1、新课标下的化学说课稿：九上绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩尊敬的各位老师大家好，我是XX学校 XX。 我今天说课的课题是人教版九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩。我将从三个方面分析本节课说教材、说方法、说过程。一、说教材教材的地位和作用：我总结为三个字“看、翻、走”本节课是学生：看见化学世界的第一眼，翻开化学知识的第一页，走进学习化学的第一步，同时本节课的内容势必给学生带来许多的为什么，使学生对化学充满神秘和向往，这对学生学习化学必将产生积极的作用。说教学目标结合新课标的理念，对教学三维目标进行有机融合，体现化学教学的价值观。学完本节课，学生能初步了解化学是在分子、原子层面上研究物质的
2、性质、组成、结构与变化规律的科学，能初步了解化学是一门以实验为基础的科学，最后达到激发学生学习化学的兴趣和欲望的目的。说教学重点：化学科学的发展情况，以及化学研究的对象。二、说方法在课里、课外的知识上，我分析学生为“一具备”“一缺乏”“一需要”，具备对化学较强的好奇心，但也缺乏对化学知识理性与系统的认识，因此更需要通过本节课了解化学该学什么。基于此我采用自由发言、图片、视频、演示实验、介绍讲解、自主学习等方法加以突破。化学教师就像一位导游，带领一批新的游客踏上遨游化学世界的旅程。三、说过程1. 因此 我的教学思路：总结为“三步三环节”。第一步：拉开序幕打开化学之门第二步：进入化学世界，又分为三
3、个环节：一谈化学 从身边感知化学二谈化学 化学的“昨天、今天、明天”三谈化学 作为初学者，我们要学些什么？最后一步：小结点题，化学使世界变得更加绚丽多彩。 2.教学过程一个魔棒点灯的实验，把我介绍给学生。我是一位化学魔术师，将带领大家走进一个崭新的世界(请看视频)。一拉开序幕 打开化学大门一本书代表一个世界，一扇徐徐打开的大门，引领学生进入化学科学。通过该环节使学生打开想象空间，初步认识化学。二进入化学世界【一谈化学：从身边，感知化学】（重点停顿、突出、声音提高、速度放慢）我首先提出问题：化学是什么？化学有什么用？让学生结合图片以及现有生活常识，小组讨论谈一谈你心中的化学，然后班级展示！其次我
4、准备播放一段采访市民的录像（录像），通过录像引起学生更多的想法。（过渡停顿）有人说“化学就在自然世界的旁边又构造了一个崭新的物质世界。”【二谈化学：化学的“昨天”“今天”“明天”】（重点停顿、突出、声音提高、速度放慢）从“古代化学起源”，“近、现代化学发展”到“未来化学更辉煌”三个篇章展现化学的历经过程。化学的昨天古代化学起源（视频）。通过视频介绍：了解火是人类文明的开始；火也是化学的起源。再通过图、文、历史故事等方式展现化学在此以后便与人类的进步结下不解之缘，如图：新石器时代陶盆、“气势磅礴”的兵马俑、“美妙细腻”的景德镇瓷器、青铜器的代表“越王勾践剑”，还有四大发明中的“火药”“造纸术”这
5、些都充分展现了人类利用化学变化服务于生活的思想。直到18世纪，道尔顿和阿伏伽德罗的原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，也使得人们真正从微观看世界；到了19世纪门捷列夫发现了元素周期律并编制元素周期表，这使化学成为一门具有系统性的科目。对原子、分子的认识开辟了化学新天地。化学的“今天”近、现代的不断发展学生观察课本上的图！中国利用扫描隧道显微镜探针操纵硅原子后，再扩大十亿倍后所呈现的图像,让学生知道还有一个没有看见的世界。当今的化学也在日益壮大，渗透到农业、工业、科研等各个方面。农业上：农药、化肥的合理利用。是化学让人们不再饥饿，使学生了解化学的强大力量！工业上：化学让我们穿得更漂亮、
6、出行更方便，使学生能够热爱生活，热爱化学。科技上：鱼、鸟共处的事实会让学生感知化学充满神奇。通过以上几个方面学生感知化学的魅力，化学是人类进步的关键。化学的“明天”更辉煌她承上启下、必不可少，“明天”的发展需要化学。涉及到：能源、材料、医药等方面。“明天”的化学正在发展，“绿色化学”的提出会使一切都向着环境友好的方向发展。2011年是国际化学年，主题是，化学 我们的生活 我们的未来！人们向往着化学帮我们实现“明天”的理想消除污染，低碳生活，美丽中国，保护地球能让我们：健康生活，根治疾病能：寻找水源，飞向太空 ，太空生活让学生坚信一代代化学人努力后，可以实现这美好的一切！相信学生通过对化学发展和
7、身边化学的了解，学生会更有意识的去关注生活。通过对上述环节的学习提出化学是什么，化学是在分子、原子的层面上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，同时引导学生勾画教材，体现自主学习的思想。但这几个方面在学习中是如何体现的？进入【三谈化学】：作为初学者，我们要学些什么？化学是一门以实验为基础的科学，因此第一单元 我们将走进化学实验的天地，在那里可以感受化学的仪器美，实验美。化学不是简单的瓶瓶罐罐，实验是研究化学的主要手段。展示趣味实验：清水“变牛奶”“变果汁”“变汽水”激发学生兴趣。第三单元 了解物质的组成、结构。揭开物质的神秘面纱，让我们了解看不见的世界。第二单元、四单元、六单元涉及物质的性质、变化规律。用化学的视角，对身边熟悉的物质进行再认识。通过以上“三步三环节”，走进化学，了解化学，认识化学，感知化学的魅力，激发学习积极性。我的板书设计化学使我们温暖漂亮 衣装婀娜，让我们吃饱喝足 营养多多 化学 飞天探地 为生命密码解锁，让天更蓝，水更清，地更辽阔。化学必将使未来的世界更加绚丽多彩。 谢谢大家！
