1、第二单元综合素质评价(限时：150分钟 满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分)1. 经典诗文默写。【在(1)(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题】(6 分)(1)_，胡为乎泥中？ (式微)(2)_，子宁不嗣音？ (子衿)(3)_，儿女共沾巾。 (王勃送杜少府之任蜀州)(4)欲济无舟楫，_。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(5)_，小草也青得逼你的眼。 (朱自清春)(6)头顶着蓝天大明镜，_。 (贺敬之回延安)(7)林青假期和家人去洞庭湖游玩，看见洞庭湖波澜壮阔的景象，她不由得想起孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“_，_”。(8)桃花源记中描绘桃花源奇特优美的自然景物的句子
2、是：_，_。2023陕西 阅读语段，完成2、3 题。(4 分)“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由zhng 地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积x，哪有春天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2 分)(1)远天归雁拂(A. f B. f)云飞，近水游鱼迸冰出。 ( )(2)她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分(A. fn B. fn)外妖
3、娆。 ( )3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2 分)(1)由zhng _ (2)积x_4. 2023烟台期中 经典常谈对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将A、B、C 三个观点填入表格中的正确位置。(只填序号)(3 分)经典观点尚书(1)_汉书断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。左传(2)_离骚(3)_A. 大体依春秋而作，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。B. 用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委婉地表达出他对怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。C. 中国
4、最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。5. 2023陕西模拟预测 阅读语段，按要求完成下面的题目。(4 分)科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。中国科协认定了800 个单位为2021 2025 年度第一批全国科普教育，其中就包括自然保护区、科研机构等。这一创新举措，_有利于调动社会各方投身科普的积极性，_有利于激活社会资源蕴藏的科普潜能。科普是提升科学素质的重要手段，从供给看，面向公众科普，传统的科技馆、自然博物馆等场所具有不可替代的作用。(1)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1 分)_(2)请在第句的横线处补上一组恰
5、当的关联词语。(2 分)(3)请提炼出第句中画横线句子的宾语部分，并写在下面的横线上。(1 分)_二、综合性学习(7 分)6. 请你参加以“保护古籍”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。(1)请用一句话概括下面两则材料的主要内容。(不超过35 字)(2 分)材料一：古籍是一个国家和民族历史文化遗产的重要组成部分。浩如烟海的中华古籍，蕴含着中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神,反映了各民族交往、交流、交融的历史，还包含着古代科技典籍、古典医籍、中华农耕文明优秀成果等。材料二：陕西省现存古籍有5 万余种、160 万余册，种类比较丰富，具有非常重要的文化价值、研究价值和收藏
6、价值。陕西存藏古籍存在许多令人头疼的问题，如古籍存放条件不够完善，保护经费不够充分，古籍的自然老化严重，以及古籍文物保护被边缘化等。(2)请你仔细观察漫画，用自己的话描述漫画内容并写出其寓意。(2分)(3)在活动中，同学们围绕着“古籍保护”这个话题进行讨论，请你从下面的词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一话题的思考。(2分)探索 前提 数字化 摸清 高效(4)同学们拟写了保护古籍的宣传口号，请你将其正确、工整、规范地写在下面的田字格中。 (1分)让中华文脉焕发新活力三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)2023咸阳期中阅读下面的材料，完成79题。(9分)材料一：
7、如今，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。材料二：大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合，正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在一起统称为“大数据”。材料三：有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群，优化定价以及监控
8、实时趋势，大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。材料四：在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。(以上材料均摘自网络，有删改)7. 下列表述与材料内容不相符
9、的一项是( )(3分)A. 大数据等新一代信息技术的蓬勃发展给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。B. 所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。C. 当用户网上订餐时，网络订餐平台会依据大数据为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。D. 在大数据时代，个人在无人超市的购物记录，在医院的诊断和治疗记录，随时都可能被一些机构获取。8. 什么是大数据？(3分)9. 大数据是把双刃剑，请结合材料，简要回答大数据给人们带来的影响。(3分)(二)阅读下面的文字，完成1014题。(21分)萧萧白杨许冬林白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干
10、挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些枝丫里，没有一个逃兵，哪怕一点儿异心都没有。看着那样统一步调的枝丫，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人在心底浮现“忠诚”一词。和白杨相比，感觉南方的树木是被娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，文雅端庄，临风而立。以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有逝去的生命。古诗十九首里，白杨是这么萧条冷落，似乎一直在很悲怆地落叶。后来做中学老师，我给学生们上白杨礼赞这一课时，依旧将信将
11、疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，我才惊觉白杨原来不那么萧索。在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和当年的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。 “微风吹，吹得绿叶沙沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远处在荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，它就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离
12、，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。白杨入画，但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。交河故城有唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来的唐朝将领击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车市。此后
13、，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。在唐代，从安西都护府望向长安，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛，换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君
14、去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深的孤独中，慢慢就散发出白杨的气质了？如果有白杨，又何惧大地空旷。 (有删改)10. 本文作者用不同参照物从不同角度描述白杨的特点，请根据文章内容补充表格。(3 分)描写角度参照物白杨特点(1)_毛笔的中锋笔直指向天空士兵方向统一、英挺伟岸风度君子(2)_色泽(3)_通体明亮，色彩饱和度强11. 试从修辞手法的角度为文章第段画线句写一段批注。(4 分)1
15、2. 作者看到白杨树“惊奇地叫了一声”，请结合文章内容分析原因。(4 分)13. 本文写法有抑有扬，请结合文章内容分析这种写法的表达效果。(4 分)14. 请你结合本文内容概括出第段画线句中“白杨的气质”的内涵，并联系一则人物事例谈谈你的感想。(6 分)古诗文阅读(共6 小题，计16 分)(三)2023湖州期中 阅读下面的文言文，完成15 18 题。(12 分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
16、乃记之而去。 (节选自柳宗元小石潭记)【乙】元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(节选自旧唐书柳宗元传，有删改)【注释
17、】例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。15. 参考表格中提示的方法，解释加点词。(3分)文言词句方 法解 释(1)潭中鱼可百许头文言知识积累：古今异义(“可”，今义：可以。)_(2)禹锡终易连州语境推断法：根据上下文推断。_(3)时人义之语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。_16. 下列加点词与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的一项是( )(2分)A. 我以日始出时去人近B. 以其境过清，不可久居，乃记之而去C. 投我以木瓜，报之以琼琚D. 固国不以山溪之险17. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)潭西
18、南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2分)(2)吾与禹锡执友，胡忍见其若是？(2分)18. 结合【乙】文，具体分析柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点。(3分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)秋夜将晓出篱门迎凉有感陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。19. 这首诗的前两句描绘的景色有什么特点？运用了什么修辞手法？ (2分)20. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2分)四、作文(50分)21. 阅读下面的文字，按要求作文。在你的成长过程中，相信你也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神、一句贴心的安慰、一声真诚的问候、一次不求回报的帮助、一句善
19、意的提醒、一次坦率的批评这些都犹如一盏盏灯，为我们指明了前进的方向。请以那盏灯为题目，写一篇作文。要求： (1)600字左右；(2)不得透露个人信息；(3)不得使用试卷中的阅读材料。第二单元综合素质评价一、积累和运用1. (1)微君之躬 (2)纵我不往(3)无为在歧路 (4)端居耻圣明(5)树叶子却绿得发亮 (6)延安城照在我心中(7)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (8)芳草鲜美 落英缤纷2. (1)B (2)B3. (1)衷 (2)蓄4. (1)C (2)A (3)B【点拨】本题考查对名著情节的把握。尚书是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，是以记言为主的史书，其内容大都是自尧舜到
20、夏商周时期历史人物的言语以及朝廷的文诰。故第(1)空选C。左传是儒家经典之一，多用事实解释春秋。它是我国第一部叙事详细的编年体史书，同时也是杰出的历史散文巨著。故第(2)空选A。离骚是我国战国时期诗人屈原创作的诗篇。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。全诗运用了美人香草的比喻、大量的神话传说。故第(3)空选B。5. (1)在“全国科普教育”后面加“基地”。【点拨】第句成分残缺，缺少宾语中心语，可在“全国科普教育”后面加“基地”。(2)示例：既 又【点拨】依据“有利于调动社会各方投身科普的积极性”“有利于激活社会资源蕴藏的科普潜能”可知，二者共同说明了“这一创新举措”的优点所在，属于并列关系。
21、所以，可填写“既又”。(3)不可替代的作用。【点拨】依据对画线句子成分的划分可知，主语部分是“传统的科技馆、自然博物馆等场所”，谓语部分是“具有”，宾语部分是“不可替代的作用”。二、综合性学习6. (1)示例：古籍是重要的历史文化遗产，陕西古籍资源丰富，但存藏古籍面临诸多困难。【点拨】材料一主要说明了古籍的重要价值，第一句话“古籍是一个国家和民族历史文化遗产的重要组成部分”总说其价值。材料二主要说明的是陕西古籍的现状。其中“陕西省现存古籍有5万余种研究价值和收藏价值”说的是陕西古籍资源丰富；“陕西存藏古籍存在许多令人头疼的问题被边缘化等”说的是陕西存藏古籍面临诸多困难。据此概括即可。(2)示例
22、：漫画内容：一个身上写着“社会力量”的人左手拿着一本书，书的封面上写着“古籍普查”四个字，他的右手擎着伞，伞面写着“保护”两个字，伞的下面是一本书，书的封面写着“古籍”两个字。漫画寓意：社会力量助力古籍普查与古籍保护。【点拨】作答本题时，先抓住构图要素按照一定的顺序将漫画内容描述清楚，再根据漫画内容写出寓意即可。本图主要有四个构图要素：一个身上写着“社会力量”的人、这个人手里的一本写着“古籍普查”的书、伞面写着“保护”的伞、伞下写着“古籍”的书。从人开始，按照从右到左的顺序描述画面即可。根据书的封面写着的“古籍”，人身上的“社会力量”和伞面写着的“保护”等推知，寓意是社会力量助力古籍普查与古籍
23、保护。(3)示例一：把古籍数字化，让脆弱的不可再生文物永驻“云端”，让古籍保护工作变得高效。示例二：我们要摸清古籍“家底”，普查我国古籍资源分布和保存情况，这是做好古籍保护工作的前提。【点拨】题干要求从所给词语中任选两个写一句话，谈谈对“古籍保护”这一话题的思考，可选择两个能引发自己思考的词语来说明保护古籍的手段，注意两个词语之间要产生一定的联系。(4)略。三、阅读(一)7. B 【点拨】本题考查对材料内容的理解与分析。B 项，依据材料二中的“例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在一起统称为大数据”可知，“你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据”的理解是错
24、误的。8. 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。9. 大数据给人们的生活带来了便利，但在大数据时代，个人的信息容易泄露，这会给人们带来安全隐患、经济损失等。【点拨】本题考查对材料内容的理解和概括。根据材料三中的“有了大数据大数据可以给人们的生活带来便利”可知，大数据给人们的生活带来了便利。根据材料四中的“在大数据时代给你带来安全隐患和经济损失”可知，在大数据时代，个人的信息容易泄露，这会给人们带来安全隐患、经济损失等。据此概括作答即可。(二)10. (1)气质 (2)文雅端庄，临风而立 (3)西洋油画【点拨】第(1)空，根据表格提示的信息及第段中的“白杨树是我
25、见过的生长得最专注的树了”，可概括描写角度为：气质。第(2)空，根据表格提示的信息及第段中的“而白杨呢，它大约是乔木中的君子，文雅端庄，临风而立”，可概括特点为：文雅端庄，临风而立。第(3)空，根据表格提示的信息及第段中的“白杨入画，但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂”，可概括为：西洋油画。11. 运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了南方佳木柔媚多情的姿态，白杨文雅端庄、临风而立的特点。【点拨】第段画线句中的“是一副柔媚多情的姿态”，把南方佳木人格化了，运用了拟人的修辞手法，“它大约是乔木中的君子，文雅端庄，临风而立”，既把白杨比作“君子”
26、，又把白杨人格化，运用了比喻、拟人的修辞手法。画线句生动形象地写出了南方佳木柔媚多情的姿态，白杨文雅端庄、临风而立的特点。12. 因为终于亲眼见到了喜欢的白杨，看到了它的挺拔高峻，见证了它毫无晦暗苍凉之色，且它的“疏朗与简洁”深深地吸引了“我”。一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声。【点拨】根据第段中的“白杨树是我见过的生长得最专注的树了”和第段中的“后来做中学老师，我给学生们上白杨礼赞这一课时，依旧将信将疑”等可知，因为“我”一直喜欢白杨，但没有亲眼见过，终于在如此广袤的大地上亲见了白杨，所以“我”非常兴奋；根据第段中的“我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面”和第段中的“以为作者是怀着主观偏见，生生把
27、晦暗苍凉的白杨给提亮了”可知，作者对白杨一直心存误解，如今疑云散尽，所以兴奋地惊叫；根据第段“我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣”可知，终于亲见了白杨的“疏朗与简洁”，白杨如谦谦君子的风度深深地吸引了“我”。13. 本文中，作者先写未见到白杨时自己脑海中仓皇晦暗的画面，为下文写见到白杨时的惊奇做铺垫，为突出白杨英挺伟岸的特点蓄势。抑扬手法的运用，使文章波澜起伏，富于变化，同时更能突出白杨的精神气质，表达了作者对白杨的赞美之情。【点拨】根据第段中的“我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面”，作者先写未见到白杨时自己脑海中仓皇晦暗的画面，为下文第段“在新疆，秋日朗照的天空下
28、，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和当年的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声”、第段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”写见到白杨时的惊奇做铺垫，为突出白杨英挺伟岸的特点蓄势。抑扬手法的运用，使文章波澜起伏，富于变化，同时更能突出白杨的精神气质，表达了作者对白杨的赞美之情。14. 示例：“白杨的气质”指的是：忠诚、耐得住寂寞、傲岸挺拔、坚强不屈、默默奉献。袁隆平院士扎根农田，几十年如一日地坚守在科研一线。他不为名利，不求热闹，在自己的工作岗位上兢兢业业，坚韧不拔。他种的是水稻，可谁又能说他不像一棵参天的白杨呢？【点拨】第一问：根据第段中的“在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人在心底浮现忠诚一
29、词”，可以概括出“忠诚”；根据第段中的“一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根据第段“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”可以概括出“傲岸挺拔”，根据第段中的“新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛，换国之长安”可知“坚强不屈，默默奉献”是无数为国奉献的人的写照。第二问：可以选择坚守岗位的医护人员来写，可以选择为国捐躯的英雄来写，还可以选择航天英雄来写，总之，要结合人物事例，所写内容要与“白杨的气质”相关。(三)15. (1)大约 (2)改授，交换 (3)认为讲义气【点拨】本题考查对文言词语的理解。句(1)“潭中鱼可百许头”
30、的意思为潭中的鱼儿大约有一百来条。“可”是古今异义词，在这里“可”的古义为大约。句(2)“禹锡终易连州”的意思为刘禹锡最终被改授为连州刺史。由语境推断法可知，“易”的意思为改授，交换。句(3)“时人义之”的意思为当时的人都认为他很讲义气。由语法推断法可知，“义”在句中作谓语，本义是义气，这里是词类活用，意思是认为讲义气。16. C 【点拨】题干中的“请以柳州授禹锡”的“以”，介词，把。A 项，动词，认为；B 项，介词，因为；C 项，介词，把；D 项，介词，凭借。17. (1)向小石潭的西南方向看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)我和刘禹锡是志同道合的朋友，我怎能忍
31、心看他们母子俩这样呢？【点拨】本题考查翻译文言句子的能力。在翻译文言句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句(1)的重点词有：斗，像北斗星那样；折，曲折；蛇，像蛇那样。句(2)的重点词有：吾，我；是，这样。18. 为友：原本柳宗元是要移任柳州刺史，但是考虑到刘禹锡家有老母，不便远行，便上书请求皇上将柳州刺史授予刘禹锡，自己去播州上任，可见他真心为朋友着想，无私帮助朋友，是个重情义的人。为官：柳宗元到了柳州，便改革了当地以子女抵债的陋俗，而且出私钱将被抵押者赎回，归还给他们的父母，可见他是一位为老百姓着想，替老百姓办实事的好官。为师：凡是在柳宗元门下学习的，必定成为名士，可见柳
32、宗元学识渊博，指导有方。【点拨】为友：根据“禹锡有母年高胡忍见其若是？即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州”可知，柳宗元知道刘禹锡有老母，不忍心看刘禹锡母子分离，于是上书请求皇上将柳州刺史授予刘禹锡，自己去播州上任。可见柳宗元真心为朋友着想，无私帮助朋友，是个重情义的人。为官：根据“柳州土俗归其父母”可知，柳宗元改革了柳州当地以子女抵债的陋俗，而且出私钱将被抵押者赎回，归还给他们的父母。可见柳宗元是一位为老百姓着想，替老百姓办实事的好官。为师：根据“江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知，凡是在柳宗元门下学习的，必定成为名士，可见柳宗元学识渊博，指导有方。【乙参考译文】
33、元和十年，柳宗元按惯例被移任为柳州刺史。当时朗州司马刘禹锡得到播州刺史(的任命)，诏书下达后，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮荒远郡去做刺史，那里是西南边疆，来回有上万里的路程，哪能让他和老母亲一起去。如果(母亲不去，)母子各在一方，便成了永别。我和刘禹锡是志同道合的朋友，我怎能忍心看他们母子俩这样呢？”柳宗元立刻起草奏章，请求皇上把柳州刺史授予刘禹锡，自己去播州(上任)。恰巧裴度也上奏说此事，刘禹锡最终被改授为连州刺史。柳州当地的风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，子女便被债主没收，柳宗元(到了柳州，)便改革了这一风俗。对那些已经被债主没收的人，柳宗元便
34、自己出私钱将他们赎出，归还给他们的父母。江岭之间，想考进士的人，不远数千里都追随柳宗元学习；凡是在他门下学习的，必定成为名士。柳宗元的著作众多，名声震动于当世。柳宗元有文集四十卷。元和十四年十月五日柳宗元去世，终年四十七岁。观察使裴行立为柳宗元料理丧事，并护送柳宗元的灵柩及其妻儿返回京师，当时的人都认为他很讲义气。(四)19. 黄河源远流长，华山高险雄奇，景色壮观。运用了对偶、夸张的修辞手法。【点拨】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。这两句诗极言黄河之源远流长、华山之高险雄奇，描写的是壮观之景。这两句诗对仗工整，运用了对偶的
35、修辞手法；“三万里”“五千仞”“上摩天”等运用了夸张的修辞手法。20. 本诗通过写大好河山陷于敌手，遗民日夜盼望王师的情景，表达了诗人对沦陷区百姓的同情，抒发了诗人渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿望，同时也流露出诗人对南宋统治者长期未能收复失地的失望与悲愤。四、作文21. 思路点拨：本题考查命题作文。第一，审题立意。根据题干“在你的成长过程中，相信你也曾感受过那种令人温暖的光芒为我们指明了前进的方向”可知，题目“那盏灯”中的“灯”有象征意义，这“灯”可以是“人”，比如父母、老师；也可以是“物”，比如一本书、一首歌、一朵傲然挺立在风雨中的小花等，重点要写出“灯”对自己产生的积极影响，同时要注意
36、题目已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文章。第二，选材构思。选材一定要典型。例如可以写老师在自己困惑、迷茫，甚至一蹶不振时给予的帮助；也可以写父母总是在自己最需要的时候出现在身边，他们就像一束光，照亮了自己的生命；还可以写具体的事物，例如书籍就像一盏灯，让自己变得更加睿智，让自己的精神生活变得更加充实等。例文：那盏灯有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；也有人说，老师是春蚕，无怨无悔地传播知识。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。在我的记忆中，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一
37、举一动。毫不夸张地说，她是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁？她就是教过我数学的孙老师。一提起孙老师，所有认识她的人马上就会想到“时尚”两个字。她打扮入时，衣着得体，时刻散发着青春的活力。课堂上，她那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”她从不对我们冷嘲热讽，她的每一个眼神、每一个手势，都保护着我们稚嫩的心灵。这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师当时教两个班的数学，单我们班就有五十三个孩子，两个班每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学方向的时候，由于想要准确表达比较困难，同学们一个个都头晕脑胀的
38、，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在教学中增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大增加了。最后，孙老师又设计了多种题型的课堂作业，看着孙老师桌上堆成小山似的作业，我真替她担心啊！等到作业本发下来后，上面不仅有细致的批改，还有孙老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，孙老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀！那一刻，我对孙老师有说不出的佩服，抬头看见孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，以后写数学作业时再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是这样批改的。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，她一直在专注地寻找我们学习中的不足。我永远忘不了那一次，我因为前一天晚上没有整理好东西，然后就忘了带数学作业。一向骄傲的我不知所措，但还是硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她竟和蔼地看着我说：“我相信你！”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊！您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一刻不安的我感到安心，您的宽容让那一刻失落的我充满信心！时光匆匆而逝，但我却难以忘记孙老师在运动场上为我们奋力加油的情景，难以忘记她带领我们探索数学海洋的点点滴滴千言万语汇作一句话：孙老师，谢谢您！您永远是我心中的那盏灯。
