1、活动设计活动内容：小脚的朋友活动目标：1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2.学习穿脱鞋袜。3.愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。活动准备：脚印人手一对、玩具铺成的小路、爬行垫、课件活动过程：一、导入：小朋友，跟着孙老师一起来做个游戏吧。在音乐郊游的伴奏下进入场地。二、学习脱掉小袜子1.认一认（脱鞋袜，认小脚）师：小朋友和孙老师一起做游戏开心吗？我们的小脚也想出来做游戏，请小朋友脱下我们的小鞋子（提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起）”脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”（儿歌引导：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。）2.看一看（观察小
2、脚）（1）师：“看一看你的脚上有什么？数一数一只脚上有几只脚趾？另一只呢？”（2）引导幼儿闯一闻小脚，小朋友之间挠一挠脚底，体验和小脚玩的乐趣。（3）我们的小脚能干什么呢？（走路、跑步、跳绳、踢球）三、光脚走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉？（凉），然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木雪花片上走走，感受一下是什么感觉？（刺脚）教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲）四、听故事师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情？”提问：小脚丫丫的好朋友是谁？小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么？为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友？五、学习穿袜子师：“摸模我们的小脚有什么感觉？（凉）怎么办呢？给小脚了找朋友吧。”穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉拉长鼻子，穿好小袜子。”（在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了）穿鞋子（穿完后与地上的脚印对照，检查是否穿对）六、穿着鞋袜在地而上再次体验，感知并比较（舒服）。活动延伸：现在请小脚了带我们去洗手间洗洗我们的小手吧，出发！
