5 A).请你帮他把下图右边的实物用笔画线代替导线连接起请你帮他把下图右边的实物用笔画线代替导线连接起来来.如如图图所所示示:【解析】【解析】在连接实物电路之前应先认清电
10、路图的连接方式在连接实物电路之前应先认清电路图的连接方式,然后按要求连接实物然后按要求连接实物.在连接实物时在连接实物时,灯泡的两个接线柱没有灯泡的两个接线柱没有“+”“-”之分之分,只要让电流从任意一端流向另一端即可只要让电流从任意一端流向另一端即可.但电流但电流表的连接时要注意从表的连接时要注意从“+”流入流入,从从“-”流出流出.干路中的电流约为干路中的电流约为1.2 A,电流表电流表A1的量程应选的量程应选0-3 A,支路中的电流约为支路中的电流约为0.5 A,则则电流表电流表A2的量程应选的量程应选0-0.6 A.连接时先按电源正极连接时先按电源正极开关开关A1A2L2电源负极的顺序
11、连成一条电路电源负极的顺序连成一条电路,然后将然后将L1连连到到L2和和A2的两端组成并联电路的两端组成并联电路.【点拨】【点拨】连接电路时要注意电流表的正负极和电流表所处连接电路时要注意电流表的正负极和电流表所处的位置的位置,电流从正极流出到干路的电流表电流从正极流出到干路的电流表,经过电流表后才分经过电流表后才分成两条支路成两条支路.【变式训练【变式训练2】根据左侧电路实物图根据左侧电路实物图,在右侧方框内画出对应在右侧方框内画出对应的电路图的电路图.知识知识点点3串联和并联电路串联和并联电路1.串联电路与并联电路串联电路与并联电路只有一条只有一条两条或多条两条或多条没有没有不会不会不变不
12、变一个一个整个电路整个电路开关所在的支路开关所在的支路2.识别电路串、并联的常用方法识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌选择合适的方法熟练掌握握)跟踪电流法跟踪电流法:在识别电路时在识别电路时,从电源的正极出发从电源的正极出发,跟踪电流跟踪电流的方向的方向:电源正极电源正极各用电器各用电器电源负极电源负极,若途中电流不出现若途中电流不出现分支分支,则用电器串联则用电器串联;若电流在某一处出现分支若电流在某一处出现分支,则用电器并联则用电器并联.断电法断电法:去掉任意一个用电器去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联则这两个用电器串联;若
13、另一个用电器不受影响仍然工作若另一个用电器不受影响仍然工作,则则这两个用电器为并联这两个用电器为并联.滑移节点法滑移节点法:节点节点(即交叉相连的点即交叉相连的点)可以在节点所在的导可以在节点所在的导线上任意移动而不会改变电路的结构线上任意移动而不会改变电路的结构,必要时节点可以越过必要时节点可以越过闭合的开关和电流表闭合的开关和电流表,但不能越过电源、用电器、断开的开但不能越过电源、用电器、断开的开关、电压表关、电压表.观察结构法观察结构法:将用电器接线柱编号将用电器接线柱编号,电流流入端为电流流入端为“首首”,电电流流出端为流流出端为“尾尾”,观察各用电器观察各用电器,若若“首首尾尾首首尾
14、尾”连接为连接为串联串联;若若“首、首首、首”,“尾、尾尾、尾”相连相连,为并联为并联.经验法经验法:对实际看不到连接的电路对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路如路灯、家庭电路,可可根据他们的某些特征判断连接情况根据他们的某些特征判断连接情况.典例精析典例精析【例例3】小聪家里有一台透明门的电冰箱小聪家里有一台透明门的电冰箱,当他打开冰箱门时当他打开冰箱门时,冰箱内的灯就亮冰箱内的灯就亮;当他关闭冰箱门时当他关闭冰箱门时,冰箱内的灯就熄灭冰箱内的灯就熄灭,但压但压缩机依然工作缩机依然工作.小聪断定冰箱门上有一个开关小聪断定冰箱门上有一个开关S,下面小聪的下面小聪的判断中正确的判断中正确的是
15、是()A.冰箱内的照明灯和压缩机串联冰箱内的照明灯和压缩机串联B.冰箱内的照明灯和压缩机并联冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关开关S在干路上在干路上C.冰箱内的照明灯和压缩机并联冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关开关S和照明灯串联和照明灯串联D.冰箱内的照明灯和压缩机并联冰箱内的照明灯和压缩机并联,开关开关S和压缩机串联和压缩机串联C【解析】【解析】当冰箱门打开时当冰箱门打开时,制冷电路关闭制冷电路关闭,同时冰箱内的照明同时冰箱内的照明灯亮灯亮;当冰箱门关闭时当冰箱门关闭时,制冷电路启动制冷电路启动,同时冰箱内的照明灯熄同时冰箱内的照明灯熄灭灭.由此可知冰箱内照明灯和压缩机能独立工作由此可知冰箱内
16、照明灯和压缩机能独立工作,属于并联电属于并联电路路,且冰箱门上的开关且冰箱门上的开关S与灯泡串联与灯泡串联.【点拨】【点拨】串联电路各用电器同时工作串联电路各用电器同时工作,并且任意一个地方断并且任意一个地方断开开,其他用电器都不能工作其他用电器都不能工作;并联电路中各用电器可以独立工并联电路中各用电器可以独立工作作,互不影响互不影响(短路除外短路除外).【变式训练【变式训练3】如图所示的电路如图所示的电路,下列判断正确的是下列判断正确的是()A.闭合开关闭合开关S1、S3,断开开关断开开关S2时时,灯灯L1、L2串联串联B.闭合开关闭合开关S2,断开开关断开开关Sl、S3时时,灯灯L1、L2
17、并联并联C.闭合开关闭合开关S1、S2,断开开关断开开关S3时时,灯灯L1亮、亮、L2不亮不亮D.同时闭合开关同时闭合开关S1、S2、S3时时,电源短路电源短路D知识知识点点4电流的测量电流的测量知识点梳理知识点梳理1.电流的大小电流的大小:用符号用符号_来表示来表示,国际单位是国际单位是_,简称简称_,符号符号:_.1 A=_mA=_A.2.电流表是测量电流的大小的仪表电流表是测量电流的大小的仪表,实验室的电流表的量程实验室的电流表的量程有有_和和_,其分度值分别是其分度值分别是_A;_A.I安培安培安安A1031060-0.6 A0-3 A0.020.13.电流表的使用方法电流表的使用方法
18、:(1)电流表应电流表应_接入电路中接入电路中;(2)让电流从电流表的让电流从电流表的“_”接线柱流入接线柱流入,从从“_”接线柱流出接线柱流出;(3)根据需要选择根据需要选择_,在无法估计电流大小的情在无法估计电流大小的情况下况下,应用大量程进行应用大量程进行_;如果被测电流不超过如果被测电流不超过0.6 A,则测量该电流时一定要选择则测量该电流时一定要选择_的量程的量程;(4)绝不允许把电流表直接接在绝不允许把电流表直接接在_,因为电流过因为电流过大会烧坏电流表和电源大会烧坏电流表和电源.串联串联正正负负合适的量程合适的量程试触试触00.6 A电源两极上电源两极上重点认知重点认知 电流表自
19、身的电阻电流表自身的电阻_,在分析电路连在分析电路连接时我们通常把它看成是接时我们通常把它看成是_;(5)串联电路电流规律串联电路电流规律:串联电路中的电流串联电路中的电流_;公公式式:_;(6)并联电路电流规律并联电路电流规律:并联电路中干路并联电路中干路电流电流_;公式公式:_;很小很小一根导线一根导线处处相等处处相等I=I1=I2等于各支路电流之和等于各支路电流之和I=I1+I2典例精析典例精析【例例4】如图所示电路如图所示电路,当开关当开关S1闭合时电流表示数是闭合时电流表示数是0.3 A,当开关当开关S1、S2都闭合时电流表示数是都闭合时电流表示数是0.5 A.问问:(1)当当S1、
20、S2都闭合时都闭合时,灯泡灯泡L1、L2是是如何如何连接的连接的?当当S1、S2都闭合时都闭合时,灯泡灯泡L1、L2是并联是并联;(2)当当S1、S2都闭合时都闭合时,通过灯泡通过灯泡L2的的电流是多少电流是多少?当当S1、S2都闭合时都闭合时,通过灯泡通过灯泡L2的电流是的电流是0.2A.【解析】【解析】(1)当开关当开关S1、S2均闭合时均闭合时,电流分别流入灯泡电流分别流入灯泡L1、L2,则它们是并联则它们是并联(2)当当S1闭合时闭合时,通过灯通过灯L1的电流的电流I1=0.3 A,当当S1、S2都闭合时都闭合时,电流表测量干路电流电流表测量干路电流,干路的电流干路的电流I=0.5 A
21、,则通过灯则通过灯L2的电流的电流I2=I-I1=0.5 A-0.3 A=0.2 A【点拨】【点拨】做电学计算时做电学计算时,要先确定电路的连接要先确定电路的连接,明确电表的测明确电表的测量对象量对象,正确运用电路特点进行计算正确运用电路特点进行计算.【变式训练【变式训练4】如图甲所示的电路如图甲所示的电路,当开关当开关S闭合后闭合后,两灯都发两灯都发光光.这时两个电流表这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示指针所指的位置都如图乙所示.(1)开关闭合时开关闭合时,这是一个这是一个_电路电路.A1、A2分别用分别用_、_量程量程,示数分别为示数分别为_A、_A;(2)通过灯通过灯L1
22、的电流为的电流为_A;(3)通过灯通过灯L2的电流为的电流为_A.并联并联0-0.6 A0-3 A0.31.50.31.2知识知识点点5认识电压认识电压知识点梳理知识点梳理1.作用作用:电压迫使电路中的电压迫使电路中的_形成电流形成电流(电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因).2.单位单位:国际单位国际单位:_,简称简称:_;字母表字母表示为示为:_常用单位常用单位:千伏千伏(kV)、毫伏、毫伏(mV)、微伏、微伏(V).3.换算关系换算关系:1 kV=_V,1 mV=_V,1 V=_V;自由电荷定向移动自由电荷定向移动伏特伏特伏伏V10310-310-64.常见的电压值常见的电压值:一节
23、干电池的电压一节干电池的电压:_V;一节一节蓄电池的电压蓄电池的电压:_V;家庭电路的电压家庭电路的电压:_V;动力电路的电压动力电路的电压:_V;手机锂电池的电压手机锂电池的电压:_V;对人体安全的电压对人体安全的电压:_V.1.52220380约约3.6不高于不高于36典例精析典例精析【例例5】关于电压关于电压,下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A.电源是提供电压的装置电源是提供电压的装置B.电压是形成电流的原因电压是形成电流的原因C.我国家庭照明电路电压为我国家庭照明电路电压为220 VD.有电压就一定能形成电流有电压就一定能形成电流D【解析】【解析】A.电路中电路中,电源为电路提
24、供电压电源为电路提供电压.故故A正确正确;B.电压使自由电荷发生定向移动电压使自由电荷发生定向移动,从而形成电流从而形成电流.故电压是电故电压是电路中形成电流的原因路中形成电流的原因.故故B正确正确;C.用电器只有在额定电压下才能正常工作用电器只有在额定电压下才能正常工作.我国家用电器的我国家用电器的额定电压一般是额定电压一般是220 V,为使这些家用电器能够正常工作为使这些家用电器能够正常工作,与之与之配套的家庭电路电压也是配套的家庭电路电压也是220 V.故故C正确正确;D.电路两端有电压电路两端有电压,则电路中不一定有电流则电路中不一定有电流,是否有电流是否有电流,还要还要看电路是不是通
25、路看电路是不是通路.故故D不正确不正确;【点拨】【点拨】(1)电压是使电路形成电流的原因电压是使电路形成电流的原因;电路中要想有电电路中要想有电流流,就必须有电压就必须有电压;电路两端有电压电路两端有电压,且电路是通路时且电路是通路时,电路中电路中才有电流才有电流;(2)电源是给电路提供电压的装置电源是给电路提供电压的装置;(3)我国家用电器的额定电压一般是我国家用电器的额定电压一般是220 V.【变式训练【变式训练5】一台复读机的工作电压为一台复读机的工作电压为6 V,可用可用_节的干电池串联来为它工作节的干电池串联来为它工作,大量事实表明大量事实表明:对人体的安全电对人体的安全电压不高于压
26、不高于_V.436知识知识点点6电压表电压表知识点梳理知识点梳理1.电压表是测量电压的大小的仪表电压表是测量电压的大小的仪表,实验室的电压表的量程实验室的电压表的量程有有_和和_,其分度值分别是其分度值分别是_V;_V.2.电压表的使用方法电压表的使用方法:(1)电压表应电压表应_接入电路中接入电路中;(2)让电流从电压表的让电流从电压表的“_”接线柱流入接线柱流入,从从“_”接线柱流出接线柱流出;03 V015 V0.10.5并联并联+-(3)根据需要选择根据需要选择_,在无法估计电压大小的情在无法估计电压大小的情况下况下,应用大量程进行应用大量程进行_;如果被测电压不超过如果被测电压不超过
27、3 V,则测量该电流时一定要选择则测量该电流时一定要选择_的量程的量程;(4)电压表可以直接接在电源的两端测量电源两端的电压电压表可以直接接在电源的两端测量电源两端的电压.重点认知重点认知 重点认知电压表自身的电阻重点认知电压表自身的电阻_,在分在分析电路连接时我们通常把它看成是析电路连接时我们通常把它看成是_;合适量程合适量程试触试触03 V非常大非常大开路开路3.串联电路电压特点串联电路电压特点:串联电路中电路两端的总电压等于串联电路中电路两端的总电压等于_;公式公式:_;4.并联电路电压特点并联电路电压特点:并联电路中并联电路中,各并联支路两端的电压各并联支路两端的电压_,等于等于_.公
28、式公式:_;各部分电路两端的电压之和各部分电路两端的电压之和U=U1+U2相等相等电源电压电源电压U=U1=U2典例精析典例精析【例例6】将两个灯泡将两个灯泡L1和和L2接到同一电路中接到同一电路中,闭合开关闭合开关,两灯均两灯均发光发光,则下列说法中可以确认两灯并联的则下列说法中可以确认两灯并联的是是()A.两灯两端的电压不相等两灯两端的电压不相等 B.两灯两端的电压相等两灯两端的电压相等C.通过两灯的电流相等通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等通过两灯的电流不相等D【解析】【解析】A.两灯并联时两灯并联时,两端的电压一定相等两端的电压一定相等;若两灯两端的若两灯两端的电压不相等电压不
29、相等,则两灯一定不是并联则两灯一定不是并联,故故A错错;B.两灯串联时两灯串联时,若两灯的规格相同若两灯的规格相同,两灯两端的电压也相等两灯两端的电压也相等,所所以两灯两端的电压相等以两灯两端的电压相等,两灯可能串联也可能并联两灯可能串联也可能并联,故故B错错;C.串联电路通过两灯的电流一定相等串联电路通过两灯的电流一定相等,并联电路中当两灯的并联电路中当两灯的规格相同时通过两灯的电流也相等规格相同时通过两灯的电流也相等,所以通过两灯的电流相所以通过两灯的电流相等等,两灯可能串联也可能并联两灯可能串联也可能并联,故故C错错;D.串联电路通过两灯的电流一定相等串联电路通过两灯的电流一定相等,若通
30、过两灯的电流不若通过两灯的电流不相等相等,则两灯一定不是串联则两灯一定不是串联,而是并联而是并联,故故D正确正确.【变式训练【变式训练6】在探究串联电路电压关系的实验中在探究串联电路电压关系的实验中,物理实验物理实验小组按如图所示的电路测得电压表小组按如图所示的电路测得电压表V的示数是的示数是3.8 V,电压表电压表V1的示数是的示数是2.3 V,电压表电压表V2的示数是的示数是()A.1.5 VB.3.8 VC.2.3 VD.6.1 VA知识知识点点7电路故障分析电路故障分析知识点梳理知识点梳理分析分析方法方法:1.电路故障分析时要确定两个内容电路故障分析时要确定两个内容,一是确定故障在哪里
31、一是确定故障在哪里;二二是确定故障是什么是确定故障是什么.2.电路故障的原因一般只有两种可能电路故障的原因一般只有两种可能,一种是发生了断路一种是发生了断路;另另一种是发生了短路一种是发生了短路;3.判断时要根据电路产生的现象进行综合判断判断时要根据电路产生的现象进行综合判断,对于串联电对于串联电路路,如果电路中没有电流通过如果电路中没有电流通过(表现为表现为:电流表无示数电流表无示数,所有用所有用电器均不工作等电器均不工作等),则故障原因一定是电路某处发生断路则故障原因一定是电路某处发生断路;如果如果电路中有电流通过电路中有电流通过,只是某部分电路不工作只是某部分电路不工作(表现为表现为:电
32、流表有电流表有示数示数,部分用电器不工作部分用电器不工作),则故障原因一定是某段电路两端发则故障原因一定是某段电路两端发生短路生短路.典例精析典例精析【例例7】如图所示的电路如图所示的电路,当开关闭合时当开关闭合时,灯灯L1不亮不亮,灯灯L2亮亮,电电流表和电压表均有示数流表和电压表均有示数,则故障原因可能则故障原因可能是是()A.L2断路断路B.L2短路短路C.L1断路断路D.L1短路短路D【解析】【解析】根据实物图可知根据实物图可知,两灯泡串联两灯泡串联,电流表测量电路中的电流表测量电路中的电流电流,电压表测量电压表测量L2两端电压两端电压;闭合开关闭合开关,发现灯发现灯L1不亮不亮,灯灯
33、L2亮亮,电流表有示数电流表有示数,说明电路为通路说明电路为通路,因此电路故障为短路因此电路故障为短路,灯灯L1不亮不亮,并且电压表有示数并且电压表有示数,说明灯说明灯L1短路短路.【点拨】【点拨】分析判断电路故障时分析判断电路故障时,一定要根据电路中出现的各一定要根据电路中出现的各种反常现象种反常现象,如电灯不亮、电流表无示数、电压表示数等于如电灯不亮、电流表无示数、电压表示数等于电源电压等电源电压等,分析出现这些反常现象的各种可能的原因分析出现这些反常现象的各种可能的原因.然后然后再根据题目中给出的其他现象或测试结果进行综合分析再根据题目中给出的其他现象或测试结果进行综合分析,确确定故障定
34、故障.【变式训练【变式训练7】如图所示电路如图所示电路,闭合开关闭合开关,(1)如果灯泡如果灯泡L2不亮不亮,L1亮亮,电压表有示数电压表有示数,则电路故障可能是则电路故障可能是()(2)如果灯泡如果灯泡L1、L2都不亮都不亮,电压表电压表有有示数示数,则电路故障可能是则电路故障可能是()(3)如果灯泡如果灯泡L1、L2都亮都亮,电压表电压表无无示示数数,则电路故障可能是则电路故障可能是()CBE(4)两只灯泡都不亮两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动且电流表和电压表的指针都不动.现将两现将两灯泡灯泡L1和和L2的位置对调的位置对调,再次闭合开关时再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不发现两
35、只灯泡仍不亮亮,电流表指针仍不动电流表指针仍不动,但电压表的指针却有了明显的偏转但电压表的指针却有了明显的偏转,则则电路的故障可能是电路的故障可能是()A.L1短路短路B.L1断路断路 C.L2短路短路D.L2断路断路E.电压表断路电压表断路D知识知识点点8电路的连接与设计电路的连接与设计知识点知识点梳理梳理1.根据实物电路画电路图的技巧根据实物电路画电路图的技巧:先识别实物电路先识别实物电路,看清电路的连接形式看清电路的连接形式,是串联电路还是是串联电路还是并联电路并联电路,开关控制哪段电路开关控制哪段电路,电流表、电压表测量的是哪段电流表、电压表测量的是哪段电路中的电流或电压电路中的电流或
36、电压;先画电源先画电源,从电源的正极出发从电源的正极出发,沿着电流的方向依次画出沿着电流的方向依次画出相应元件的符号相应元件的符号;合理安排电路图中各元件的位置合理安排电路图中各元件的位置,尽可能使尽可能使之均匀分布在电路中之均匀分布在电路中,绝对不能将元件的符号画在电路图的绝对不能将元件的符号画在电路图的拐角处拐角处;电路图尽可能画成长方形电路图尽可能画成长方形,导线要横平竖直导线要横平竖直,力求将电路力求将电路图画得简洁、美观、大小比例适中图画得简洁、美观、大小比例适中.2.用笔画线连接实物电路的技巧用笔画线连接实物电路的技巧:画线前先识别原电路的连接方式画线前先识别原电路的连接方式,即看
37、清各用电器是串联即看清各用电器是串联还是并联还是并联,开关在什么位置开关在什么位置,电流表电流表(电压表电压表)测量的是哪段电测量的是哪段电路中的电流路中的电流(或电压或电压),电表的量程如何选择电表的量程如何选择;先连接好电源先连接好电源,从电源的正极出发从电源的正极出发,沿着电流的方向依次沿着电流的方向依次连接相应的元件连接相应的元件,直到电源的负极直到电源的负极,如果电路中有电流表如果电路中有电流表(或电或电压表压表),还要注意正负接线柱的连接正确还要注意正负接线柱的连接正确;如果连接过程中电流出现分支如果连接过程中电流出现分支,则先连接好其中的一条分则先连接好其中的一条分支支,然后再将
38、其他分支逐条并联在相应电路的两端然后再将其他分支逐条并联在相应电路的两端;连接电路过程中要合理布线连接电路过程中要合理布线,不允许导线交叉不允许导线交叉,且电流经且电流经过元件的先后顺序不可以随意更改过元件的先后顺序不可以随意更改.3.按要求设计电路按要求设计电路设计电路其实就是利用开关对电路进行控制设计电路其实就是利用开关对电路进行控制,使电路符合设使电路符合设计要求计要求.一般来说一般来说,开关对用电器的控制方式有以下四种基本开关对用电器的控制方式有以下四种基本方式方式,(例如例如:用开关控制一只灯用开关控制一只灯,有如图所示四种控制方式有如图所示四种控制方式),实实际电路中还可以将以下这
39、四种方式以不同的方式组合际电路中还可以将以下这四种方式以不同的方式组合,即可即可得到特殊的控制效果得到特殊的控制效果.典例精析典例精析【例例8】利用利用“光控开关光控开关”和和“声控开关声控开关”可以节约居民楼里楼可以节约居民楼里楼道灯的用电道灯的用电.其中其中“光控开关光控开关”能在天黑时自动闭合能在天黑时自动闭合,天亮时自天亮时自动断开动断开;“声控开关声控开关”能在有声音时自动闭合能在有声音时自动闭合,无声音时自动断无声音时自动断开开.下列电路图中合理的下列电路图中合理的是是()B【解答】【解答】根据题意可知根据题意可知,只有当只有当“光控开关光控开关”和和“声控开关声控开关”都都闭合时
40、灯才能亮闭合时灯才能亮,否则灯泡不亮否则灯泡不亮.A.由电路图可知由电路图可知,声控开关和光控开关同时闭合时声控开关和光控开关同时闭合时,会造成电会造成电源短路源短路,灯泡不亮灯泡不亮,故故A不符合题意不符合题意;B.由电路图可知由电路图可知,只有声控只有声控开关和光控开关同时闭合时开关和光控开关同时闭合时,灯泡才亮灯泡才亮,故故B符合题意符合题意;C.由电由电路图可知路图可知,只闭合声控开关或只闭合光控开关时只闭合声控开关或只闭合光控开关时,灯泡都能亮灯泡都能亮,故故C不符合题意不符合题意;D.由电路图可知由电路图可知,闭合光控开关时闭合光控开关时,会造成电会造成电源短路源短路,故故D不符合
41、题意不符合题意.【变式训练【变式训练8】为方便夜间开锁为方便夜间开锁,有人发明了有人发明了“感应照孔门把感应照孔门把手手”,它利用电子触摸开关它利用电子触摸开关S1以及光控开关以及光控开关S2(白天断开白天断开,夜间夜间闭合闭合)同时控制电路同时控制电路,只有夜间且有人摸门把手时只有夜间且有人摸门把手时,锁孔旁的锁孔旁的LED灯才亮灯才亮.下列设计最合理的下列设计最合理的是是()A实实 验验 突突 破破实验实验1探究串联、并联电路电流规律探究串联、并联电路电流规律【例【例9】(1)甲、乙、丙三位同学在做甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流用电流表测电流”的分的分组实验中组实验中,闭合开关前闭
42、合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处他们的电流表指针均指在零刻度处.当当闭合开关试触时闭合开关试触时,发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题什么问题,并写在下面的横线上并写在下面的横线上.甲同学的问题甲同学的问题:_;乙同学的问题乙同学的问题:_;丙同学的问题丙同学的问题:_;电流表的正负接线柱接反了电流表的正负接线柱接反了所选的量程太大所选的量程太大所选的量程太小所选的量程太小如图如图a所示是小明所示是小明“探究并联电路电流特点探究并联电路电
43、流特点”实验时未连好的实验时未连好的电路电路,现要求灯现要求灯L1和灯和灯L2并联并联,且电流表测灯且电流表测灯L2中的电流中的电流.(2)请你用笔画线表示导线在图请你用笔画线表示导线在图a中完成电路连接中完成电路连接.如图所如图所示示(3)按要求正确连接好电路后按要求正确连接好电路后,闭合开关闭合开关,电流表的示数如图甲电流表的示数如图甲所示所示,则灯则灯L2中电流为中电流为_A.(4)在这个电路中在这个电路中,再用电流表测干路中的电流时再用电流表测干路中的电流时,电流表的示电流表的示数如图乙所示数如图乙所示,则干路中的电流为则干路中的电流为_A,灯灯L1中的中的电流为电流为_A.0.360
44、.80.44小李同学进行了如下实验小李同学进行了如下实验:根据电路图根据电路图c连接好实物连接好实物,用电流表用电流表分别测出分别测出A、B、C三个位置中的电流三个位置中的电流I、I1、I2,改变电源电改变电源电压压,重复实验重复实验,记录数据如下表记录数据如下表.(5)该实验探究的问题是该实验探究的问题是_.并联电路中干路电路与各并联电路中干路电路与各支路支路电流电流的关系的关系(6)把电流表接入电路时把电流表接入电路时,有时要试触有时要试触,其目的其目的是是()A.检查电流表是否完好检查电流表是否完好B.检查电流表的连接方式是否正确检查电流表的连接方式是否正确C.检查整个电路连接是否正确检
45、查整个电路连接是否正确D.选择最合适于被测量电流的量程选择最合适于被测量电流的量程(7)当小李同学把电流表接入当小李同学把电流表接入A点点,闭合开关后闭合开关后,两灯均亮两灯均亮,但电但电流表的指针不发生偏转流表的指针不发生偏转,则可能的原因则可能的原因是是()A.电流表内部断开电流表内部断开B.开关处接触不良开关处接触不良C.电流表被短路电流表被短路D.电源供电不足电源供电不足DC(8)实验中测量三次的目的实验中测量三次的目的_.(9)该同学根据实验得出结论该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电并联电路中干路电流为支路电流的流的2倍倍.该实验有不完善之处该实验有不完善之处,请你提
46、出改进的建议请你提出改进的建议:_.(10)结合你用电流表做实验时的体会结合你用电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改提出一条对本实验的改进意见进意见:_.(11)通过探究通过探究,最终可得到并联电路的电流规律是最终可得到并联电路的电流规律是:_.使结论更具有普遍性、可靠性使结论更具有普遍性、可靠性更换不同规格的小灯泡进行实验更换不同规格的小灯泡进行实验 使用使用三个电流表同时接入到电路中测量三个电流表同时接入到电路中测量I、I1、I2三三处的电流值处的电流值干路电流等于各支路电流之和干路电流等于各支路电流之和(I=I1+I2)实验实验2探究串、并联电路的电压规律探究串、并联电路的电压规律
47、【例【例10】在探究在探究“串联电路电压的规律串联电路电压的规律”实验中实验中:(1)在拆接电路时在拆接电路时,开关必须开关必须_.(2)按图按图1所示的电路图连接电路所示的电路图连接电路,小明刚连接好最后一根导线小明刚连接好最后一根导线,两灯立即发光两灯立即发光,这说明他在连接电路时没有将这说明他在连接电路时没有将_.断开断开开关断开开关断开(3)闭合开关闭合开关,发现电压表示数为零发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是则小灯泡的故障可能是_或或_.(4)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如图如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如图2所示所示的现象的现象,请你分析他们在实验时出现
48、问题的原因请你分析他们在实验时出现问题的原因:甲组甲组:_;乙组乙组:_.(5)在测在测L2两端的电压时两端的电压时,小明为了节省时间小明为了节省时间,采用以下方法采用以下方法:电电压表所接的压表所接的B接点不动接点不动,只断开只断开A接点接点,并改接到并改接到C接点上接点上.小明小明用上面的方法能否测出用上面的方法能否测出L2两端的电压两端的电压?_,为什么为什么?_.L1短路短路L2断路断路量程选择太大量程选择太大正负接线柱接反正负接线柱接反不能不能电压表的指针会反向偏转电压表的指针会反向偏转(6)要用电压表测灯要用电压表测灯L2两端的电压两端的电压,连接电路如图连接电路如图3所示所示.图
49、中图中只有一根导线连错了只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划请你在连错的导线上划“”,并用笔画并用笔画线表示导线将电路连接正确线表示导线将电路连接正确.如图所如图所示示(7)改正电路后改正电路后,闭合开关闭合开关.如图如图4所示所示,电压表的示数为电压表的示数为_V;若电源电压为若电源电压为3 V,则灯则灯L1两端的电压是两端的电压是_V.(8)小明更换不同规格的灯泡后并多次实验小明更换不同规格的灯泡后并多次实验,将实验数据记录将实验数据记录在下表中在下表中,分析表中数据可以得出初步结论分析表中数据可以得出初步结论:_.1.21.8串联电路两端的串联电路两端的总电压等于各串联用电器两端的电
50、压值之和总电压等于各串联用电器两端的电压值之和(9)在物理实验中在物理实验中,经常要进行多次测量经常要进行多次测量,其目的有两个其目的有两个:一是为一是为了减小误差了减小误差;二是为了寻找规律二是为了寻找规律.在在“探究串联电路中电压规探究串联电路中电压规律律”的实验中的实验中,多次实验的目的是多次实验的目的是_.为了寻找普遍规律为了寻找普遍规律冲冲 刺刺 演演 练练突破基础突破基础1.(2020烟台烟台)如图所示如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒用丝绸摩擦过的玻璃棒a去接触不带去接触不带电的验电器金属球电的验电器金属球b后后,验电器的两片金属验电器的两片金属箔箔张开张开,则下列说法正确的则下列说
