1、00037 美学 2018 年 10 月真题1、【单选题】、【单选题】美学研究的核心方法是美学研究的核心方法是A:社会学方法B:人类学方法C:哲学方法D:心理学方法答案：C解析：美学研究的方法多种多样，从学科性质来看，美学核心方法应当是哲学方法。2、【单选题】、【单选题】美学的哲学基础是马克思主义的美学的哲学基础是马克思主义的A:实践存在论B:实践认识论C:科学社会主义D:意识形态论答案：A解析：美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象，以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。3、【单选题】、【单选题】蒋孔阳主张美学研究的根本问题是蒋孔阳主张美学研究的根本
2、问题是A:审美经验B:艺术C:人对现实的审美关系D:美和美的规律答案：C解析：中国著名美学家蒋孔阳在美学新论中提出美学的根本问题是研究人对现实的审美关系，但主要是通过艺术来进行研究的。4、【单选题】、【单选题】人类审美活动发生的最重要标志是人类审美活动发生的最重要标志是A:原始巫术活动的出现B:原始劳动分工的出现C:史前彩陶纹饰的出现D:原始审美意识的出现答案：D解析：判断审美活动业已发生的最重要的标志之一应是原始审美意识的出现。5、【单选题】、【单选题】审美活动的两个基本要素是审美活动的两个基本要素是A:审美主体和审美创造B:审美客体和审美接受C:审美主体和审美接受D:审美主体和审美对象答案
3、：D解析：审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素，审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程。6、【单选题】、【单选题】席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是A:巫术B:音乐C:游戏D:舞蹈答案：C解析：席勒认为，游戏不仅是审美活动的根本特征，而且是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志，它不同于一般所说的玩耍嬉戏之类，而是摆脱物质欲望的東和道德必然性的强制之后所从事的一种真正自由的活动，其显著特征在于，它只是对事物的纯粹外观产生兴趣，也就是只对事物的形象本身无所为而为地进行观赏和玩味，它根本上是一种想象力的
4、游戏，因此，所谓游戏，也就是一种审美活动。7、【单选题】、【单选题】审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有A:自律性B:因果律C:他律性D:三一律答案：A解析：所谓自律性，是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就是目的本身。8、【单选题】、【单选题】亚里士多德认为，亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主，这里所说的美主要是指要是指A:崇高B:优美C:悲剧D:喜剧答案：B解析：优美作为审美形态，在西方美学史上，对“优美”的探讨，是随着对“崇高”
5、的探讨不断明晰起来的。在古希腊、罗马时期，对于“优美”的探讨基本上是零碎而不成体系，“优美”甚至被看作是美的本质，与美划上等号。亚里士多德在形而上学中说过“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”。这里所说的美主要是指优美。9、【单选题】、【单选题】首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是A:亚里士多德B:黑格尔C:尼采D:马克思答案：B解析：黑格尔的“矛盾冲突”理论，使美学史上对于悲剧实质的探讨进入了一个新的阶段。黑格尔对悲剧理论的最大贡献，在于他把辩证思维的方法运用到了悲剧现象的分析之中。10、【单选题】、【单选题】审美经验是审美经验是A:纯粹的感性活
6、动B:纯粹的理性活动C:一种理性直观活动D:感性直观和本质直观的统一答案：D解析：审美经验把感性直观与本质直观集于一身，从而达成了感性与理性的完美统一。11、【单选题】、【单选题】荀子荀子 乐论云：乐论云：“以道制欲，则乐而不乱。以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中这句话涉及到审美经验中A:情感与想象的关系B:情感与理智的关系C:想象与感知的关系D:想象与理智的关系答案：B解析：情感和理智的关系，强调艺术达到“情理交至”，也就是艺术活动中的情感须受伦理政治的规范和约束。12、【单选题】、【单选题】礼记礼记 乐记中的乐记中的“心生说心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入，从艺术
7、本质论的角度来说，大致可以划入A:符号说B:游戏说C:模仿说D:表现说答案：D解析：在中国，言志说、心生说和缘情说大体上亦可划入表现说。尚书尧典首先提出“诗言志”，左传记载赵孟说“诗以言志”，意思是说，诗歌艺术的本质是表现情感志向。“心生说”由礼记乐记提出：“凡音之起，由人心生也。”缘情说最初出现于晋代，陆机提出“诗缘情而绮靡”，认为诗只有表现情感才婉约。13、【单选题】、【单选题】古希腊语中的古希腊语中的“艺术艺术”一词指的是一词指的是A:模仿B:技艺C:创造D:审美答案：B解析：古拉丁语“ars”与希腊语中的“艺术”一词的含义都不是今天的独立“艺术”，而是指各种工匠的技术或技能。14、【单
8、选题】、【单选题】艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是A:形式符号层B:意境超验层C:意象世界层D:物质实在层答案：C解析：所谓意象世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界，这是艺术品结构中的核心层次。15、【单选题】、【单选题】苏珊苏珊 朗格主张艺术作为符号形式应当表现朗格主张艺术作为符号形式应当表现A:人类情感B:绝对精神C:无意识D:意识形态答案：A解析：当代美国女哲学家苏珊朗格提出，艺术是人类情感的符号形式，是一种非逻辑非抽象的符号，具有表现情感的功能。16、【单选题】、【单选题】
9、宗白华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是宗白华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是A:境界B:意象C:神韵D:意境答案：D解析：宗白华先生指出：意境是“中国文化史上最中心也最有世界贡献的一方面。”17、【单选题】、【单选题】孕育艺术意象的内在动力是孕育艺术意象的内在动力是A:主体对于客体的认识B:主体对于客体的反思C:主客体间的感动关系D:主客体间的反映关系答案：C解析：意象的孕育必然是以主客体的相遇开始。主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力。18、【单选题】、【单选题】在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是A:想象力B:艺术敏感
10、C:灵感D:判断力答案：A解析：艺术家通过艺术想象力把艺术感触丰富、充实起来，艺术意象的胎儿就这样通过想象力而发育成长。想象力在生产意象全过程中始终是最重要、最有决定性的艺术创造力。19、【单选题】、【单选题】将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是A:王国维B:蔡元培C:梁启超D:朱光潜答案：C解析：梁启超把小说对人的感化作用概括为熏、浸、刺、提四种能力，强调其潜移默化的作用，正是他趣味教育观的补充。20、【单选题】、【单选题】古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了古罗马的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了A:“寓教
11、于乐”B:“三一律”C:“上帝即是美”D:“诗应该离开教会”答案：A解析：古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时，提出了著名的“寓教于乐”的原则。21、【多选题】、【多选题】“生物本能说生物本能说”的不足之处在于的不足之处在于A:混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的区别B:把动物的快感等同于人的美感C:忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素D:忽视了对人的审美活动赖以发生的社会根源的探讨E:忽视了动物的本能活动与审美活动的关联答案：ABD解析：生物本能说的主要缺点在于：第一，混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间质的区别，以至于把动物的快感等同于人的美感。第二，由于忽
12、视了人的审美活动中所包含的社会性内容，从而也就忽视了对审美活动赖以发生的社会根源的探讨。事实上，审美活动之所以发生，根本上并不是由于它的生物性基础，恰恰是因为人所独有的实践活动，这正是造成人与动物本质区别的真正原因。22、【多选题】、【多选题】审美形态的历史性主要表现在审美形态的历史性主要表现在A:它是特定的历史社会文化发展阶段的产物B:它是审美能力中先天就有的C:它是审美体验的反思性产物D:它的具体内涵是在历史发展中不断演变的E:它是民族性与世界性的统一答案：AD解析：审美形态的历史性，首先表现为审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物。审美形态的历史性还表现为，审美形态的具体内涵是在历史
13、发展中不断演变的。23、【多选题】、【多选题】审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括A:接近联想B:类似联想C:对比联想D:再造性想象E:创造性想象答案：DE解析：想象活动包含着初级形式和高级形式两种形态。其初级形式是简单联想，它又可以划分为接近联想、类似联想和对比联想等多种形式。想象的高级形式则包含了再造性想象和创造性想象两种形式。所有这些想象活动都在审美经验中承担着各种不同的作用。24、【多选题】、【多选题】以下艺术类型中属于空间艺术的有以下艺术类型中属于空间艺术的有A:建筑B:雕塑C:绘画D:书法E:音乐答案：ABCD解析：我们可以把艺术作品划分
14、为时间艺术和空间艺术两种形态。前者包括了音乐、戏剧、舞蹈、文学、影视等艺术形式；后者包括建筑、雕塑、绘画、艺术、摄影等艺术形式。25、【多选题】、【多选题】下列关于下列关于“化性起伪化性起伪”的表述正确的有的表述正确的有A:是对美育功能的表述B:重视美育对人的后天影响C:是对人的先天本性的伪装D:对人的先天本性持否定态度E:要求美育过程中注意因势利导答案：ABE解析：荀子以“化性起伪”解释人性和文化的生成，从中也体现了美育的功能。性是人生来就有的自然本质及其功能，伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。“化性起伪”是对美育功能的表述，应重视美育对人的后天影响。26、【名词解释】、【名词
15、解释】趣味教育趣味教育答案：梁启超提出的美育观，认为美育是一种趣味教育。强调趣味对人的感发和影响，拿趣味当目的。解析：1:梁启超的美育观，认为美育是一种趣味教育 2:不同于强制教育，以趣味为目的3:肯定了美育的独特性和独立价值27、【名词解释】、【名词解释】抽象抽象答案：抽象指创作主体经过加工，舍弃对象的具体性，运用纯粹的形式符号，创造出来的一种审美意象。它不具有再现性、概念性和比喻性。解析：指创作主体经过加工，舍弃对象的具体性，运用纯粹的形式符号创造出来的一种审美意象。它不具有再现性，概念型和比喻性。28、【名词解释】、【名词解释】灵感灵感答案：灵感是在艺术家的生理心理素质，与生活体验和学养
16、积累基础上形成的，是艺术家创造力极为旺盛、勃发时一种神思活跃、意象奔涌的心理状态。解析：是指艺术家在意象创造中，由于各种心理机制，功能处于高度协调的状态而突然生成的精神亢奋，注意集中，情绪激动，想象力空前活跃的一种思维活动的境界29、【名词解释】、【名词解释】审美需要审美需要答案：审美需要是人渴望实现自己、肯定自己，并按照自己的人生理想自由而完整地发展自己的精神要求，是随着人的精神能力的发展而逐步生成的，是人所独有的一种本质力量。解析：审美需要是人渴望实现自己，肯定自己，并按照自己的人生理想自由而完整地发展自己的精神要求。是随着人的精神能力的发展而逐步生成的，是人所独有的一种本质力量。30、【
17、简答题】、【简答题】简述审美境界的主要特点。简述审美境界的主要特点。答案：（1）是人与世界、情与景、感性与理性的有机统一。（2）能够超越个体眼前的功利性和有限性，达到相对自由的状态。（3）有高低不同的层次。解析：各种统一+自由状态+高低层次31、【简答题】、【简答题】简述审美对象形式规律的多样统一性原则。简述审美对象形式规律的多样统一性原则。答案：（1）是审美对象最基本、最普遍的一种形式规律，是寓多于一，在变化中显统一在统一中见变化。（2）所谓多样性，是指审美对象所包含的各个物质因素在形式上的区别与差异。（3）所谓统一性，是指审美对象各个部分在整体中彼此关联、呼应的内在关系。解析：1:多样统一
18、是审美对象最基本，最普遍的一种形式规律 2:多样性是指审美对象所包含的各个物质因素在形式上的区别与差异 3:统一是指审美对象各个部分在整体中彼此关联，呼应的内在关系 4:多样统一也就是寓多于一，在丰富多彩的表现中保持内在的一致性，在变化中显统一，在统一中见变化32、【简答题】、【简答题】简述意象与意境的联系。简述意象与意境的联系。答案：（1）意境是以意象的存在为前提的。（2）二者均是主体与物象在碰撞时形成的。（3）二者都要求主客、物我、情景之间的谐调、浑契。解析：要求：要求主客，物我，情景之间协调33、【简答题】、【简答题】简述艺术想象力的特点。简述艺术想象力的特点。答案：（1）是艺术家在感受
19、生活、孕育意象过程中的一种思维能力。（2）可以超越抽象概念、判断、推理，超越正常的时空逻辑。（3）可以追忆、引发、整合心理意象。解析：艺术家在感受生活孕育意象过程中的一种思维能力。可以超越抽象概念，判断推理，超越正常的时空逻辑。可以追忆引发整合心理意象34、【简答题】、【简答题】简述审美教育的内涵。简述审美教育的内涵。答案：（1）以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段。（2）通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界。（3）潜移默化地塑造和优化人的心理结构，铸造完美人性，提升人生境界。解析：以艺术和各种审美形态作为具体的媒介手段。通过审美活动展示审美对象的价值意味，直接
20、作用于受教者的情感世界。潜移默化的塑造和优化人的心理结构，造就完美的人性，提升人生境界。35、【论述题】、【论述题】举例论述悲剧审美形态的特征。举例论述悲剧审美形态的特征。答案：（1）悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在的肯定。（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。解析：悲剧通过对人生存在的否定性体验，展现对人生存在的肯定。悲剧的冲突体现为人与自然，社会及自身存在的冲突和超越。悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。36、【论述题】、【论述题】瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客
21、们会感到十瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的偷悦。分紧张和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的偷悦。试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。答案：（1）审美距离是指主体在审美经验中必须与对象保持一定的心理距离。（2）审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚，以非功利的态度来对待事物。（3）主体只有与对象保持一定的审美距离，才能对其做出具有普遍性的审美评价。解析：审美距离是在审美经验中，主体与客体保持一定的心理距离。审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚，从而以非功利性的态度去对待事物。只有主体与对象保持一定的审美距离，才能做出最具有普遍性的审美评价。
